笨鳥(niǎo)先飛 腳踏實(shí)地
——記2011年度清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金獲得者李越
研通社記者 池翔
圖為李越近照。
李越，男，1984年7月出生于遼寧沈陽(yáng)，本科畢業(yè)于浙江大學(xué)，現(xiàn)為清華大學(xué)電子工程系2007級(jí)直博生，專業(yè)方向?yàn)殡姶艌?chǎng)與微波技術(shù)。研究興趣包括移動(dòng)終端天線、小型基站天線及毫米波陣列天線。學(xué)位課平均成績(jī)?yōu)?4.5/100，本專業(yè)年級(jí)排名為1/238。現(xiàn)以第一作者發(fā)表及錄用學(xué)術(shù)論文19篇，其中SCI收錄13篇，EI收錄5篇。申請(qǐng)發(fā)明專利5項(xiàng)，已公開(kāi)3項(xiàng)。代表性成果包括：5mm超薄手機(jī)內(nèi)置天線、金屬外殼筆記本電腦內(nèi)置天線、內(nèi)置數(shù)字電視天線、手機(jī)內(nèi)置FM天線等。參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議2次，參加國(guó)際短期交流1次。
李越曾在新加坡科技局信息通信研究院、北京富士康精密儀器有限公司、蘇州吳通通訊器材有限公司實(shí)習(xí)，在北京市工程咨詢公司掛職鍛煉，并在中電集團(tuán)第14研究所、28研究所短期實(shí)踐。現(xiàn)任電子工程系德育工作助理，分管新生及教務(wù)工作；曾任電子工程系研團(tuán)總支副書記，分管組織部工作；曾任無(wú)研31黨支部書記、無(wú)研31班班長(zhǎng)；現(xiàn)役電子工程系足球隊(duì)隊(duì)員；本領(lǐng)域頂級(jí)期刊IEEE Transactions on Antennas and Propagation 和IEEE Antennas and Wireless Propagation Letters審稿人；IEEE學(xué)生會(huì)員。
李越曾獲得過(guò)教育部“博士研究生學(xué)術(shù)新人獎(jiǎng)”，清華大學(xué)“清華之友-東芝獎(jiǎng)學(xué)金”綜合一等獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)研究生社會(huì)工作三等獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)光華二等獎(jiǎng)學(xué)金，清華大學(xué)暑期實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人三等獎(jiǎng)，全國(guó)天線年會(huì)優(yōu)秀論文提名獎(jiǎng)，清華大學(xué)215期博士生論壇優(yōu)秀學(xué)生報(bào)告，電子工程系學(xué)術(shù)新秀，清華大學(xué)“五四”優(yōu)秀團(tuán)員，清華大學(xué)電子工程系優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
他是13篇SCI、5篇EI論文的第一作者，師生眼中的“學(xué)術(shù)新秀”；
他是電子工程系德育工作助理，新生們熱烈追捧的“帥師兄”；
他還是百年校慶時(shí)的百對(duì)新人之一，剛剛組建了自己的幸福的家庭。
他27歲。
初次拿到李越的材料，就感嘆他全面的優(yōu)秀。而當(dāng)他快速回復(fù)筆者的每條商量采訪的短信，當(dāng)他準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在約定的采訪地點(diǎn)，而我們又經(jīng)過(guò)愉快的交談后，筆者忽然恍然大悟，他的秘訣就是把所有的小事都盡量做好。
從浙大到清華：笨鳥(niǎo)先飛，腳踏實(shí)地
李越很健談，也很沉穩(wěn)，有一種內(nèi)斂謙和的風(fēng)范。
出乎意料的是，李越說(shuō)自己是笨鳥(niǎo)先飛。
李越的高考成績(jī)并未像自己想象的那樣好。估分高了，結(jié)果被調(diào)劑到化工系。化工系并非李越第一志愿，也不是浙大最好的專業(yè)，但他并沒(méi)有因此而苦悶。那個(gè)時(shí)候他天天與寢室室友一起上自習(xí)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，他漸漸恢復(fù)自信并在大二學(xué)期成功轉(zhuǎn)到了通信專業(yè)。大三時(shí)他成為該專業(yè)的第一名，大四順理成章保研到了清華。
李越在清華的學(xué)位課平均分為94.5/100，專業(yè)排名1/238，要達(dá)到這樣的成績(jī)必須每一門課程都是“優(yōu)”。我問(wèn)他是怎么做到的，李越依然回答得云淡風(fēng)輕：“之前我也沒(méi)太關(guān)注成績(jī)，都是在評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)才看到的。我覺(jué)得只要對(duì)研究生課程多重視，好好準(zhǔn)備，都能考得不錯(cuò)。”
