范敬宜:馬克思主義新聞?dòng)^不是一句空話
2007年1月18日,清華大學(xué)成立馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心。這則消息經(jīng)媒體披露后,引起了社會(huì)各界的普遍關(guān)注。為此,記者專訪了研究中心主任、原人民日?qǐng)?bào)總編輯、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院院長范敬宜。
一、沒有正確的理論指導(dǎo),單純的實(shí)踐會(huì)產(chǎn)生相反的作用
新聞與傳播是清華大學(xué)重點(diǎn)發(fā)展的人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科之一。自2002年成立以來,清華新聞與傳播學(xué)院堅(jiān)持以馬克思主義思想為指導(dǎo),確立了“素質(zhì)為本、實(shí)踐為用、面向主流、培養(yǎng)高手”的辦學(xué)宗旨,積極籌劃并開設(shè)了“馬克思主義新聞?dòng)^”課程,作為所有本科生和研究生新生的必修環(huán)節(jié)。這門課程現(xiàn)已成為學(xué)生們最喜歡的課程之一。
董巖:成立馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心出于什么考慮?
范敬宜:這不是一朝一夕的想法。最重要的是客觀形勢的推動(dòng)。早在2004年中央十六屆四中全會(huì)上，黨中央就提出了堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,提出馬克思主義要進(jìn)課堂。加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育有重要的現(xiàn)實(shí)意義。清華大學(xué)的新聞與傳播學(xué)院,應(yīng)該進(jìn)行積極的探索。中宣部、教育部也支持、鼓勵(lì)我們?cè)谶@方面取得一些經(jīng)驗(yàn)。從新聞教育的現(xiàn)實(shí)情況看,確實(shí)存在不少值得注意的傾向。一是新聞教材的老化;二是新聞理念的西化;三是研究方法的玄化。集中到一點(diǎn),是理論與實(shí)踐的脫節(jié)。這些問題只有在加強(qiáng)馬克思主義新聞?dòng)^教育的前提下才能獲得解決。否則就會(huì)像已故的新華社郭超人社長說的那樣,新聞院校培養(yǎng)出來的學(xué)生幾乎都要重新回爐。
董巖:成立馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心能解決這些問題嗎?
范敬宜:新聞教育中出現(xiàn)的問題,令人擔(dān)心和困惑。這種異化,對(duì)馬克思主義新聞?dòng)^的信仰缺失,長此下去,令人堪憂。清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院有重視新聞社會(huì)實(shí)踐的好傳統(tǒng),但倘若沒有正確的理論指導(dǎo),單純的實(shí)踐會(huì)產(chǎn)生相反的作用。比如有的學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中看到許多社會(huì)上的消極面,反而對(duì)社會(huì)主義制度產(chǎn)生悲觀、動(dòng)搖情緒。孤立的實(shí)踐、理論都是有害的,應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來,用活生生的理論來解釋活生生的實(shí)踐。教育的核心,不是技巧、知識(shí),而是觀念、指導(dǎo)思想。在新聞院系中,新聞知識(shí)、新聞技巧講得很多,不難學(xué)到,最難的是如何掌握正確的認(rèn)識(shí)和判斷力,沒有一種指導(dǎo)思想行不通。我們鼓勵(lì)學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐,了解國情、社情、民情。大二學(xué)生李強(qiáng)的《鄉(xiāng)村八記》就是在馬克思主義理論指導(dǎo)下深入社會(huì)實(shí)踐的結(jié)果,因此得到了溫家寶總理的肯定和贊揚(yáng)。后來教育部部長周濟(jì)同志給我打電話,說李強(qiáng)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告給了他很大的觸動(dòng),想到了我國高校新聞教育長期以來的困惑,希望清華帶個(gè)頭,成為一個(gè)把馬克思主義新聞?dòng)^與實(shí)踐相結(jié)合的研究和教學(xué)基地。從2005年我們就開始了研究中心的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,開設(shè)了馬克思主義新聞?dòng)^課程,直到今年1月正式掛牌。
二、馬克思主義新聞?dòng)^不是一句空話
作為我國意識(shí)形態(tài)的前沿學(xué)科,新聞學(xué)科是哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的重要組成部分。加快新形勢下的馬克思主義新聞學(xué)和新聞教育改革研究,以當(dāng)代中國馬克思主義為指導(dǎo),建設(shè)有中國特色的新聞學(xué)科體系和教育體系,是關(guān)系到我國和諧社會(huì)發(fā)展和未來意識(shí)形態(tài)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
董巖:您來清華之后,先后開了四門課:新聞評(píng)論與專欄寫作、新聞中的文化、記者素養(yǎng)和采編藝術(shù)、馬克思主義新聞?dòng)^,讓學(xué)生們看到了新聞和新聞以外更廣闊的天空。您是如何給他們闡釋馬克思主義新聞?dòng)^的?
