黃懷毅：用堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
圖為黃懷毅近照。
敲開夢(mèng)想中的清華大學(xué)的大門，收到期盼中的錄取通知書，來自泉州五中的黃懷毅，憑借全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽成為清華大學(xué)軟件學(xué)院的保送生。勤奮認(rèn)真、不懈拼搏，是黃懷毅多年來堅(jiān)持的學(xué)習(xí)和生活方式。他用自己堅(jiān)定的步伐，努力邁向夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌。
數(shù)學(xué)：堅(jiān)定的追求
黃懷毅從小學(xué)開始，對(duì)知識(shí)就有著熱切的渴望，對(duì)數(shù)學(xué)更是有著特別的追求。談到這份與數(shù)學(xué)的不解之緣，他提到，“我一直對(duì)數(shù)學(xué)有著特別的鐘愛，這也離不開數(shù)學(xué)老師給予我的鼓勵(lì)和幫助。”
上了初中，黃懷毅開始更加認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)，并且和同學(xué)一起討論，提升學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，更體會(huì)了合作和分享的快樂。“在初二年的一次練習(xí)中，我曾與另一個(gè)一起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的非常要好的同學(xué)用六條輔助線合作做出一道正解有十幾條輔助線的幾何題，那種興奮的心情無以言表！”
步入高中，他愈發(fā)堅(jiān)定了自己對(duì)數(shù)學(xué)的追求。他與幾個(gè)一起讀數(shù)學(xué)競(jìng)賽的朋友合作，競(jìng)爭，一起為了同一個(gè)夢(mèng)想不斷努力朝前進(jìn)。“我們渴望在全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽中發(fā)揮出自己最好的水平。最后，我拿到了一等獎(jiǎng)。是數(shù)學(xué)，讓我們團(tuán)聚在一起；是數(shù)學(xué)，讓我們找到了知己。人不一定要有終點(diǎn)的美麗，在過程中留下過奮斗的足跡，也可以是生命的一道風(fēng)景！”
他對(duì)數(shù)學(xué)的這種奇妙感覺一直相伴他到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)已經(jīng)成了他生活的一部分，這份對(duì)數(shù)學(xué)堅(jiān)定的追求令他收獲了友誼，收獲了榮譽(yù)，更助他進(jìn)入了夢(mèng)想的清華大學(xué)。
長跑：堅(jiān)持到習(xí)慣
黃懷毅的堅(jiān)持不僅僅表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，生活中的他也是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人。他有一個(gè)很好的習(xí)慣——堅(jiān)持長跑，他不僅把長跑當(dāng)做一個(gè)鍛煉身體的活動(dòng)，更是當(dāng)成一個(gè)磨練意志、考驗(yàn)堅(jiān)持的機(jī)會(huì)。
初二，他開始讓自己每天堅(jiān)持長跑。他把這當(dāng)作是對(duì)自己的一種考驗(yàn)。從最開始時(shí)泡不到預(yù)定目標(biāo)的一半，到把長跑當(dāng)作一種習(xí)慣，他每天都在堅(jiān)持著，并延長著自己的長跑距離——慢慢增加，堅(jiān)持不懈。對(duì)此他說：“每增加的一百米，我都能得到一種新的感受，得到一種超越自我的苦盡甘來。”
在長跑的過程中，他學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，長跑開始真正地進(jìn)入了他的生活，成為他生活中不可或缺的一部分。同時(shí)，堅(jiān)持也成為他的一種習(xí)慣。在初二的長跑比賽中，他獲得了全校第10名。初三年的校運(yùn)會(huì)上，他得到了第3名。
說到成功，黃懷毅很有自己的想法。“我認(rèn)為，唯有勤奮認(rèn)真，不懈拼搏才是通向成功之路。前方的路雖然可能很坎坷，但我會(huì)依然前進(jìn)。”
頂言頂語（黃懷毅母親）：
這孩子根本就不用我們大人操心，他的時(shí)間都大部分都由自己安排。比如說做完作業(yè)，他就會(huì)去做做一些奧數(shù)題，或者看看電影看看小說之類。我覺得作為父母，除了對(duì)孩子要有適當(dāng)?shù)膰?yán)厲教育，更應(yīng)該去信任他們，給他們足夠的鼓勵(lì)與自由空間，讓他們有屬于自己的一片天地！
