清華大學(xué)實(shí)驗(yàn)室科研探究課
獲2014年高等教育國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)
清華大學(xué)《實(shí)驗(yàn)室科研探究課：轉(zhuǎn)化科研優(yōu)勢，創(chuàng)新跨學(xué)科通識(shí)教學(xué)模式》獲得高等教育國家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。此成果共有五位主要完成教師：盧達(dá)溶、李雙壽、湯彬、段遠(yuǎn)源、聞星火。
清華大學(xué)集成綜合性、研究型、開放式大學(xué)建設(shè)中形成的高水平學(xué)科、高素質(zhì)研究團(tuán)隊(duì)、前沿科研課題、先進(jìn)的科研實(shí)驗(yàn)室、系統(tǒng)高效的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)室管理等多方面辦學(xué)優(yōu)勢，整合全校理、工、人文、社科和藝術(shù)等學(xué)科科研資源，以科研實(shí)驗(yàn)室為依托，一線科研教師為主力，精選典型科研成果，創(chuàng)建實(shí)驗(yàn)室科研探究課程。創(chuàng)新教學(xué)組織模式，篩選出上百個(gè)覆蓋眾多學(xué)科的典型科研項(xiàng)目組成教學(xué)單元；上百名高水平教師參加，凝練科研思維，組織教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)，營造自主探究型的教學(xué)環(huán)境；小班教學(xué)方式有效保證師生的充分互動(dòng)交流，使本科生更早獲得學(xué)科前沿的高峰體驗(yàn)；提供跨學(xué)科的文化融通氛圍，不同學(xué)科院系的學(xué)生混合編班，增進(jìn)了相互之間的交流和思想碰撞。
該成果將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為本科教學(xué)優(yōu)勢，內(nèi)容與形式新穎，營造了濃郁的通識(shí)教育氛圍，有助于實(shí)現(xiàn)文、理、工科學(xué)生交流融通，有助于培養(yǎng)理工科學(xué)生的人文情懷和藝術(shù)審美，強(qiáng)化人文社科學(xué)生的科學(xué)精神和邏輯思維，在面向大批量學(xué)生跨學(xué)科通識(shí)教育和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)方面取得明顯成效，很好地體現(xiàn)了科學(xué)技術(shù)的人文精神和樹立學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的育人追求。課程建設(shè)成效顯著，2009年，獲評(píng)國家級(jí)精品課程；2010年，獲清華大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)；2013，獲北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
供稿：教務(wù)處 編輯：蕾蕾
