工61：青春和執(zhí)著
工61是個團結(jié)向上的大家庭，全班共有32名同學(xué)，其中黨員7名，積極分子10名。一路走來，工61一直給人以勤奮、團結(jié)、先進的班集體形象，曾經(jīng)獲得“校甲級團支部”、“校標兵團支部”、“校優(yōu)良學(xué)風班”、“北京市先進班集體”、以及首都高校“先鋒杯”優(yōu)秀團支部多項榮譽！展望未來，工61將繼續(xù)以先進為舵、勤奮為槳、團結(jié)為帆，續(xù)寫工61的輝煌。
時光匆匆，盛宴過后是凋零，我始終把握不住偷偷溜過去的每分鐘……雨后的天空，那是太陽在放晴，唯一的一次青春和執(zhí)著就在這里上映……
——工61班班歌《匆匆》
學(xué)生節(jié)晚會上，當全班同學(xué)都唱起班歌《匆匆》的時候，我們每一個人都在想同樣一個問題：人生漫漫，行路匆匆，究竟有什么東西是時光洗滌不掉的？對于我們每一個人，都有太多太多，關(guān)于這段歲月，這個班級……
2006年8月，帶著對夢想的憧憬，來自天南地北的32名同學(xué)來到清華園。二十多天的軍訓(xùn)，十五連的旗幟下，烈日和熱浪將32個穿迷彩服的青年煉成了一個堅強的集體，這個集體叫工61。先進為舵，勤奮為槳，團結(jié)為帆，善于思考而又充滿溫情的工61在追求卓越的航線上乘風破浪，穩(wěn)步前進。
先進為舵——思想建設(shè)篇
工61的主題團日和民主生活會的圓滿舉辦就是我們善于思考、爭創(chuàng)先進的集中體現(xiàn)。
主題團日在清華的一些班干部看來是班級工作的難點，活動單調(diào)難以吸引同學(xué)，動員參加了卻表現(xiàn)不積極，因而，動員全班參與并且都有所收獲成為所有組織者的一個心愿。而在工61，為這事費心的可不僅僅是幾位班干部，每個同學(xué)都將思想教育看作是一次難得的交流平臺與學(xué)習(xí)機會。一個先進的集體，一個有著共同目標的集體，一個心往一處想的集體，在活動的準備和實施過程中所表現(xiàn)出來的就是勁往一處使，全班同學(xué)齊上陣的積極場面。
大一主題團日的主題是紀念長征勝利70周年，班上同學(xué)集思廣益，最終決定去軍事博物館參觀，但是工61的參觀可不僅僅是走走看看的形式和過場。為了讓大家在參觀的過程中有更大的收獲，時任團支書的陳秋實同學(xué)提前踩點，在軍博里來回幾趟，將按照長征過程順序布置的各個展區(qū)都進行了細致的觀察，對每個展區(qū)都提前采集了十來個問題，這些問題有的是文字介紹，有的是圖片資料，有的是在實物中展示。回來之后陳秋實將所有問題歸納整理之后分成了8組，全班同學(xué)也相應(yīng)被分成8組，每組對應(yīng)一組問題，在實際參觀過程中，同學(xué)們帶著問題思考，全心關(guān)注展示的內(nèi)容，小組之間互相討論總結(jié)，為了得出一個答案往往還要和現(xiàn)場的工作人員交流。“在這樣的學(xué)習(xí)氛圍中，在尋找答案的過程中，大家就會自然地對于長征的過程有直觀的認識，對于其中的細節(jié)有自己的思考。”陳秋實這樣表示。于是，我們大學(xué)的第一次主題團日寓教于樂，給大家留下美好的回憶的同時也讓大家收獲了知識，這也為此后的集體活動尤其是主題團日打下了良好的群眾基礎(chǔ)。
