在清華大學(xué)“學(xué)生新資助體系”建設(shè)十周年總結(jié)研討會(huì)上的發(fā)言
全國(guó)學(xué)生資助管理中心主任 田祖蔭
2016年12月22日
陳書(shū)記，張思敬老校長(zhǎng)，各位同學(xué)、老師，大家好!
清華大學(xué)今天舉辦“學(xué)生新資助體系建設(shè)十周年總結(jié)研討會(huì)”，陳旭書(shū)記親自到會(huì)，這充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)資助工作的高度重視，對(duì)2017年的高校資助工作也是一個(gè)引領(lǐng)。所以，我非常感謝清華大學(xué)，感謝陳書(shū)記，感謝今天來(lái)參會(huì)的各位學(xué)生、老師、捐贈(zèng)人和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)，跟大家溝通三方面內(nèi)容。
一、全國(guó)學(xué)生資助工作總體形勢(shì)挺好
總體挺好的第一個(gè)表現(xiàn)是，學(xué)生資助政策好。2000年，國(guó)家決定在全國(guó)推行國(guó)家助學(xué)貸款政策。從2001年開(kāi)始，國(guó)家出臺(tái)并逐步完善義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)義務(wù)教育。2006年，為經(jīng)濟(jì)困難的中職學(xué)生發(fā)國(guó)家助學(xué)金。2010年，為經(jīng)濟(jì)困難的高中學(xué)生發(fā)國(guó)家助學(xué)金。2011年，將學(xué)前教育納入資助體系。2012年，出臺(tái)研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，隨后又實(shí)現(xiàn)了研究生國(guó)家助學(xué)金的全覆蓋。2016年，建檔立卡高中學(xué)生免學(xué)費(fèi)……國(guó)家資助政策從無(wú)到有，從少到多，越來(lái)越完善。目前的資助政策，下能惠及幼兒園的娃娃，中能惠及小學(xué)生中學(xué)生，上能惠及碩博研究生，真正實(shí)現(xiàn)了全程資助沒(méi)斷檔，全面資助沒(méi)遺漏。
總體挺好的第二個(gè)表現(xiàn)是，政策落實(shí)情況好。自2007年國(guó)家大力構(gòu)建新學(xué)生資助政策體系以來(lái)，隨著政策的不斷完善，資助規(guī)模實(shí)現(xiàn)了成倍增長(zhǎng)，2009年達(dá)到6302萬(wàn)人次，2011年達(dá)到7874萬(wàn)人次，2015年達(dá)到8433萬(wàn)人次。目前，資助人數(shù)占全國(guó)在校生總數(shù)的比例超過(guò)30%，基本實(shí)現(xiàn)了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生“應(yīng)助盡助”。資助資金投入連續(xù)9年保持了高速增長(zhǎng)，相比2006年，2015年資助額度足足增加了7倍，2006年到2015年的10年，資助金額平均年增長(zhǎng)率達(dá)到26%。2015年，全國(guó)累計(jì)投入資金1560億。這樣的規(guī)模舉世矚目，這樣的力度前所未有，這樣的成就彪炳史冊(cè)。
總體挺好的第三個(gè)表現(xiàn)是，政府主導(dǎo)作用發(fā)揮好。在如此巨大的資金投入中，各級(jí)財(cái)政是中流砥柱，中央財(cái)政更是“挑大梁”。我國(guó)學(xué)生資助政策體系的構(gòu)建重點(diǎn)突出了政府的責(zé)任，強(qiáng)調(diào)財(cái)政投入的保障，形成以政府財(cái)政投入為主、學(xué)校投入為輔和社會(huì)捐助為補(bǔ)充的基本格局。2015年，財(cái)政投入資助資金1052億。其中，中央財(cái)政559億，地方財(cái)政493億。在我國(guó)經(jīng)濟(jì)下行壓力較大的情況下，黨和政府對(duì)學(xué)生資助的投入不減反增，充分體現(xiàn)了黨和政府不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)的決心。
具體到2016年，我們完成的幾件大事：
