劉琦：夢想永遠(yuǎn)不會(huì)被現(xiàn)實(shí)打破
來源：每日新報(bào) 杜娟 劉夢澤 2011-06-29
姓名：劉琦
高考分?jǐn)?shù)：684+20
畢業(yè)學(xué)校：薊縣一中
報(bào)考學(xué)校：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融國際班
將要步入剛剛迎來百年校慶的清華園，從這里朝著自己的夢想再次出發(fā)。這位說起話來有些靦腆的大男孩現(xiàn)在正在參加清華大學(xué)舉辦的暑期夏令營，提前體驗(yàn)大學(xué)生活，讓自己的假期更加充實(shí)而有意義。
自主學(xué)習(xí)是興趣不是負(fù)擔(dān)
在學(xué)習(xí)方面，劉琦可是個(gè)從不讓父母操心的孩子，尤其是上了高三之后，他的成績始終名列前茅，從來沒有跌破過年級(jí)前十名。唯獨(dú)高考前的最后一次模擬考試，讓劉琦出現(xiàn)了一次“大失誤”。“大家都說，最后一次模擬考試題目往往都很簡單，是為了給考生增長信心的，于是我就大意了，沒有特別重視，出現(xiàn)了一次大失誤。”劉琦有點(diǎn)遺憾地說，而他口中所說的“大失誤”也僅僅是在學(xué)校里排名第十而已。
“學(xué)習(xí)就是要付出，沒有什么特別有效的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，每一門科目我都很喜歡。”劉琦說，“我平時(shí)在學(xué)習(xí)過程中都比較注重勞逸結(jié)合，適度的休息會(huì)讓我發(fā)揮出更好的狀態(tài)。”在學(xué)有余力的情況下，他還參加了很多競賽類的活動(dòng)，如國家級(jí)的英語能力競賽、中學(xué)生化學(xué)競賽三等獎(jiǎng)、數(shù)學(xué)競賽三等獎(jiǎng)等等，凡是有競賽，劉琦都踴躍報(bào)名，什么活動(dòng)都會(huì)去參加。“我都是抱著試試看的心態(tài)去參加的，不管結(jié)果如何，能夠體驗(yàn)也是一種樂趣。”劉琦說。自主學(xué)習(xí)是劉琦養(yǎng)成的好習(xí)慣，當(dāng)學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)做興趣而不是負(fù)擔(dān)，它就不再是一件讓人覺得痛苦的事情。“學(xué)習(xí)是一種品質(zhì)，這是我父母從小給我培養(yǎng)出來的，是他們給我的寶貴財(cái)富。”劉琦說。正是劉琦取得的良好成績，讓他獲得了天津市三好學(xué)生等榮譽(yù)和稱號(hào)。
任職學(xué)生會(huì) 愛看NBA
從高一到高三，劉琦都一直擔(dān)任學(xué)生干部。高一開始，劉琦經(jīng)過演說、競選，在同學(xué)們的支持下當(dāng)選了校學(xué)生會(huì)副秘書長，后來又升任學(xué)生會(huì)副主席。每年一度的薊縣一中經(jīng)典項(xiàng)目藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，總有劉琦忙碌的身影。“但是最讓我覺得自豪的就是當(dāng)班長時(shí)，在班里說話的時(shí)候能夠有同學(xué)聽，得到了同學(xué)們的認(rèn)可。”劉琦說。
劉琦最喜歡的放松方式就是打籃球。每當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)間長了，人疲倦了，劉琦就會(huì)喚上幾個(gè)哥們好友一起去打籃球。“雖然我的技術(shù)不高，但打球的次數(shù)倒不少。”劉琦說，“我喜歡看NBA球賽，最喜歡的球星是羅斯。”作為一個(gè)平凡的男孩子，劉琦也對(duì)炫目的電腦游戲感興趣，但是為了學(xué)習(xí)，他斷然戒掉了這個(gè)愛好，讓自己全身心地投入高考備戰(zhàn)當(dāng)中去。
頂你上清華 選才沒商量
鮮花綻放的背后是長期的積累，圓夢清華的背后有精彩的故事。是什么樣的經(jīng)歷成就了他們的優(yōu)秀？他們能進(jìn)入清華讀書，體現(xiàn)了清華怎樣的選才觀？清華大學(xué)聯(lián)合本報(bào)共同推出“頂你上清華2011新生成長故事”。
清華大學(xué)招辦主任于涵表示，清華大學(xué)向來認(rèn)為，優(yōu)秀學(xué)生絕不簡單等同于成績的優(yōu)秀，并非高考得高分就能全盤涵蓋。“清華一年招3千多個(gè)學(xué)生，實(shí)際上他們是全國最優(yōu)秀的一批孩子，我們非常希望把優(yōu)秀考生成長成才的故事，講給大家聽。”于涵老師介紹，“頂你上清華——2011新生成長故事”將解密優(yōu)秀考生成才規(guī)律，在社會(huì)上營造良好的選才觀和成才觀。
于涵老師表示，清華一直以來，對(duì)“優(yōu)秀”的評(píng)價(jià)是多元的，“我們強(qiáng)調(diào)的是，當(dāng)今大家該怎樣看待人才問題。我們想引導(dǎo)公眾關(guān)注人才成長的其他素質(zhì)，尤其對(duì)于還沒有考大學(xué)的高一、高二的孩子，以及他們的家長，大家要關(guān)心關(guān)注的應(yīng)該是，這些優(yōu)秀學(xué)長是怎樣成長的，用榜樣的力量把他們‘頂’上清華。”