大二下學(xué)期，學(xué)校集中舉行“我的科學(xué)發(fā)展”主題團日。在主題團日舉行的當天，同學(xué)們非常有幸地請到了校黨委副書記陳旭老師出席。整個活動分成4個部分。“你說我說大家說”環(huán)節(jié)，前期發(fā)放問卷的同學(xué)用統(tǒng)計數(shù)據(jù)總結(jié)了問卷中反映的同學(xué)們思想道德品質(zhì)、人文藝術(shù)修養(yǎng)、身心健康等方面的問題；“你聽我聽大家聽”環(huán)節(jié)，黨課小組獻上了精心制作的DV，系里的老師結(jié)合“科學(xué)發(fā)展”和系里的教學(xué)理念，向同學(xué)們提出了希望；“你寫我寫大家寫”環(huán)節(jié)，每位同學(xué)在紙上以文字或圖畫的方式提出了對自己的期望和保證，并粘貼到展板上；“你評我評大家評”環(huán)節(jié)，每位老師和同學(xué)拿著“笑臉”和“尷尬”的表情，貼到展板上表示評價，大家的期望和保證歸檔保存，作為畢業(yè)時候的對照。最后陳旭老師對主題團日進行總結(jié)發(fā)言，高度評價我們主題團日的充分準備和活躍氣氛，并對同學(xué)們提出了期望。“我們這次活動是要通過我們自己的思考和陳旭老師的指導(dǎo)，對今后的人生規(guī)劃有更明確的認識。”事后，團支書林燕梅這樣向大家說道：“看來我們每個人都有所收獲。”
除了主題團日之外，同學(xué)們還本著普遍參與、共同反思的原則在班級內(nèi)開展了“民主生活會”。所謂“民主生活會”是指工61班在學(xué)期末的時候以寢室為單位開展的批評與自我批評的活動。批評與自我批評是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是工61班不斷成長的武器，在民主生活會上，每個寢室的代表都會上臺發(fā)言，進行自我批評，其他同學(xué)可以在隨后的批評環(huán)節(jié)中從自己的角度來提出意見，雖然是嚴肅的內(nèi)容，但是同學(xué)之間的諒解和友愛卻在一份份意見中彰顯，整個過程始終充滿了歡笑，雖然充滿歡笑，但是同學(xué)們的思維可不簡易，吳樂珍同學(xué)在會上就多次提出深刻的問題，在引人思考的同時也讓我們對于寢室這一學(xué)校的最小單元的建設(shè)有了自己的認識。結(jié)束之后，大家投票得出“衛(wèi)生文明寢室”、“自我批評深刻寢室”、“體育鍛煉寢室”、“最和諧寢室”以及分量最重的“標兵寢室”的榮譽。通過這樣的民主生活會，我們不但加深了彼此的理解，更在相互學(xué)習(xí)之中分享了寢室建設(shè)的經(jīng)驗。同學(xué)們欣喜地看到，團結(jié)友愛這一民主生活會的主題，也在隨后的寢室生活中得以繼續(xù)發(fā)揚。
勤奮為槳——學(xué)風建設(shè)篇
思想上的先進讓工61的同學(xué)們勤奮進取，情感上的團結(jié)讓同學(xué)們互相幫助，工61的學(xué)風優(yōu)秀，成績突出。
剛進大學(xué)時，在一次班級學(xué)風動員會上，同學(xué)們看到一張名為“哈佛的凌晨四點”的圖片。看著燈火通明的圖書館、徹夜苦學(xué)的學(xué)生，大家的心里很是驚嘆，甚至有點敬畏。兩年多過去了，當同學(xué)們再次翻看這張圖片，除了保留那份敬佩外，更多了一份自信的微笑，因為我們也能做到！在大三上半學(xué)期，很多專業(yè)課都有大作業(yè)，幾個同學(xué)一個小組，對某一個問題展開探討和研究。做大作業(yè)那幾個禮拜，白天的課程還得照常進行，同學(xué)們只能利用晚上的時間攻克難題。因為做大作業(yè)往往要用到機房的軟件和硬件，那幾天每天晚上舜德樓都是燈火通明。有的同學(xué)不但“廢寢”還“忘食”，直接把充饑的餅干、面包帶到機房，休息的時候填填肚子。進度較快的王明強、林斯馮等同學(xué)完成了作業(yè)以后，還犧牲自己的睡眠時間堅守在機房，幫助其他有困難的同學(xué)。其實大作業(yè)這種作業(yè)形式彈性都很大，如果只想完成任務(wù)，幾個小時就可以交差；但如果要真正學(xué)一點東西、做出一點東西，就要花很多時間和精力。