第一件大事，妥善應(yīng)對(duì)徐玉玉事件。今年8月，山東臨沂發(fā)生兩起詐騙份子打著助學(xué)金的幌子行騙，導(dǎo)致兩名學(xué)生死亡的惡性事件。23日，該事件在網(wǎng)上開(kāi)始流傳。我們第二天上午發(fā)現(xiàn)后，當(dāng)天下午就以教育部的名義在官網(wǎng)上發(fā)了提醒公告。25日，在教育部秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)前的第一場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)上又主動(dòng)回應(yīng)了此事，通過(guò)央視等主流媒體再次發(fā)出提醒。同時(shí)，在不同媒體上密集宣傳資助政策，保持開(kāi)學(xué)前后每5-6天就有一次聲音。29日，陳寶生部長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)部署了事件應(yīng)對(duì)和加強(qiáng)學(xué)生信息安全等工作。31日，我們發(fā)出了要求各地各校做好信息安全工作的緊急通知。9月2日，請(qǐng)山東省資助中心、臨沂市資助中心的同志到北京，面對(duì)面溝通對(duì)接了有關(guān)情況和工作安排。這個(gè)事件處置完畢之后，教育部給延?xùn)|副總理寫(xiě)了專(zhuān)門(mén)報(bào)告，延?xùn)|同志對(duì)教育部及時(shí)應(yīng)對(duì)、主動(dòng)作為給予了肯定。
第二件大事，加大資助政策宣傳。2016年的宣傳力度很大，幾乎所有的大眾媒體都用上了。一是上網(wǎng)：與主要的政府網(wǎng)站和商業(yè)網(wǎng)站合作，在醒目位置設(shè)置資助鏈接。作客搜狐和人民網(wǎng)，解讀資助政策，回答網(wǎng)友提問(wèn)，引導(dǎo)媒體宣傳。二是上報(bào)：在《人民日?qǐng)?bào)》《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)青年報(bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《人民政協(xié)報(bào)》《CHINA DAILY》《北京青年報(bào)》等報(bào)紙上，刊登資助政策簡(jiǎn)介，公布高校資助熱線(xiàn)電話(huà)。三是上電視：中央臺(tái)《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》播出了介紹高校學(xué)生資助政策的訪談節(jié)目，并連續(xù)播出關(guān)注貧困大學(xué)新生入學(xué)“綠色通道”系列報(bào)道。央視多個(gè)頻道循環(huán)播出學(xué)生資助公益廣告宣傳片。中國(guó)教育電視臺(tái)開(kāi)辟了專(zhuān)欄，正面宣傳高校學(xué)生資助政策。四是上手機(jī)短信：協(xié)商工信部，請(qǐng)移動(dòng)、聯(lián)通、電信三大運(yùn)營(yíng)商，通過(guò)公共信息平臺(tái)向全國(guó)2.3億手機(jī)用戶(hù)發(fā)送資助政策公益短信。
第三件大事，召開(kāi)資助育人座談會(huì)。今年7月，教育部召開(kāi)資助育人工作座談會(huì)強(qiáng)調(diào)，要改變過(guò)去那種資助是資助，育人是育人，資助和育人兩張皮的現(xiàn)象。要把握立德樹(shù)人這個(gè)目標(biāo)，抓住社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)核心，強(qiáng)化創(chuàng)新和實(shí)踐這兩項(xiàng)能力，加強(qiáng)勵(lì)志、誠(chéng)信和社會(huì)責(zé)任感這三項(xiàng)教育，把資助和育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