范敬宜:馬克思主義新聞?dòng)^不是一句空話,一些學(xué)生對(duì)它的偏見甚至“不屑一顧”,是生硬的說教造成的。所以我們的馬克思主義新聞?dòng)^課程力避空泛,通過新聞人鮮活的新聞故事來體現(xiàn)、說明馬克思主義新聞?dòng)^的重要性。一個(gè)學(xué)期十五課,每周一次,請(qǐng)來新聞界的“名牌”――一些思想解放、具備傳統(tǒng)功力、富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新聞工作者給學(xué)生做專題講座。每一次講課,都反應(yīng)熱烈,掌聲雷動(dòng)。新華社張嚴(yán)平說采訪;原國務(wù)院新聞辦主任趙啟正講國際交流、人際交流;原中央人民廣播電臺(tái)臺(tái)長楊正泉談處理毛澤東、周恩來逝世的新聞背后故事;新華社副社長何平、中國記協(xié)黨組書記翟惠生講怎樣當(dāng)大記者、好記者……以及許多學(xué)者、教授的講課,都是通過自己的新聞實(shí)踐,生動(dòng)的故事來說明馬克思主義新聞?dòng)^不是教條,而是鮮活的立場、觀點(diǎn)、方法,潛移默化地影響著學(xué)生。他們寫了很多感言,總的一句話是,過去出于無知的抵制,現(xiàn)在請(qǐng)老師不要低估年輕人的接受、判斷能力。有的學(xué)生還主動(dòng)找到馬克思主義經(jīng)典原著,提出了很多問題,自己研究、解釋和回答,甚至還去了解西方學(xué)界的有關(guān)評(píng)價(jià)。讓學(xué)生感覺到,馬克思主義新聞?dòng)^不是束縛和枷鎖,不是僵化的,而是實(shí)實(shí)在在的,直接體現(xiàn)于新聞職業(yè)道德中的精神之花。
我干了一輩子的新聞,現(xiàn)在到了清華,我把這里看作是自己事業(yè)的延續(xù)。我給學(xué)生講自己的經(jīng)歷和體會(huì)。剛開始交流時(shí),會(huì)有思想上的交鋒和碰撞。比如我講到新聞的黨性,導(dǎo)向、喉舌作用,學(xué)生就不愛聽。認(rèn)為新聞?dòng)浾邞?yīng)該有自己獨(dú)立的見解、獨(dú)立的人格,喉舌等于是學(xué)舌的鸚鵡。我跟他們說,這個(gè)喉舌并不是共產(chǎn)黨創(chuàng)造的,翻一翻新聞史,王韜、章太炎、孫中山都講革命的喉舌,“喉舌”是代表一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)團(tuán)體,或者是一部分人,或者代表自己發(fā)出的見解。為什么對(duì)“喉舌”有這么大的反感?這跟中國文字的特殊性有關(guān)系,中國文字很特殊的一點(diǎn)就是經(jīng)常用人體器官來比喻,比如耳目、手足、肺腑……都有特定的涵義,而外國沒有這種用法,便把“喉舌”都翻譯成“organ”(器官)。其實(shí),“喉舌”本身是很好的一個(gè)詞,中國獨(dú)有的一種文學(xué)表達(dá)方法。諸如此類的解釋,學(xué)生聽了以后還是比較能接受的。我們學(xué)識(shí)還不夠,對(duì)學(xué)生的了解還不夠,要找能說到他們心里去的方法和語言。
三、不是孤軍奮戰(zhàn),需要全社會(huì)共同努力
教育部副部長李衛(wèi)紅在成立儀式上說,清華大學(xué)率先在全國高校中開展馬克思主義新聞?dòng)^的教學(xué)實(shí)踐、推動(dòng)馬克思主義新聞學(xué)的研究與新聞教育改革,走在了全國高校的前列。
董巖:承擔(dān)了這么重大的責(zé)任和使命,有壓力嗎?有什么發(fā)展規(guī)劃呢?