在這個問題上，精益求精、追求卓越成了全班同學(xué)的共識，每個人都費盡心思完成，并不斷完善自己的作業(yè)。最后匯報時，老師們都由衷地贊嘆：“本來布置這個作業(yè)就是想讓你們體驗一下，我真沒想到你們能做得那么好！”輔導(dǎo)員向晴有一次凌晨兩點準備從系館回宿舍，路過機房看到里面的場景，后來在一次班會上回憶：“最讓我難忘的是凌晨兩點的512機房。”的確，那幾個特殊的晚上將永遠鐫刻在我們記憶里。機房的燈光仿佛是知識的燈塔，指引我們前進的方向；而機房里緊湊的鍵盤鼠標的敲擊聲，則匯聚了我們對知識的每一點一滴的渴求和探索。
如果說512機房見證了同學(xué)們對知識的渴望和追尋，那每次臨考的復(fù)習(xí)提綱則記載了我們班團結(jié)互助、共同向上的學(xué)習(xí)氣氛。工業(yè)工程系國際化的教學(xué)理念，對同學(xué)們來說不僅僅是一個振奮人心的口號，更是一種全新的學(xué)習(xí)方式和更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)。拿教材來說，工業(yè)工程系的教材多是引進國際上優(yōu)秀的原版教材，通篇英文，而且每本都很厚。期末考試前，為了幫助同學(xué)們應(yīng)對十天考五門的密集轟炸，學(xué)習(xí)委員和各科課代表組織編寫了復(fù)習(xí)提綱。復(fù)習(xí)提綱編寫小組由同學(xué)們自愿參加，每個同學(xué)負責一個章節(jié)或者一個部分，仔細復(fù)習(xí)這部分并挑出重點，編寫成文檔。不少同學(xué)制作提綱時十分用心，不僅重點難點面面俱到，而且還附加了自己的學(xué)習(xí)心得、復(fù)習(xí)建議。對照著復(fù)習(xí)提綱看書，不僅提高了復(fù)習(xí)效率，而且提高了復(fù)習(xí)質(zhì)量。
每個人的不懈努力和班級良好的互助氛圍，讓工61班的成績一直在系里獨占鰲頭。大一，班級占據(jù)年級前5名中4席，前10名中7席；大二，占據(jù)前5名中4席，前10名中8席。同時同學(xué)們也深知，學(xué)分積并不是衡量知識水平的唯一標準，在完成課堂知識以外，在科研、學(xué)科競賽里，也往往可以看到同學(xué)們的身影。全班有三分之二的同學(xué)參加了SRT，不少同學(xué)甚至同一時間參加兩個SRT。王晨琛同學(xué)的調(diào)研報告代表系里參加學(xué)校的挑戰(zhàn)杯，獲得了三等獎；彭小珊、陳秋實等同學(xué)參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，得到二等獎。SRT、學(xué)科競賽、雙學(xué)位、二外，同學(xué)們充分利用學(xué)校的優(yōu)異條件，不斷努力充實自己。
團結(jié)為帆——情感建設(shè)篇
拋去了堅定的思考和優(yōu)秀的成績，一個班級，對于她的每一個成員來說究竟意味著什么？當每一個人從自己的家鄉(xiāng)踏上清華園這塊神往已久的土地時，也許同學(xué)們第一個憧憬的并不是立刻去暢游水木清華，去拜訪朱自清的塑像，去欣賞荷塘月色婆娑樹影，去聆聽梵婀玲上奏著的名曲。當新生同學(xué)們被清華園門口推來小推車的自稱是大家的師兄師姐的人載上小板車，一路上一顛一顛地來到紫荊公寓時，坐在小板車上的新生，第一次感受到了清華真正吸引人的魅力所在了。這里，不僅僅生活著一群優(yōu)秀的青年，更重要的是，這里給人真正的家的感覺。還記得，剛到寢室時，新同學(xué)們欣喜而又急切地等待著一個又一個的人敲開房門，他（她）們是即將與大家相處4年的室友，在這間小小的屋子里，又將上演著一出又一出怎樣的回憶呢？每個人的心在頭一個晚上都和著蟋蟀的鳴聲久久不能平靜……