第四件大事，加快信息系統(tǒng)建設(shè)。在建設(shè)方面，完成了普通高中、義務(wù)教育和學(xué)前教育三個(gè)系統(tǒng)的測(cè)評(píng)、上線(xiàn)、調(diào)試、培訓(xùn)，完成了高校系統(tǒng)的試點(diǎn)測(cè)評(píng)。在維護(hù)方面，逐步解決了地方系統(tǒng)和全國(guó)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)共享、比對(duì)、交換等問(wèn)題。在安全方面，根據(jù)中央領(lǐng)導(dǎo)和部領(lǐng)導(dǎo)要求，研究了信息系統(tǒng)和網(wǎng)站安全保障體系建設(shè)，制定了數(shù)據(jù)導(dǎo)出管理辦法。
第五件大事，推進(jìn)建檔立卡高中學(xué)生免學(xué)費(fèi)。這是2016新出的一項(xiàng)政策，這項(xiàng)政策在十八屆五中全會(huì)、國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要，以及《中共中央 國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的決定》中都有明確的要求。現(xiàn)在，我們正在落實(shí)中央的要求，這是繼助學(xué)金后，國(guó)家為資助高中學(xué)生新開(kāi)辟的一個(gè)政策空間。
二、清華大學(xué)學(xué)生資助工作亮點(diǎn)紛呈
資助雖然是一件很普通甚至很小的事情，但是，從小事也能體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的作風(fēng)。我個(gè)人理解，清華學(xué)生資助工作有4個(gè)值得學(xué)習(xí)的突出亮點(diǎn)：
第一個(gè)亮點(diǎn)是認(rèn)識(shí)到位。清華大學(xué)在學(xué)生資助工作中突出“兩個(gè)強(qiáng)化”：強(qiáng)化學(xué)校在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生工作中的直接責(zé)任，強(qiáng)化學(xué)校在資助工作中的育人目的；抓住“兩個(gè)增加”：增加籌款力度和學(xué)校直接投入，增加校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，提高崗位的質(zhì)量和層次；實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)覆蓋”：覆蓋100%的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，覆蓋特別困難學(xué)生100%的基本求學(xué)費(fèi)用。這種認(rèn)識(shí)符合國(guó)家要求，走在了全國(guó)高校的前列。
第二個(gè)亮點(diǎn)是勤勉務(wù)實(shí)。清華大學(xué)牌子大，但從不耍大牌，做工作認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。對(duì)于各項(xiàng)資助工作以及交辦的任務(wù)，都是按時(shí)完成，體現(xiàn)出一種謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、寬和的品質(zhì)。我們每年都會(huì)讓中央高校報(bào)送很多材料，清華從來(lái)沒(méi)有拖延的時(shí)候，都是按要求按標(biāo)準(zhǔn)報(bào)送。對(duì)于交辦的各項(xiàng)工作，清華都積極配合。這種積極，不僅僅是表態(tài)上的積極，而是落實(shí)上的有效率有質(zhì)量。
第三個(gè)亮點(diǎn)是潤(rùn)物無(wú)聲。清華在對(duì)學(xué)生的資助中，越來(lái)越體現(xiàn)出個(gè)性化、人性化、隱性化的特點(diǎn)。比如，在新生綠色通道現(xiàn)場(chǎng)，向困難學(xué)生發(fā)放了“愛(ài)心卡包”，里面有觀演卡、購(gòu)物卡等。一張購(gòu)物卡，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要，缺啥買(mǎi)啥，而且把卡直接揣兜里，既方便又不張揚(yáng)。