范敬宜:壓力大,但有信心,因?yàn)橛幸粋€(gè)好的開端。但困難也很多。開展馬克思主義新聞?dòng)^的教學(xué)實(shí)踐并不是開設(shè)一個(gè)課程就可以了,一是應(yīng)當(dāng)將馬克思新聞?dòng)^貫徹、融合到各個(gè)學(xué)科當(dāng)中去。二要鞏固已有的成效。三要和新聞實(shí)踐結(jié)合起來。四是一定要依靠社會(huì)力量,走開放型的路子。進(jìn)行馬克思主義新聞?dòng)^教育,需要龐大的學(xué)術(shù)、人才資源,不能孤軍奮戰(zhàn)。一個(gè)人、一個(gè)院系都不能扭轉(zhuǎn)乾坤,需要依靠兄弟院校、媒體以及全社會(huì)的共同力量。
董巖:現(xiàn)在高校新聞?lì)悓I(yè)超常規(guī)發(fā)展。2006年,我國新聞?lì)悓I(yè)點(diǎn)已達(dá)661個(gè),年增202個(gè)。這種“超常規(guī)”的發(fā)展,給新聞教育帶來了哪些弊端?通過改革,您希望培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生?
范敬宜:很多新聞院系師資力量匱乏,老師缺乏經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐,匆忙上馬,一方面造成教育質(zhì)量和學(xué)生質(zhì)量下降;一方面供大于求,在校大學(xué)生10萬多人,每年畢業(yè)生近3萬人,就業(yè)壓力增大。大學(xué)是打基礎(chǔ)的階段,知識(shí)、觀念和價(jià)值觀都在此形成。把自己的感悟、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),講給學(xué)生聽,讓他們少走些彎路,這是教師的責(zé)任,千萬不能誤人子弟。新聞院校學(xué)生的普遍問題是對(duì)中國國情不了解,這也是當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的。我希望從清華出來的學(xué)生了解國情民生、有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)精神,中西融會(huì),視野開闊。
董巖:2002年,71歲的您從清華大學(xué)校長王大中的手中接過了聘書,成為清華大學(xué)新聞傳播學(xué)院的首任院長,是全國新聞院系中年齡最大的院長。在您的第一屆任期內(nèi),出現(xiàn)了深入社會(huì)實(shí)踐的“李強(qiáng)現(xiàn)象”;在第二屆任期內(nèi)又成立了馬克思主義新聞學(xué)與新聞教育改革研究中心,在新聞教育界掀起了不小的波瀾。您不怕人議論嗎?
范敬宜:擔(dān)心、壓力會(huì)有,但是不怕人議論。只要做事情，都會(huì)遇到議論，這是正常現(xiàn)象。當(dāng)初提出開設(shè)馬克思主義新聞?dòng)^課時(shí)，好心的同志和朋友都覺得這門課程的名稱太“嚇人”，建議換個(gè)名稱。我想，我們是馬克思主義政黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義國家，自己是共產(chǎn)黨員，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，為什么一提到馬克思主義新聞?dòng)^總是躲躲閃閃、含含糊糊而不理直氣壯呢？話又說回來，靠生硬的灌輸是不行的，關(guān)鍵是有以理服人的本事，才能真正有底氣。兩年的實(shí)踐后，現(xiàn)在底氣有些了。但我不想太聲張，希望扎扎實(shí)實(shí)地去做，做好了再說。
我今年76了，名利離我越來越淡遠(yuǎn)了。做這些，是責(zé)任感使然。至于非議、懷疑、揣測都很正常。關(guān)鍵我們的努力有實(shí)效，學(xué)生能理解，在成長。他們說：“不管別人如何評(píng)價(jià)，在我們心中，您永遠(yuǎn)是敬愛的范爺爺”。這也是一種鼓勵(lì)和安慰，足夠了。況且，在學(xué)院內(nèi)，我并不孤立，還有許多教師非常熱心地投入進(jìn)來。盡管很難，但我還很樂觀，從中得到了很多樂趣。（記者 董巖）
摘自：《新聞與寫作》2007年第3期
