陳朝松：公益服務(wù)點亮人生的長明之燈
韓冬野
陳朝松，教育研究院2010級碩士研究生，2012年中國青年志愿者優(yōu)秀個人。
在清華將近7年的時間里，對陳朝松而言，公益早已成為他心中的長明之燈，指引他一路前行。
2008年，大二的陳朝松和同學(xué)們一起赴江西吉水中學(xué)進行為期10天的支教。在吉水，他真切體會到當(dāng)?shù)貙W(xué)生對知識的迫切渴望，更深刻感受到個人的微小付出能給貧困地區(qū)的孩子帶去的莫大希望。內(nèi)心強烈的觸動使他希望能為孩子們做得更多，在支教結(jié)束時，他給孩子們留下了通信地址。出乎意料的是，此后半年他先后收到孩子們寄來的50多封信件和賀卡。他給孩子們一一回信，鼓勵他們堅強面對困難，執(zhí)著追求理想。從那時起，他愛上了公益支教。
此后，他加入我校學(xué)生教育扶貧公益協(xié)會。在繁忙的學(xué)業(yè)壓力下，他仍然堅持騰出周末休息時間定期參加協(xié)會組織的周末支教活動，這一堅持就是四年。
2009年清明期間，陳朝松和10多名同學(xué)一起前往內(nèi)蒙古太仆寺旗興盛小學(xué)支教。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)匦W(xué)缺乏電腦設(shè)備時，就萌發(fā)了在清華募集畢業(yè)生捐贈電腦給興盛小學(xué)的念頭。回到清華后，陳朝松帶頭發(fā)起了“電腦傳愛”行動。經(jīng)過不懈努力，他們最終募集到40多臺電腦，經(jīng)過修理全部捐贈給太仆寺旗興盛小學(xué)。此后“電腦傳愛”行動走到更多的學(xué)校，得到廣泛認可，并連續(xù)兩年獲得我校暑期社會實踐金獎。
2012年，陳朝松和幾個好友發(fā)起Tsinghua-Teci公益網(wǎng)絡(luò)，旨在促進清華同學(xué)和校外公益組織的交流學(xué)習(xí)。“我希望這個‘圈子’可以凝聚一批對公益有熱情，真正想做事的人。”從公益參與者到組織者，再到引導(dǎo)者，陳朝松對公益事業(yè)充滿了感情，并立志將在公益服務(wù)的道路上走得更遠。
來源：新清華2012-03-08第1909期
