第三屆范敬宜新聞教育獎獲獎?wù)叽戆l(fā)言與獲獎感言
11月19日，第三屆“范敬宜新聞教育獎”頒獎儀式暨首屆媒體總編與新聞學(xué)院院長高層論壇在清華大學(xué)舉行。范敬宜新聞教育獎評選組委會召集人、清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院常務(wù)副院長尹鴻在頒獎儀式上介紹了第三屆范敬宜新聞教育獎評選情況。本屆評委共收到22所高校及媒體的申請及推薦材料71份，其中新聞學(xué)子獎54份，新聞教育良師獎7份，新聞教育良友獎10份。最后在嚴(yán)格遵守基金理事會章程的前提下，秉承公平、公正的原則， 7位來自學(xué)界、業(yè)界的評委經(jīng)過專家評審會上無記名投票，選出了7位新聞學(xué)子，3位新聞良師和1位新聞良友作為本年度“范敬宜新聞教育獎”的獲獎?wù)摺?/p>
獲得新聞教育良師獎的是三位長期從事新聞傳播教育的教師羅以澄、馬少華和童兵。三位老師分別來自武漢大學(xué)、中國人民大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)，都有多年從教經(jīng)驗，且在各自研究領(lǐng)域建樹頗深，講課很受學(xué)生歡迎，為一代代新聞人才的培養(yǎng)做出了突出貢獻。
童兵 良師獎獲獎代表教授發(fā)言
來自復(fù)旦大學(xué)的童兵教授作為良師代表進行了發(fā)言，他強調(diào)“學(xué)生是我的教育對象，也是我的朋友和老師，同他們友好相處，真誠的引導(dǎo)他們走正前途和完成自己學(xué)業(yè)是我的使命和擔(dān)當(dāng)”。對于教師的本職工作，童兵教授認(rèn)為“課比天大”，全身心地上好每一堂課是作為一個教師最大責(zé)任，并要用最大的努力引導(dǎo)學(xué)生鞏固在課堂中學(xué)到的知識。作為一個學(xué)科負(fù)責(zé)人，童兵教授還表示要“把自己熔化在眾多教師之中，用團隊的力量，上好課，用好人”。
鄒賢啟 良友獎獲獎代表社長發(fā)言
獲得新聞教育良友獎的是湖北日報社的鄒賢啟社長。鄒賢啟社長在發(fā)言中介紹到湖北日報傳媒集團組建了覆蓋全省82所高校，包括北京、上海、浙江部分著名高校的大學(xué)生在內(nèi)的湖北日報大學(xué)生記者團，安排了一批資深的記者對在校新聞學(xué)子進行傳幫帶，對學(xué)生的發(fā)展起到了良好的幫助作用。當(dāng)談到設(shè)立大學(xué)生記者團的意義時，鄒社長引用了習(xí)總書記的一句講話：“青年強則國家強，青年的高度是我們事業(yè)的高度，青年的強度是我們民族和歷史的強度”，表達了湖北日報集團對于青年學(xué)子接受專業(yè)新聞教育的大力支持和殷切希望。他認(rèn)為獲得這個獎項對湖北日報集團來說是一種強大的激勵和鞭策，鼓勵其在今后的工作中，在新聞教育方面更加有所作為。
獲得“范敬宜新聞教育獎”新聞學(xué)子獎的7位同學(xué)，分別來自全國不同的新聞高校。他們在自己新聞業(yè)務(wù)實踐的道路上都有著杰出的表現(xiàn)，同時也對自己的新聞理想有著自己的體悟。他們都是怎樣理解新聞教育，又從中收獲了什么呢？在頒獎典禮結(jié)束后的采訪中，7位獲獎學(xué)子發(fā)表了各自的獲獎感言、成長心得及對當(dāng)下新聞傳播教育的切身體會：
盧燁 中國傳媒大學(xué)新聞傳播學(xué)部電視學(xué)院碩士研究生
勇氣和理想缺一不可
我在學(xué)校里學(xué)到最重要的東西就是勇氣，這方面我很敬佩許達師哥（第二屆“范敬宜新聞教育獎”新聞學(xué)子獎獲獎?wù)撸?jīng)在肯尼亞被叛軍包圍一整夜，子彈從頭頂飛過，但他抱著相機堅持拍攝。我曾在新疆支教，經(jīng)歷過爆炸案，在那時候肯定是有很多新聞點的，但我當(dāng)時就缺乏拿起相機走到新聞現(xiàn)場的勇氣。我覺得不是所有人都有勇氣走到第一線，學(xué)校最大的培養(yǎng)是在“新聞意志”這方面，能給我很多的勇氣。
另一方面，我覺得關(guān)于新聞理想這團火能在心里燃燒多久，值得我們再去思考。很多人都在日常的工作中把新聞的理想消磨掉。許達師哥雖然在畢業(yè)時候被分配到央視的文藝中心，但是沒有放棄心中追求新聞的理想，很快就被調(diào)到了《新聞聯(lián)播》。生活的磨練沒有讓他喪失最初對新聞的夢想，這讓我覺得我們不能放棄自己內(nèi)心的那個最想要的東西。
賈宸琰 華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院本科生
用開放的心態(tài)擁抱媒介變革
我覺得新聞教育對我最重要的是能讓我擁有開放的心態(tài)。我之前在《中國青年報》的特別報道部實習(xí)，參與了很多深度新聞的報道，并且立志要做一個年輕的傳統(tǒng)媒體人。后來我跟一位獲得過艾美獎的做視頻新聞的老師交流，跟老師說我想堅守紙媒，老師卻跟我說：“你會失敗的。”當(dāng)時我非常觀點和態(tài)度堅定，認(rèn)為老師說的不對，自己的堅持是正確的。
