清華四月繁花錦 青海枝頭含新蕊
——寫在青海大學(xué)對口支援工作一周年之際
計算機系 史元春 2014年4月17日
臘梅淡淡的馨香延綿了一個多月，迎春的燦爛才開啟清華園的春天。進入四月，玉蘭、桃花、連翹、丁香、海棠、牡丹、紫荊，給迅速翠綠的校園抹上一片又一片的鮮艷，春色滿園、繁花似錦！
頭晚到西寧已覺北京的薄衣衫難抵高原的清寒，4月17日上午，裹著風(fēng)衣圍巾走出青海大學(xué)丁香園宿舍，驚喜發(fā)現(xiàn)路邊丁香、梨花剛剛含苞，叢叢簇簇的葉梅綴滿了紅豆般的花骨朵兒，黑峻高大的山桃花樹上粉花呈露，好漂亮的春天才剛剛開始啊！
是的，青海的春天晚于清華，但會來，也很美麗。
沒有人注意到這是我到任青海大學(xué)計算機系一周年的日子，緊湊、充實的一天從再次撲面的春天氣息中開始了。
早飯前我已經(jīng)在宿舍工作了將近3個小時，我主持申請的973項目申請書提交即將截止，20多位學(xué)者已經(jīng)為此申請連續(xù)緊張工作了將近兩個月，又是戰(zhàn)斗到最后一刻，把我最后修訂的文件郵件送給在清華的同事后，調(diào)出昨天飛機上修訂過的“青海大學(xué)綜合實力提升工程計算機系創(chuàng)新團隊建設(shè)”答辯材料，這是17號上午在青海大學(xué)的工作任務(wù)，要和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部處領(lǐng)導(dǎo)討論、論證我們的團隊建設(shè)項目的方案。
三江源研究院的會議室里，俞紅賢書記、組織人事部、研究生院、教務(wù)處、科技處等單位的領(lǐng)導(dǎo)都在，前面的匯報討論熱烈，輪到我匯報時已經(jīng)拖延至10點多了，系里陪我來答辯的老師都離開會場去上課了，由于牽涉到經(jīng)費使用等我沒有親自管理的事項，開場即請領(lǐng)導(dǎo)見諒，但學(xué)科建設(shè)、團隊建設(shè)是我這一年的主要工作任務(wù)，很希望和在坐領(lǐng)導(dǎo)交流、討論。
去年的4月17日，很榮幸，胡和平和陳旭書記親自把我送到青海大學(xué)計算機系主任的任上，其時，除了樸素的責(zé)任感，我還不能表達更多，因為還缺乏了解、也沒有足夠的工作經(jīng)驗，行勝于言，在那時，是必須的。一年之后，雖是兼職青海工作，20趟差旅，全天候線上交流，我已經(jīng)對這個系有了了解、有了努力、有了期待、有點成效、有了更重的責(zé)任。
青海大學(xué)計算機系是2006年在陳希書記提高青海大學(xué)人才培養(yǎng)的計算機素養(yǎng)和為西部信息化做貢獻的提議下籌建的。2007年在清華大學(xué)計算機系的直接支持下成立，清華前系主任周立柱教授任第一任系主任，大量教師來青海參加課程建設(shè)和教師培養(yǎng)工作，當(dāng)年開始本科招生。這個系從成立開始即同時承擔(dān)兩項重任：全校學(xué)生的計算機教學(xué)和本系專業(yè)建設(shè)。去年全系已經(jīng)有20多位教師，和這個系一樣年輕的是系里的教師，80后碩士畢業(yè)的年輕教師是主體力量，但教學(xué)工作繁重，科研星星點點，我就任的主要任務(wù)是學(xué)科建設(shè)，以科研和研究生教育支撐的學(xué)科建設(shè)，隊伍、環(huán)境又是必要的保障，這些是互為條件的工作，在青海大學(xué)計算機系或者條件差、或者沒基礎(chǔ)，一時難以找到開展學(xué)科建設(shè)工作的支點。
系館教師合影。
