許鐵成：縣城中學(xué)里的清華畢業(yè)生
北京延慶一中教師許鐵成人生經(jīng)歷被列入教學(xué)案例
全縣第一個考上清華,分配在國家級科研機構(gòu)工作,卻又回到小縣城做普普通通的人民教師,一做就是24年,還心甘情愿、樂此不疲。
是智慧還是犯傻?這事兒在北京市延慶縣被人們傳說了24年,議論了24年……許鐵成的一位同事的結(jié)論是:“何嘗見明鏡疲于屢照,清流憚于惠風(fēng)”?
“清華人,即使是掃地,也要掃得最干凈”
“當(dāng)年,我的老師對我說,清華人,即使是掃地,也要掃得最干凈。”“我不敢說我的業(yè)績有多么不平凡,但是我努力這樣做了。”“我,許鐵成,沒有辜負清華人的稱號”……這些話是許鐵成作為優(yōu)秀校友在一次清華大學(xué)本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上發(fā)言時說的。15分鐘演講竟然被10次熱烈的掌聲打斷。
其實,他不善言詞,一說話就怯怯地厚厚道道地笑了。學(xué)生們之所以激情洋溢乃至群情振奮,原因是,他說的話句句都真字字都實。真了實了,當(dāng)然就能打動人心。
1983年7月,清華畢業(yè)的許鐵成被分配到地處北京繁華地段的兵器工業(yè)部第五設(shè)計研究院。1985年,他向領(lǐng)導(dǎo)提出,想回家鄉(xiāng)做一名普通教師。
院領(lǐng)導(dǎo)非常驚訝非常惋惜。臨走時,院長親自提著許鐵成的行李,默默地送出200多米。
隔行如隔山,開始許鐵成心里一點兒底都沒有。他系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《教學(xué)論》等一系列有關(guān)教育教學(xué)的理論,彌補非師范類畢業(yè)生的先天不足,為了使自己像個清華人那樣“即使掃地也要掃得最干凈”。
有一次,許鐵成扁桃體發(fā)炎,連喝水都痛,醫(yī)生勸他住院治療。可是,學(xué)生正在高三關(guān)鍵時期,自己一住院,將直接影響孩子們的高三復(fù)習(xí)。他硬是靠吃藥、打針維持著,艱難地給學(xué)生們上好每一節(jié)課。就這樣耽誤了治療,落下后遺癥,扁桃體Ⅱ度腫大,至今無法恢復(fù)原狀。
有個同學(xué)想中途退學(xué),許鐵成來回100多里去家訪,了解到這孩子父母離異,與年邁的爺爺一同生活,近日老人生病,孩子不想再拖累爺爺,才想退學(xué)。回到學(xué)校,許鐵成發(fā)動全班學(xué)生捐款,幫孩子渡過難關(guān),后來這個學(xué)生考上了重點大學(xué)。
“我不敢說我的業(yè)績有多么不平凡,但是我努力這樣做了”
許鐵成教的學(xué)生中有13名同學(xué)考入清華,7名同學(xué)考入北大。遠郊區(qū)縣農(nóng)民的孩子也能敲開清華、北大的大門,這在延慶可是件了不起的大事。然而,在欣慰之余許鐵成也有遺憾:他把重心放到了學(xué)生這邊,在自己兒子身上花的精力少了些,學(xué)生一批一批考上了大學(xué),而自己的兒子卻沒能考上本科……他總感到內(nèi)疚。然而,更多的人從這件事上看到的,是清華人的精神,是教師的良知。
考上清華的穆大鵬在元旦賀卡上寫道:“許老師,您的博學(xué)多才,您的和藹可親,使我感到我遇上了最好的老師。”池添雨同學(xué)從醫(yī)學(xué)院寄來的賀卡上寫道:“聽您的課真是一種享受,這一生能夠做您的學(xué)生,我感到很幸運。”
1994年9月10日教師節(jié),許老師生病在家,1992年畢業(yè)的6名學(xué)生,用畢業(yè)后第一個月的工資,邀請許老師與他們共同聚會,回首難忘的高中歲月,那一刻,他好像吃了靈丹妙藥,和同學(xué)們一起投入到歡笑之中。
他熱淚盈眶,他終身難忘。因為,得到自己學(xué)生的承認和愛戴,是一名教師所能得到的最高榮譽。
幾年來,許鐵成教的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,會考及格率100%,優(yōu)良率80%以上,高考平均分、及格率均超市平均分、及格率。班上80%以上學(xué)生考上重點大學(xué),每屆有六七名同學(xué)考上名牌大學(xué)。
2005年12月,許老師被市教委、市人事局評為北京市特級教師。2007年被評為孟二冬式優(yōu)秀教師,2008年被市政府評為北京市人民教師。