隨著我在其他媒體進行了實習(xí)，我越來越覺得好的媒體人一定要有一個開放的心態(tài)，我們要堅守好的內(nèi)容，但是一定要去擁抱變化，擁抱那些媒介的變革，只有這樣好的心態(tài)才可以做一個好的媒體人。
盛陽 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生
在新聞實踐中認(rèn)清自己的定位
我們現(xiàn)在一方面學(xué)馬克思主義新聞觀，另一方面很多同學(xué)卻又很贊揚西方的新聞價值觀。我認(rèn)為在實踐中，價值觀和實踐有可能是斷裂的。當(dāng)前，有很多聲音在質(zhì)疑新聞學(xué)院或者馬克思主義新聞觀的存在價值。盛陽認(rèn)為，在新聞學(xué)院學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)馬克思主義新聞觀，可以讓我們在新聞實踐中認(rèn)清自己的定位，做到接近人民、接近群眾。同時，新聞學(xué)子應(yīng)當(dāng)通過實踐去檢驗其理論的真?zhèn)危灰晃兜叵嘈趴陀^中立、新聞自由等西方的新聞理論。這些理論并不能直接就套在中國的新聞實踐中，而是應(yīng)當(dāng)同中國的實際狀況相結(jié)合，和自己的實踐相結(jié)合。
周珊珊 清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生
敏銳捕捉信息，廣泛涉獵知識
新聞教育給我們帶來的是一些方面知識的積淀，還有專業(yè)主義和職業(yè)倫理方面的內(nèi)容。我覺得學(xué)習(xí)新聞專業(yè)的人，無論最后做出了怎樣的職業(yè)選擇，我們都會對信息有了更為敏銳的把握和捕捉的能力，這是我們在新聞學(xué)院學(xué)習(xí)最大的收獲。
同時，學(xué)習(xí)新聞學(xué)的時候，我們會涉獵各個方面和領(lǐng)域的知識，雖然可能不是非常深刻，但是涉獵的內(nèi)容會非常廣泛。對信息更敏銳地把握和廣泛的涉獵各方面知識，這兩點是無論走到哪個崗位都會有對我們非常大的幫助。
錢一鳴 南京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院本科生
新聞教育應(yīng)當(dāng)更多面向?qū)崉?wù)
我接受的新聞學(xué)教育，基本上就是新聞史、媒介倫理和新聞實務(wù)的課程。在今天這樣一個新媒體時代，我認(rèn)為新聞實務(wù)部分會存在一些問題。我們接受的主要是面向紙媒的實務(wù)訓(xùn)練，與新媒體的的需要存在一定的距離。此外，包括新聞攝影方面的訓(xùn)練，比較缺乏操作性，我的同學(xué)在擇業(yè)的時候也會感覺到，接受的教育太理論了，技術(shù)和實務(wù)訓(xùn)練方面不夠。
我認(rèn)為未來的新聞學(xué)教育需要能夠在技術(shù)方面有一些突破，能夠增加類似編程這樣的課程。同時也可以請藝術(shù)學(xué)院的老師來參與課堂教學(xué)。你學(xué)會的這些內(nèi)容可能未必會非常專業(yè)，但是在未來的團隊合作中，能夠掌握這些技術(shù)會對你有很大的幫助。
馬婧 北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士研究生
新聞讓我成為一個更加真誠的人
我認(rèn)為新聞教育讓我成為了一個有新聞素養(yǎng)的人，不僅是在工作中，也在生活中。通過參與新聞報道每天接觸到不同的人，看到不同的信息，讓我覺得自己不是一個孤立的旁觀者。第二點，新聞教育讓我成為了一個更加真誠和更具有敬畏心的人，我會在采訪交流的過程中走進一個人的內(nèi)心，了解更多故事。這能讓我更加真誠地對待每一個人，每一個事情，保持了敬畏的心態(tài)。
我希望未來的新聞教育能夠增加一些在特定領(lǐng)域，比如經(jīng)濟法律領(lǐng)域的專業(yè)知識，通過學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程等方式讓我們多接受這個領(lǐng)域的內(nèi)容，發(fā)展成為多元化的人。
張松超 華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院碩士研究生
多讀書，多實踐
我認(rèn)為對于我們現(xiàn)在的新聞教育來說，最重要的要培養(yǎng)大家多讀書的習(xí)慣。讀書是非常重要的。現(xiàn)在很多記者寫的文章深度不夠，比較膚淺。如果想要透視出一些問題的本質(zhì)，就必須多讀書，具有一定的理論功底，否則就會空話官話廢話套話太多。
另外一點就是多去實踐，很多學(xué)新聞的同學(xué)缺乏跑到第一線去采訪的經(jīng)驗，這也是我自己的不足。所以我覺得一方面多讀書，一方面多實踐，對我們是非常重要的。
（清華新聞網(wǎng)12月3日電）
供稿：新聞學(xué)院 編輯：田 心