科研、隊伍、學(xué)位點都在很大程度上要依重外部條件，系里的環(huán)境建設(shè)還是內(nèi)部工作為主，可以先為。到任初期，我利用各種條件爭取了解每個教師的情況，感到老師們發(fā)展的愿望和能力還是有的，尤其是能力方面，在人均周學(xué)時20個以上、并承擔(dān)著所有作業(yè)、實驗任務(wù)（無助教）的情況下，還能帶領(lǐng)本科生開展力所能及的科研、并取得全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯二等獎這樣的好成績，實屬難能可貴！進一步調(diào)動積極性、創(chuàng)造發(fā)揮的空間和要求，還是有不錯的基礎(chǔ)條件的。在調(diào)研中系里幾位相對年長的教師也主動提出給年輕人壓擔(dān)子的建議，聯(lián)想到我1993年我剛開始工作時，清華當(dāng)時的系領(lǐng)導(dǎo)也對我們一批年輕教師提出過“壓擔(dān)子”的工作部署，實踐證明這樣的工作思路激發(fā)了我們文革后入校一批年輕人的成長。我借此機會在多種教師交流場合宣講大學(xué)教授／教師治學(xué)、治系、治校的理念，克服崇尚行政職務(wù)的思想、加強學(xué)術(shù)服務(wù)意識和學(xué)術(shù)共同體建設(shè)，在充分溝通的基礎(chǔ)上，暑假前完成了系內(nèi)崗位歸并調(diào)整工作，精簡了的全部崗位由素質(zhì)全面的年輕教師承擔(dān)，明確責(zé)任和績效要求，系里的工作效率顯著改善。科研硬件環(huán)境建設(shè)也同步開展，首要突破的是計算機集群系統(tǒng)的運行環(huán)境建設(shè)。這臺集群系統(tǒng)已經(jīng)從清華到青海三年多了，由于建設(shè)招標(biāo)等事務(wù)不能滿足條件，實驗室建設(shè)一拖再拖，機器沒有運行條件。在系領(lǐng)導(dǎo)和實驗室主任的積極努力和清華大學(xué)國家實驗室平臺部的支持下，終于于2014年年初完成運行環(huán)境的軟硬件建設(shè)任務(wù)。集群系統(tǒng)可運行是青海大學(xué)能夠開展高性能計算研究應(yīng)用的一個標(biāo)志性的進步。同時，面向新技術(shù)的嵌入式計算、MOOC教室等研究環(huán)境建設(shè)工作也進展順利。
開展科研要有良好的學(xué)術(shù)氛圍，原有的星星點點科研很珍貴，我視作可以燎原的星星之火，營造學(xué)術(shù)氛圍、創(chuàng)造科研條件、激勵科研工作是我們穩(wěn)步開展的工作。實事求是講，系里現(xiàn)有教師隊伍的學(xué)術(shù)素養(yǎng)很有待提高，引入外部學(xué)術(shù)資源是必要的。除了清華大學(xué)計算機系的對口支援的有利條件，我還充分發(fā)揮專業(yè)學(xué)會的平臺作用。中國計算機學(xué)會（CCF）是國內(nèi)計算機專業(yè)從業(yè)者的學(xué)術(shù)組織，經(jīng)過十多年的改革已經(jīng)擁有兩萬多名會員，三十多個專業(yè)委員會等學(xué)術(shù)活動活躍，我是CCF的常務(wù)理事，積極努力促成CCF向青海、向西部開放和輸出其學(xué)術(shù)資源，CCF加入原有的“清華大學(xué)攜手谷歌助力西部計劃”并形成可吸收更多社會資源的聯(lián)盟、持續(xù)支持包括青海大學(xué)在內(nèi)的西部高校計算機學(xué)科建設(shè)。青海大學(xué)計算機系20位教師在2013年加入CCF，優(yōu)惠參加培訓(xùn)、計算機大會和專業(yè)委員會學(xué)術(shù)會議；教師根據(jù)自己的研究興趣與相應(yīng)的學(xué)術(shù)平臺建立了聯(lián)系，拓展了交流、發(fā)展空間。