畫(huà)作贈(zèng)總理 白描寓真情
——清華美院學(xué)子為溫總理創(chuàng)作“連環(huán)畫(huà)”
清華新聞網(wǎng)9月15日電（學(xué)生記者 潘正道 徐雯 王仙茅 陳田桃）9月14日下午，溫家寶總理來(lái)到清華園，看望師生并在大禮堂演講。這是溫總理第三次來(lái)到清華園。2006年5月3日，溫家寶總理第二次來(lái)清華與清華學(xué)子共慶“五四”青年節(jié)時(shí)，清華美院學(xué)生閻偉隆和同學(xué)們創(chuàng)作了素描《祖國(guó)·大地》送給溫總理，畫(huà)作表現(xiàn)了青年溫家寶敲石尋礦從事地質(zhì)工作的場(chǎng)景，表達(dá)了清華學(xué)子對(duì)溫總理的深深敬意。
三天前，得知溫家寶總理要來(lái)清華看望師生并發(fā)表演講的消息，清華美院的同學(xué)們按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，紛紛表示要為《祖國(guó)·大地》創(chuàng)作“續(xù)曲”，用自己的藝術(shù)作品表達(dá)清華學(xué)子對(duì)總理的愛(ài)戴之情。
清華美院視覺(jué)傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)系碩士研究生宋晨、岳翃，繪畫(huà)系博士生丁紅、碩士生王聰挑起了這次創(chuàng)作的“擔(dān)子”，經(jīng)過(guò)連日構(gòu)思創(chuàng)作和反復(fù)討論、修改、潤(rùn)色，最終確定了既延續(xù)又創(chuàng)新的畫(huà)作風(fēng)格——用簡(jiǎn)樸大方的線(xiàn)描表現(xiàn)手法和以三張“連環(huán)畫(huà)”的形式，展現(xiàn)溫總理三次來(lái)訪清華園為清華師生留下的難忘形象和寶貴財(cái)富。
圖為美術(shù)學(xué)院4位同學(xué)向溫家寶總理送上一份特殊的禮物——名為《溫總理在清華》的3幅畫(huà)作。記者 智斐 攝
同學(xué)們?yōu)檫@三幅作品起名為《溫總理在清華》。作品筆觸簡(jiǎn)潔有力，刻畫(huà)生動(dòng)活潑，內(nèi)涵深刻連貫，各具特色。第一幅作品描繪了2003年“非典”時(shí)期溫總理來(lái)到清華園，在聽(tīng)濤園旁小樹(shù)林看望同學(xué)并與大家合唱“團(tuán)結(jié)就是力量”的溫情一幕；第二幅定格在2006年五四青年節(jié)前夕，溫總理在圖書(shū)館老館與清華學(xué)生座談，勉勵(lì)即將赴西部和基層工作的同學(xué)們報(bào)效祖國(guó)的動(dòng)人場(chǎng)景；第三幅作品則是同學(xué)們?cè)跍乜偫?月14日清華演講現(xiàn)場(chǎng)揮筆所作，展現(xiàn)了溫總理在大禮堂諄諄寄語(yǔ)清華學(xué)子的精彩場(chǎng)面。
溫總理演講結(jié)束后，這四位同學(xué)走上講臺(tái)，將他們精心繪制的畫(huà)作送給溫總理。溫總理非常高興，他將畫(huà)冊(cè)翻到第二幅2009年來(lái)訪清華園的場(chǎng)景，深情地回憶道：“記得那時(shí)候有同學(xué)問(wèn)我：‘如果祖國(guó)是一棵大樹(shù)，我們是樹(shù)上的一片葉子，那么總理您是樹(shù)上的哪個(gè)部分？’，我回答說(shuō)，我和你們一樣，也是樹(shù)上的一片葉子”。總理對(duì)于人民真摯的愛(ài)溢于言表，深深打動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們，大家報(bào)以熱烈的掌聲。
溫總理離開(kāi)后，王聰仍然難掩激動(dòng)之情，他說(shuō)：“能把自己創(chuàng)作的作品親手交到總理手上，感到萬(wàn)分榮幸。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們翻閱總理十年來(lái)的照片，深深感受到總理為國(guó)家和人民的日夜操勞，我們十分感動(dòng)，也希望通過(guò)自己的畫(huà)筆可以讓更多的同學(xué)們體會(huì)到溫總理的辛苦。
丁紅則敬佩地說(shuō)：“總理的演講滲透著濃濃愛(ài)意，里面有他對(duì)國(guó)家，對(duì)民族、對(duì)人民、還有對(duì)自己工作的熱愛(ài)。在臺(tái)上將作品交到總理手中的時(shí)候，他的眼神動(dòng)作都非常溫暖，與他交談的時(shí)候更感覺(jué)像在是和一個(gè)溫厚的長(zhǎng)者聊天，親切極了！”
宋晨也深有感觸：“我們被總理報(bào)告中太多的話(huà)打動(dòng)了，尤其是那句‘我的一切都是祖國(guó)和人民給予的，即使將來(lái)我化為灰燼也屬于祖國(guó)’。我希望自己畢業(yè)后也能去基層為國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量。”
編輯：欣 研
