北京清華長庚醫(yī)院聯(lián)合協(xié)和醫(yī)院舉辦
臨床醫(yī)學(xué)生能力培養(yǎng)及校外培訓(xùn)基地建設(shè)研討會
清華新聞網(wǎng)8月1日電（通訊員 楊思凡）作為“教育部醫(yī)學(xué)生校外臨床實踐教育基地”，日前，北京清華長庚醫(yī)院聯(lián)合北京協(xié)和醫(yī)院共同舉辦了題為“臨床醫(yī)學(xué)生能力培養(yǎng)及校外培訓(xùn)基地建設(shè)研討會”。
此次研討會是基于2013、2014兩年清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生到基地進(jìn)行“早期接觸臨床”活動的收獲與問題而提出，關(guān)鍵點在于臨床校外培訓(xùn)基地的定位、功能和培養(yǎng)目標(biāo)。研討會由北京清華長庚醫(yī)院副院長、“基地項目”負(fù)責(zé)人王仲教授主持，來自北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、首都醫(yī)科大學(xué)、中日友好醫(yī)院負(fù)責(zé)本科醫(yī)學(xué)生教育的負(fù)責(zé)人出席會議并進(jìn)行專題發(fā)言。研討會還特別邀請了北京協(xié)和醫(yī)院的臨床教師、醫(yī)學(xué)生代表，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院的老師，以及清華長庚醫(yī)院的臨床科主任和住院醫(yī)師代表參與。
王仲教授從臨床醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床的實際情況出發(fā)，對目前醫(yī)學(xué)生臨床能力培養(yǎng)提出思考。他指出，通過醫(yī)學(xué)生早期接觸臨床活動，發(fā)現(xiàn)醫(yī)學(xué)生對生命、醫(yī)學(xué)、醫(yī)院和專科的認(rèn)識尚顯不足，這也是導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低，方向迷茫的原因之一。校外培訓(xùn)基地恰恰是醫(yī)學(xué)生解決這些問題的場所。但如何實現(xiàn)讓醫(yī)學(xué)生認(rèn)識醫(yī)療，崇尚醫(yī)德，奉獻(xiàn)醫(yī)學(xué)事業(yè)還需要臨床醫(yī)學(xué)教育工作者深入探討。
北京協(xié)和醫(yī)院教育處處長潘慧教授以“臨床醫(yī)學(xué)生能力體系的構(gòu)建”為題進(jìn)行了報告，系統(tǒng)分析了醫(yī)學(xué)生應(yīng)具備的能力，以及現(xiàn)行培養(yǎng)體系在能力建設(shè)中存在的問題。
首都醫(yī)科大學(xué)教授、宣武醫(yī)院賈建國副院長則重點報告了校外臨床實踐基地在醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)中的重要作用。北京大學(xué)人民醫(yī)院教育處姜冠潮處長從環(huán)境建設(shè)、師資培訓(xùn)、課程設(shè)置、評價體系和運營管理五個方面，介紹了該院臨床技能培訓(xùn)中心的建設(shè)經(jīng)驗，并提出了校外培訓(xùn)基地建設(shè)與臨床培養(yǎng)需求之間的不平衡問題。
除上述專家進(jìn)行的專題演講外，研討會還專門邀請了北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院七年級醫(yī)學(xué)生、北京清華長庚醫(yī)院三年級住院醫(yī)師等針對醫(yī)學(xué)生和住院醫(yī)對臨床培養(yǎng)的需求進(jìn)行專題發(fā)言。來自昌平區(qū)東小口社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的全科醫(yī)師祝立俠醫(yī)生做了全科醫(yī)學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中的作用介紹。
來自清華醫(yī)學(xué)院的教師、清華長庚醫(yī)院的臨床主任、各醫(yī)學(xué)院校的專家也對醫(yī)學(xué)生能力培養(yǎng)和在校教育發(fā)表了各自的看法。
供稿：長庚醫(yī)院 編輯：襄樺
