關(guān)心青年教師成長 指導(dǎo)青年教師教學(xué)
自動(dòng)化系舉行青年教師交流會(huì)
【新聞中心訊 記者 劉蔚如】9月3日至4日，清華大學(xué)自動(dòng)化系舉行了為期一天的青年教師交流會(huì)，聚焦青年教師在教學(xué)中存在的種種問題。自動(dòng)化系40余位青年教師參加了此次交流會(huì)。
自2007年起，清華大學(xué)自動(dòng)化系就定期舉辦青年教師交流會(huì)，迄今已舉辦了18期。通常利用午餐時(shí)間的1至2小時(shí)進(jìn)行研討，以此促進(jìn)青年教師的交流，幫助解決實(shí)際的困難。據(jù)自動(dòng)化系負(fù)責(zé)教學(xué)工作的副主任張長水介紹，此次交流會(huì)改在校外舉行，利用兩個(gè)半天的時(shí)間分別就“科研與個(gè)人發(fā)展”和“如何提高教學(xué)水平”兩個(gè)主題開展研討，信息量更加豐富，希望能對(duì)青年教師科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃和提高教學(xué)水平提供幫助。
國家自然科學(xué)基金委信息學(xué)部主任、中國工程院院士李德毅為與會(huì)青年教師做了題為“視聽覺認(rèn)知計(jì)算——用科學(xué)任務(wù)帶動(dòng)科學(xué)問題研究的嘗試”主題報(bào)告，以國家重大研究計(jì)劃項(xiàng)目為背景，深刻指出基礎(chǔ)研究可以是應(yīng)用研究和技術(shù)研發(fā)的先導(dǎo)，但技術(shù)發(fā)展也可以成為科學(xué)研究的更為重要的源泉；基礎(chǔ)研究沒有載體不行，選擇載體常常比確定科學(xué)問題更為重要。李院士的發(fā)言開闊了青年教師們的科研視野，引起了強(qiáng)烈的反響。
自動(dòng)化系系主任周東華在會(huì)上全面介紹了自動(dòng)化系的基本情況，并宣布，作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要成果，系里將為每一位青年教師量身制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。4位中青年教授代表結(jié)合自身成長經(jīng)歷分別作了發(fā)言。
校人事處處長姜?jiǎng)僖榻B了學(xué)校人事制度改革的整體思路，以及目前學(xué)校人力資源的總體情況；對(duì)目前幾個(gè)熱點(diǎn)問題做了詳細(xì)的解說。 校教務(wù)處處長段遠(yuǎn)源為自動(dòng)化系青年教師解讀了學(xué)校第23次教育工作討論會(huì)的重要意義和目標(biāo)，希望青年教師們能夠在人才培養(yǎng)的目標(biāo)方面達(dá)成共識(shí)，共同努力。
多次擔(dān)任北京高校青年教師教學(xué)基本功比賽評(píng)委和指導(dǎo)教師的航天航空學(xué)院教授薛克宗，結(jié)合自己多年從事教學(xué)研究和輔導(dǎo)青年教師參賽的經(jīng)驗(yàn)，為自動(dòng)化系青年教師講解了授課中應(yīng)當(dāng)注重的一些問題。薛克宗告訴青年教師，做好教學(xué)工作的主要問題是教學(xué)內(nèi)容，不僅要講授知識(shí)，還要注重講授知識(shí)產(chǎn)生的過程，講授知識(shí)的研究方法論，要讓學(xué)生產(chǎn)生探究所講知識(shí)的沖動(dòng)。談到關(guān)鍵之處，薛克宗教授便起身示范，以自己教學(xué)中的具體案例來啟發(fā)青年教師。
自動(dòng)化系的青年教師們?cè)诮涣鲿?huì)上暢所欲言，紛紛發(fā)言提出自己教學(xué)中的疑惑，分享自己教學(xué)中的心得和經(jīng)驗(yàn)。有的教師提出，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知程度和特點(diǎn)有深入了解，主動(dòng)去獲取學(xué)生對(duì)課程的意見和評(píng)價(jià)。還有教師指出，青年教師往往恨不能把自己學(xué)會(huì)的所有東西都教給學(xué)生，但實(shí)際上這樣做的課堂效果并不好，教師需要理解課程體系，明確學(xué)生應(yīng)該掌握什么東西，課程里每一部分起什么作用，這些是根本問題。也有教師認(rèn)為，不應(yīng)當(dāng)急于把最新的學(xué)術(shù)發(fā)展直接加入課程，教師需要通過自身消化，明確想要教給學(xué)生什么知識(shí)之后再?zèng)Q定往課程里增添哪些新內(nèi)容。
交流會(huì)上，自動(dòng)化系還將北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽獲獎(jiǎng)選手的課程錄像作為資料發(fā)給所有青年教師。（編輯 襄樺）