“我,許鐵成,沒有辜負清華人的稱號”
有過很多離開教育口的機會。
1992年5月,在深圳市政府能源部門當(dāng)處長的大學(xué)同學(xué)老郝來京開會,抽出兩天時間專程到延慶會他。他倆合作的畢業(yè)設(shè)計預(yù)燃室燃燒器還曾被評為國家技術(shù)發(fā)明三等獎。老同學(xué)告訴他,已經(jīng)同深圳人事局有關(guān)部門作了溝通,調(diào)動應(yīng)當(dāng)不成問題。但許鐵成考慮到自己所教高三學(xué)生馬上參加高考,正到了關(guān)鍵之時,自己一走,學(xué)生們怎么辦?責(zé)任心不允許放下學(xué)生不管。
這一年,他所教的3個班物理高考成績平均分、及格率均超過市平均成績,辛勤的勞動取得了豐碩的回報。
1993年5月,延慶縣實力雄厚的建雄集團某公司的總經(jīng)理親自上門,請他去公司擔(dān)任技術(shù)負責(zé)人,工資、待遇當(dāng)然比學(xué)校高得多。兩天后,消息靈通的家長們知道了,他們找到許鐵成,求他無論如何也要把這一屆學(xué)生教完。家長懇切的目光,學(xué)生依戀的眼神……許鐵成說,自己到公司去,只是一個人才,而在教育戰(zhàn)線工作,培養(yǎng)的是一大批人才。
許鐵成自豪地對清華同學(xué)說:“我,沒有虛度年華,我滿懷激情工作著并且快樂著。”
2003年3月8日,清華校友會的老師們到延慶一中采訪許鐵成,馬鐵鈴校長向校友會的老師們說了這樣一段話:“清華出科學(xué)家、政治家,不稀奇,出鐵成這樣的人,才是奇跡。大科學(xué)家離普通老百姓的生活畢竟比較遠,我們這兒的老百姓是通過鐵成感受到清華的。鐵成為人樸實,不爭名、不爭利,堅韌不拔,心甘情愿地長年奮斗在中學(xué)教學(xué)一線,深受廣大師生愛戴。他在清華讀書期間所獲得的文化內(nèi)涵和基本素質(zhì)是別人很難具備的。”
許鐵成的這些事和校長的這些話,已經(jīng)登在北京市初二年級思想品德課教參中,成為教學(xué)案例。（杜弋鵬）
至真至善是師魂
本報評論員
教師節(jié)前后,對于老師的感恩照例是早秋最美的一道風(fēng)景。一份禮物,或一首贊美詩,又或是一個短信,無處不在的情感表達宛如桃李的芬芳,沁人心脾,滋潤心田。在這樣的季節(jié),讀許鐵成老師的故事,是一種精神的熏陶,是一次靈魂的洗禮。
人生有很多選擇,輾轉(zhuǎn)變化之中,彰顯的是一個人特有的志趣和信仰。對于人生選擇,許鐵成聽著自己內(nèi)心的呼喚,毅然決然地奔向夢想的所在。從大都市到小縣城,從科研機構(gòu)到中學(xué)課堂,許鐵成的人生走向超越世俗的眼光,超越名利的計算,一如其名,堅定執(zhí)著,毫不動搖。在他選擇的背后,正是對教育事業(yè)的熱愛,對教師職業(yè)的鐘情,支撐他二十多年來默默耕耘,不離不棄。他有很多離開的機會,但是在每一次機會來臨時,他對教育和學(xué)生的深愛都成為他堅守的終極理由。許鐵成舍不得離開,因為他愛得深沉。
“斯文有傳,學(xué)者有師。”教師職業(yè)的榮譽感和責(zé)任感,使許鐵成在平凡的崗位上,作為非凡,精彩迭出。班上80%以上學(xué)生考上重點大學(xué),會考及格率100%,優(yōu)良率80%;“優(yōu)秀教師”,“人民教師”……簡簡單單的數(shù)據(jù)和榮譽之中,浸透的是許鐵成多年來辛勤勞作的汗水。帶病上課,遠途家訪,刻苦鉆研……凡是有利于學(xué)生成長的事情,凡是有益于教育發(fā)展的事情,他都兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地去做,積極地履行著師者的光榮使命。“教人至難”,然而,憑著“即使是掃地,也要掃得最干凈”的精神,他使聽課成為一種享受。傳道,授業(yè),解惑,許鐵成在點滴教學(xué)實踐中,將“教書育人”的天職演繹得精彩絕倫。
三尺講壇,是一個神圣之地。自古以來,尊師重教就是我們民族綿延不絕的光榮傳統(tǒng),而師者也以不朽的師魂賦予了這份職業(yè)無限的榮光。許鐵成是千千萬萬老師中的一員,在他身上,我們感悟到了教師職業(yè)所富有的文化傳統(tǒng)和時代精神。那種純粹、高尚的師魂,是我們這個時代可貴的精神財富。
來源：光明日報 2009-9-13