引入學(xué)術(shù)資源的另一項重要工作是設(shè)立了“IT昆侖講堂”，邀請國內(nèi)外學(xué)者到青海大學(xué)授課，每位學(xué)者4學(xué)時以上有教學(xué)要求的講課，對于開拓師生的科研視野、補充專業(yè)教學(xué)內(nèi)容都有直接的幫助，長期堅持，也是我們建立穩(wěn)固的學(xué)術(shù)聯(lián)系的一個平臺。從最近的一些科研活動上看，2014年有4位青年教師提交了國家自然科學(xué)基金項目申請，4份申請，在只有2個博士學(xué)位的計算機系教師中，算是突破性的大數(shù)字；和農(nóng)牧學(xué)院聯(lián)合開展的“青海有機畜牧追溯體系”建設(shè)項目吸引了系里10多位老師積極參加，這些都顯示了教師有了積極的科研愿望和行動。
CCF專家到校交流。
青海大學(xué)計算機系本科教育從2007年建系開始就保持一個較高水平，連年能大比例獲得青海大學(xué)推免清華大學(xué)研究生的名額，但目前研究生教育還是零基礎(chǔ)。本科生推免的好成績很大程度歸功于本科生的科研成績較好，這是因為我們沒有研究生、只能把本科生當(dāng)研究生用，受此做法啟發(fā)，我們在2013年5月向?qū)W校提出“借窩下蛋”的想法，得到研究生院的支持，共有3位教師獲得在機械學(xué)院學(xué)位點招收碩士研究生的資格。系里良好的專業(yè)實踐教育基礎(chǔ)和進一步擴大的學(xué)術(shù)聯(lián)系在2013年11月開始的專業(yè)學(xué)位碩士點申報工作中發(fā)揮了重要作用，同時也引發(fā)了我們學(xué)科建設(shè)的深層思考和工作部署。我們在申報工程碩士點工作過程中，嚴(yán)謹(jǐn)分析了青海計算機技術(shù)人才需求、本系優(yōu)勢，科學(xué)制定了培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方案，其中重點是確定了三個培養(yǎng)方向：“高性能計算與數(shù)據(jù)分析”、“數(shù)據(jù)可視化與媒體計算”、“信息化技術(shù)與系統(tǒng)”，這也是我們系學(xué)科建設(shè)的學(xué)術(shù)方向，是需求、基礎(chǔ)、發(fā)展的結(jié)合點。由于我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治稣撟C，在青海大學(xué)校內(nèi)、青海省內(nèi)高校的層層激烈競爭中，我們這個基礎(chǔ)最弱（唯一一個沒有碩士點的系）的申報最終獲得了申報教育部的資格，若能獲得教育部的批復(fù)，這將是計算機系發(fā)展的一個新臺階。
隊伍建設(shè)仍是矛盾集中點。所有工作靠人為，提高工作水平更要靠高水平的隊伍，這是青海大學(xué)計算機系最薄弱、難突破的工作，也是我最早抱有最大希望的、但很受打擊的一項工作。包括梁曦東校長、王光謙校長、喬正孝書記、俞紅賢書記在內(nèi)的兩屆校領(lǐng)導(dǎo)的親自過問和積極爭取，都沒能留下一個有意愿來我系工作的優(yōu)秀博士，主要還是青海的政策待遇尚差強人意，這位博士最終去了山東的一所學(xué)校工作。計算機專業(yè)畢業(yè)生出路寬、待遇優(yōu)厚，西部建設(shè)需要真正有理想、有能力的人才，像王曉英博士這樣德才兼?zhèn)涞娜瞬磐渡砦鞑拷ㄔO(shè)仍是鳳毛麟角、甚至可遇不可求，招聘博士到我系工作還只是愿望，盡管我們做了不少針對性的工作，甚至“定向”到一些高校、一些教師，目前仍還只是零收獲。目前階段，具有可行性的，還是提高現(xiàn)有教師隊伍水平和借助外部力量。前一方面，我們已經(jīng)有兩位教師考取清華大學(xué)在職博士，攻讀學(xué)位過程中要求他們注重培養(yǎng)全面的科研能力，積極參與和承擔(dān)科研項目，今年又有一位教師博士考試獲得了計算機系的預(yù)錄取資格，對現(xiàn)有青年教師是個很好的激勵。后一方面，我們今年面向科研方向中的重點：高性能計算，計劃引進一位青年教授作為“昆侖學(xué)者”帶領(lǐng)我們的高性能研究組開展項目研究。同時，系里也圍繞工程碩士點建設(shè)研討中形成的三個學(xué)科方向，組成了三個研究組，開展研討和科研項目，我們將在每個方向上引進一個有影響力的學(xué)者，并通過實際項目鍛煉團隊、促進成長。