李越說(shuō)自己好幾門課程都是“裸考”的，似乎考試之前沒(méi)有做什么專門的準(zhǔn)備。然而在談話中我發(fā)現(xiàn)，這“裸考高分”的背后是他在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前每天早上雷打不動(dòng)地到教室自習(xí)，是對(duì)每門課程認(rèn)真的學(xué)習(xí)，以及與前輩導(dǎo)師反復(fù)深入的請(qǐng)教。李越的“笨鳥(niǎo)先飛”是用“笨辦法做聰明事”，腳踏實(shí)地，天道酬勤。
科研之道：主動(dòng)第一，勇于犯錯(cuò)
李越的第一篇論文發(fā)表在他研究領(lǐng)域的頂級(jí)期刊IEEE Transactions on Antenna and Propagation上，并在隨后4年內(nèi)陸續(xù)發(fā)表了19篇論文，其中SCI收錄13篇，EI收錄5篇。這樣的論文發(fā)表數(shù)量和質(zhì)量在任何一個(gè)專業(yè)內(nèi)都可以算優(yōu)等了。
怎么能夠取得這樣的成績(jī)呢？
李越首先強(qiáng)調(diào)“主動(dòng)”，做科研務(wù)必要主動(dòng)緊跟導(dǎo)師。李越師從電子工程系馮正和教授，他研究生一年級(jí)時(shí)就主動(dòng)申請(qǐng)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室做項(xiàng)目，每周與導(dǎo)師聯(lián)系數(shù)次，并且隨時(shí)有問(wèn)題隨時(shí)跟導(dǎo)師主動(dòng)溝通。
“有一次晚上12點(diǎn)我還在實(shí)驗(yàn)室工作，突然想到一個(gè)問(wèn)題，于是立刻給導(dǎo)師打了過(guò)去，馮老師雖然已經(jīng)休息了，但是還是起來(lái)跟我討論了很久。”雖然李越后來(lái)比較注意打電話的時(shí)段，但他仍然保持隨時(shí)與導(dǎo)師交流的習(xí)慣。
第二是大量閱讀文獻(xiàn)，要消除畏懼心理，緊跟頂級(jí)期刊。李越師兄告訴我，研究生一二年級(jí)時(shí)，他每周都會(huì)閱讀5篇的SCI論文，直接接觸學(xué)術(shù)界最新成果。“對(duì)于國(guó)際期刊不要有畏懼心理，除了少數(shù)的頂級(jí)期刊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大多數(shù)期刊上的論文水準(zhǔn)并沒(méi)有想象的那么高，你完全可以從中找到突破點(diǎn)。”李越師兄閱讀論文的方法是“先看圖看摘要，遇到感興趣的和與自己研究直接相關(guān)的要反復(fù)精讀”。讀英文論文開(kāi)始很辛苦，但“看多了專業(yè)詞匯就自然記住了，看得多就自然能寫了”。在這樣的高強(qiáng)度訓(xùn)練下，李越在研究生二年級(jí)下期發(fā)表了自己第一篇英語(yǔ)論文。到了三年級(jí)后，他開(kāi)始緊跟本領(lǐng)域每一期頂級(jí)期刊的論文，反復(fù)揣摩其中作者的研究方法和思路，拓寬自己的知識(shí)面。
第三就是要勇于犯錯(cuò)。李越師兄說(shuō)，他現(xiàn)在越發(fā)覺(jué)得自己以前犯的“錯(cuò)誤”一個(gè)比一個(gè)有價(jià)值。李越十分感謝自己的導(dǎo)師馮正和教授，引導(dǎo)他不斷探索，讓他明白“即使思路走歪了也可能發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題”。李越認(rèn)為，自我摸索是研究生養(yǎng)成“獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題”能力的重要一環(huán)，“導(dǎo)師不能一開(kāi)始就把什么都告訴學(xué)生，而是要留出空間讓學(xué)生去犯錯(cuò)”。李越師兄還說(shuō)，自己以后做老師，也一定會(huì)讓學(xué)生自我摸索，每一個(gè)錯(cuò)誤都有成為重要發(fā)現(xiàn)的切入點(diǎn)。
最后，他談到了寫論文的方法，那就是：“每寫完一篇論文，讓實(shí)驗(yàn)室從事其他方向的同學(xué)幫助閱讀，如果他們可以讀懂，了解到你的創(chuàng)新點(diǎn)，說(shuō)明這篇論文寫的還可以；如果他們不明白你在寫什么，那就需要重新修改。”
未來(lái)：當(dāng)好老師，做好科研
清華向來(lái)倡導(dǎo)“雙肩挑”，科研、社工兩不誤。李越現(xiàn)在不僅是一名在讀博士，而且還是電子工程系的德育工作助理。他的理想是成為一名留校任課教師，擔(dān)負(fù)起教書育人的職責(zé)。
談到未來(lái)，他說(shuō)，將來(lái)畢業(yè)之后自己將更加扎實(shí)地做研究，把專業(yè)所學(xué)用到實(shí)踐中去。而未來(lái)的目標(biāo)就是“當(dāng)好老師，做好科研”。
當(dāng)談到自己成功背后的她時(shí)，李越羞澀中帶著甜蜜：“她照顧我的生活比較多，這樣我就能把更多精力花在實(shí)驗(yàn)室里。”言語(yǔ)之間飽含對(duì)妻子的感激和愛(ài)意。
編輯：襄 樺
