清華第23次教育工作討論會—提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量專題研討會召開
【新聞中心訊 通訊員 徐鵬 攝影 崔凱】10月29日，主題為“提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的新思路與新舉措”的清華大學第23次教育工作討論會專題研討會在近春園大會議室召開。副校長袁駟作了題為《育人為本 提高質(zhì)量——博士生培養(yǎng)工作的現(xiàn)狀與思考》的主題報告。
清華第23次教育工作討論會—提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量專題研討會召開
袁駟在報告中指出，顧秉林校長曾經(jīng)說過，“本科生是立校之本，研究生是強校之路”。人才培養(yǎng)是學校的根本任務，本科生是重要的基礎；作為強校之路，博士生培養(yǎng)尤其重要。他首先介紹了目前清華研究生教育的基本情況和博士生的培養(yǎng)質(zhì)量狀況，然后分析了關于如何提高培養(yǎng)質(zhì)量的有關問題。他指出人才培養(yǎng)目標是做好培養(yǎng)工作的基礎，學科是研究生培養(yǎng)的學術生態(tài)環(huán)境，優(yōu)秀生源是培養(yǎng)高質(zhì)量人才的前提，導師是提高培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵，培養(yǎng)制度和機制是提高培養(yǎng)質(zhì)量的保證，這些方面是影響研究生教育的重要因素。
參會人員圍繞“如何評估博士生培養(yǎng)質(zhì)量和水平”與“如何讓更多的博士生成為學術領域的拔尖創(chuàng)新人才”等問題進行熱烈討論。李子奈教授介紹了經(jīng)管學院開展研究生夏令營、博士生統(tǒng)一資格考試、學位論文雙向隱名評審等工作的經(jīng)驗，同時提出應該控制博士生規(guī)模。胡洪營教授介紹了環(huán)境系通過嚴把博士生資格考試和最終學術報告關口、提高發(fā)表論文要求、實施優(yōu)秀博士生支持計劃，博士生培養(yǎng)質(zhì)量顯著提高，他提出畢業(yè)后的博士生同樣需要支持。
高研中心吳念樂教授介紹了翁征宇教授指導博士生的經(jīng)驗，他認為發(fā)展質(zhì)量是最終的質(zhì)量，是很重要的評價標準。趙甲明教授介紹了馬克思主義學院博士畢業(yè)生的就業(yè)情況，他認為學校嚴格過程管理和目標管理相結合的措施很好，博士生應該具有追求完美的精神境界。機械系曾攀教授提出了制度保障和個性化發(fā)展支持相結合的思路，他建議應加強博士生導師年審制和博士學位論文隱名評審，同時重視特殊人才培養(yǎng)，支持個性化發(fā)展。參會人員踴躍發(fā)言，圍繞議題進行了充分的討論。
袁駟在總結中肯定了討論會的成果，討論會達成了三項重要的共識，一是博士生培養(yǎng)一定要以育人為本，二是制度和管理是人才培養(yǎng)的保障，三是必須樹立全周期的人才質(zhì)量觀。最后，他再次強調(diào)，博士生培養(yǎng)非常重要，必須要圍繞育人為本的目標，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量。
研究生院常務副院長賀克斌主持研討會。各院系、部處相關負責人近70人參加了會議。（供稿 研究生院 編輯 崔凱）