我結(jié)合學(xué)科建設(shè)匯報的團隊建設(shè)方案得到了與會領(lǐng)導(dǎo)的肯定，他們同時也提出了更實際的工作要求，如團隊建設(shè)如何圍繞工程碩士點的課程建設(shè)提升教學(xué)水平。研究生教育水平是綜合實力的體現(xiàn)，這個臺階上的工作更是任重道遠啊！好在我有強大后援。上述工作都是在清華大力支持下完成的，絕非一己之力可為，校領(lǐng)導(dǎo)、對口支援辦、研究生院、計算機系在每項工作中都協(xié)調(diào)資源、調(diào)動人力、創(chuàng)造條件、盡其所能，我只是這些巨大力量的一個接口，將愿景、能力、條件傳遞到青海，助力祖國西部建設(shè)。我很高興有機會做好這個接口！
我的匯報持續(xù)到將近中午，此時系辦公室已經(jīng)有幾位從蘭州趕來的教授在等我了，他們剛從蘭州參加了CCF活動，兩位來自北京大學(xué)和浙江大學(xué)的教授在和我們?nèi)道蠋煹墓ぷ魑绮秃螅黄鹩懻撊绾卫肅CF學(xué)術(shù)資源、學(xué)術(shù)平臺發(fā)展自己，2點以后，兩場“IT昆侖講堂”報告持續(xù)到6點多，獲得收獲的有我們系的師生，還有來自青海師范大學(xué)和青海民族大學(xué)的師生。
陶醉在青海早春里的我，很享受這樣的一個工作紀(jì)念日。
成文整一年，諸事之“下文”：
973申請：雖然終評答辯未能獲得資助，深深受益于幾個月數(shù)十位同事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)探討，感謝你們，繼續(xù)合作！
CCF支持：西部支持計劃發(fā)揮著重要作用，尤其是科研活動、學(xué)生發(fā)展，師生的眼界、渠道大大擴展。
IT昆侖講堂：感謝已授課的李方、袁曉如、蘆東昕、卜佳俊、武永衛(wèi)、陳沛，歡迎更多朋友到昆侖講堂授課！
NSFC申請：4份申請均得到清華計算機系青年教師一對一輔導(dǎo)，最終有1份獲得資助，今年又有4份申請?zhí)峤弧?/span>
三江源數(shù)據(jù)中心：得到人才團隊建設(shè)項目大力支持，連續(xù)擴建成為青海最強計算平臺，已經(jīng)開始運行WRF等高性能計算任務(wù)，已成為計算、仿真、存儲等研究的主要平臺。
有機畜牧項目：與清華合作研制的軟硬件（物聯(lián)網(wǎng)）系統(tǒng)已付諸實用，并不斷研究新問題，成為支持當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、技術(shù)發(fā)展及本系科研發(fā)展的一個重要平臺。
碩士點：已于2014年6月獲得教育部批準(zhǔn)，本周已經(jīng)發(fā)出第一批研究生的預(yù)錄取通知。
引進博士：今年有望零的突破，3個清華在讀博士的青年教師非常努力，期待他們將來的“回歸”、貢獻！王曉英是他們的典范！
學(xué)科建設(shè)：不斷研討中，2014年7月校長、書記全程出席計算機系學(xué)科建設(shè)研討會，諸位“大拿”親臨講座、出謀劃策，感謝孫凝暉、候紫峰、王卓立、金海、馬華東、陳寶權(quán)、胡斌、肖儂、孫茂松、楊士強、武永衛(wèi)、陶品、袁芳！ 計算機作為青海大學(xué)新的學(xué)科增長點，蓬勃發(fā)展中的制度、人才是突出的矛盾點，很多命題待解！
史元春補于2015年4月17日