還記得第一次團隊訓(xùn)練營上，輔導(dǎo)員讓同學(xué)們第一次聽到了一個伴隨著大家4年的詞——“情感建設(shè)”。那時候每一個人剛開始都打了個問號，班級真的會給自己家的溫暖嗎？這一群陌生的面孔真的能讓大家在畢業(yè)的那一天淚滿襟衫嗎？而后來的一幕幕讓工61的同學(xué)們有了答案。
還記得入學(xué)的第一個中秋節(jié)，在新水，大家一起包湯圓、煮湯圓、吃湯圓。剛剛闊別家鄉(xiāng)的新同學(xué)，心中默念著“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，思念著爸爸媽媽，有一些傷感沉悶。然而，當這些來自四面八方的人吃著同一個鍋里的湯圓時，大家不禁想起了在家里，像現(xiàn)在這樣和自己的父母，自己的兄弟姐妹在一起的情景。
還記得入學(xué)的第一個冬天特別特別冷。看著男生們皴裂的雙手，每天總是紅著個鼻子來上課，女生就自然而然地想著要給他們織圍巾或者手套。有人說，“你們不會又是想送圍巾吧？這個花樣往屆男生節(jié)早有了，俗套……”俗套嗎？也許吧。但是誰在乎呢？女生的初衷僅僅是想讓他們的雙手不再長凍瘡，騎車時不再因刺骨的寒風而畏畏縮縮。結(jié)果，就這樣，裹著一條又一條大粗毛線織的圍巾，工61班的男生們驕傲了一個冬天，溫暖了一個冬天。
都說生日會落伍了，形式了，物質(zhì)化了。我想說這話的人估計是沒有過過一個真正可以讓他（她）回味一輩子的生日了。楊虹儀，一個來自四川的小妹妹。作為90后的一代人，她天真爛漫，有很多新奇古怪的想法，敢愛敢恨，是大家的開心果。我們每一個人都已經(jīng)習(xí)慣了她。那一天，知道她要走，要去追尋她向往的興趣所在轉(zhuǎn)到英語系去，大家一句話也沒有說。因為，我們知道，最難過的那個人不是我們這些大哥哥大姐姐，而是這個擁有這么多大哥哥大姐姐的小妹妹虹儀。在綠草茵茵的草地上工61為她舉行了生日會兼送別會，她的室友們泣不成聲地唱著吳奇隆的《祝你一路順風》：“當你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深的祝福你……”同學(xué)們不知道那個送別會究竟會在這個還未成年的小妹妹心中留下怎樣深刻的烙印，但是我想她今后的日子始終都會想著曾經(jīng)有這樣一群哥哥姐姐關(guān)心著她，愛護著她。
還有現(xiàn)在遠在日本做交換生的徐琮璐，當年也是因為班級的生日會輾轉(zhuǎn)反側(cè)，最后居然在深夜里披衣坐起，在昏黃的床頭燈前寫下了這首至今傳唱的班歌《匆匆》。他說，他不知道若干年后，《匆匆》是否也能像水木年華的《一生有你》那樣成為大街小巷傳唱的經(jīng)典，但有一點他深信不疑，那就是，這首《匆匆》對于工61班的每一個人來說，都是生命中的一個經(jīng)典，因為這首歌不是他一個人譜寫的，而是工61班這個給了他家一樣的溫暖的集體共同譜寫的。在08年的學(xué)生節(jié)“愛意生活”上，這首班歌繚繞在每一個觀眾的心間。每一個人都看到了，看到工61的的確確不僅僅是一個普通的班級而已。
而情感建設(shè)，絕不僅僅是那一件件感人至深的大事，班級日志中記錄的日常生活中的點點滴滴更是融入大家心靈的片段。在班級日志上，沒有豪言壯語，沒有催人淚下，它是平凡的，是能夠給每一個撰寫者提供最真實的平臺的。當大家記錄自己最最真實的生活點滴，最最真實的心情時，根本就不曾想過會有一些和你無關(guān)痛癢的人會窺探你的隱私，更不曾想過這本日志會作為一個道具拿去四處宣傳，同學(xué)們只是想著我想讓這個集體的人更加讀懂自己。而當工61的同學(xué)們每一次翻閱即使是同一篇日志時，總會有新的體會，因為——我們彼此在讀著對方。（供稿 學(xué)生部 編輯 襄樺）
