清華大學(xué)電機(jī)系構(gòu)建電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系
獲2014年高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)
清華大學(xué)電機(jī)系的成果《瞄準(zhǔn)國(guó)家新需求，適應(yīng)行業(yè)大變革，構(gòu)建電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系》獲得高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。此成果共有五位主要完成教師：康重慶、于歆杰、趙偉、于慶廣、董嘉佳。
近年來(lái)，智能電網(wǎng)、分布式能源、可再生能源等新技術(shù)，催生了電力和電工這兩大行業(yè)的重大變革，對(duì)高校人才培養(yǎng)提出了新需求，要求學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)以及跨學(xué)科知識(shí)、創(chuàng)新能力突出、有國(guó)際視野。清華大學(xué)電機(jī)系瞄準(zhǔn)國(guó)家新興需求，適應(yīng)行業(yè)重大變革，建立了基礎(chǔ)與前沿并重、微觀和宏觀兼顧的新課程體系，創(chuàng)新了以多樣化因材施教和“做中學(xué)”研究型學(xué)習(xí)為代表的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)了以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、課外科技平臺(tái)和校外實(shí)踐平臺(tái)為主體的“三足鼎立”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境。在現(xiàn)有系統(tǒng)的本科核心課的扎實(shí)基礎(chǔ)上，建立了基礎(chǔ)與前沿并重，微觀和宏觀兼顧的電氣工程學(xué)科新課程體系，解決了新時(shí)期電氣工程人才“學(xué)什么”的問(wèn)題。創(chuàng)新了以高挑戰(zhàn)度核心課程和多樣化因材施教為代表的電氣工程學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，解決了新時(shí)期電氣工程人才“怎么學(xué)”的問(wèn)題。建設(shè)了以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、課外科技平臺(tái)和校外實(shí)踐平臺(tái)為主體的“三足鼎立”的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，解決了新時(shí)期電氣工程人才“怎么（學(xué)以致）用”的問(wèn)題。
此項(xiàng)成果為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的戰(zhàn)略決策和智能電網(wǎng)、分布式能源、可再生能源等行業(yè)變革的高等學(xué)校電氣工程學(xué)科人才培養(yǎng)探索了新方法。2013年，此項(xiàng)成果獲得第七屆北京市高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
供 稿：教務(wù)處 學(xué)生編輯：長(zhǎng) 松