第四個(gè)亮點(diǎn)是積極創(chuàng)新。 “綠色通道”現(xiàn)在是教育部給全國(guó)所有高校設(shè)置的必選項(xiàng)目，是硬性要求，必須在新生報(bào)到現(xiàn)場(chǎng)的醒目位置開(kāi)通。沒(méi)有落實(shí)的學(xué)校，學(xué)生可以打投訴電話(huà)反映問(wèn)題。這個(gè)品牌是清華大學(xué)在1998年首創(chuàng)的，而且是專(zhuān)門(mén)針對(duì)特大洪水災(zāi)區(qū)的學(xué)生設(shè)立的，既是首創(chuàng)之舉，更飽含了濃濃的人情味兒。今天，學(xué)校召開(kāi)“新資助體系”建設(shè)十周年總結(jié)研討會(huì)，對(duì)過(guò)去的政策進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)所做的工作和成效進(jìn)行全面回顧，對(duì)下一步工作進(jìn)行更細(xì)致更周密的部署，又一次走在了全國(guó)的前列。
三、2017年的學(xué)生資助工作任務(wù)很重
學(xué)生資助工作總體形勢(shì)較好，各地、各高校多年來(lái)的辛勤付出取得了巨大成就，但同時(shí)也存在不少問(wèn)題。2017年，我們既要清醒認(rèn)識(shí)工作中的困難和問(wèn)題，又要找準(zhǔn)繼續(xù)前行的“發(fā)力點(diǎn)”。
（一）當(dāng)前資助工作中存在的主要困難和問(wèn)題有三方面：
一是資助工作者的責(zé)任意識(shí)還需要進(jìn)一步增強(qiáng)。目前，還沒(méi)有在學(xué)生資助工作中建立有效的履職必盡責(zé)、失職必問(wèn)責(zé)的機(jī)制。很多時(shí)候，沒(méi)有明確“誰(shuí)來(lái)盡責(zé)”和“盡什么責(zé)”，也沒(méi)有明確“如何問(wèn)責(zé)”。
二是資助宣傳工作還需要進(jìn)一步提高水平。這里說(shuō)的提高水平首先是指讓宣傳更加接地氣。我們有沒(méi)有把資助的前世今生和細(xì)枝末節(jié)跟學(xué)生們說(shuō)清楚、說(shuō)透？有沒(méi)有跟他們講一些大白話(huà)、大實(shí)話(huà)？有沒(méi)有講一些他們感興趣、愿意聽(tīng)的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、新新人類(lèi)語(yǔ)言？學(xué)生對(duì)資助政策一無(wú)所知，就知道卡里什么時(shí)候有錢(qián)，到點(diǎn)兒了就去取錢(qián)，這樣的效果怎么好得起來(lái)？
其次，提高水平是要站在政治的高度做好輿論引導(dǎo)工作。輿論工作就是思想政治工作，是黨和國(guó)家前途命運(yùn)所系的工作。如果我們始終不發(fā)聲，忽視了對(duì)輿論的引導(dǎo)，久而久之，正面聲音就沒(méi)有了市場(chǎng)。極端地說(shuō)，如果有一天，關(guān)于學(xué)生資助的假消息壞消息滿(mǎn)天飛，真消息好消息沒(méi)了市場(chǎng)，老百姓聽(tīng)到的都是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)上不起學(xué)，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)念不起書(shū)，那我們的工作將是多么被動(dòng)！因此，我曾和資助中心的同事們一起討論，我們要善于利用媒體和輿論工具，用心和媒體人交朋友，讓他們幫我們說(shuō)話(huà)，替我們說(shuō)話(huà)，讓他們成為我們的“傳聲筒”和“擴(kuò)音器”，幫我們從政治的高度占領(lǐng)輿論的高地。
三是困難學(xué)生的受助觀念還需要進(jìn)一步引導(dǎo)。“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”，是黨和國(guó)家的莊嚴(yán)承諾，是社會(huì)主義本質(zhì)的內(nèi)在要求，是我們的政策取向。但是，作為受助學(xué)生，應(yīng)該把資助當(dāng)作善意的幫助和奮斗的動(dòng)力，而不是福利和免費(fèi)午餐，更不是不拿白不拿的贈(zèng)品。客觀地說(shuō)，出現(xiàn)這種情況，一方面是因?yàn)槭苤鷮W(xué)生個(gè)人沒(méi)有樹(shù)立正確的受助觀念，另一方面，目前還有很多像助學(xué)金這樣的無(wú)償資助，發(fā)放方式簡(jiǎn)單，精準(zhǔn)度差，總是按老一套的慣性辦法去操作，有的時(shí)候滋長(zhǎng)了個(gè)別學(xué)生產(chǎn)生不勞而獲的懶人心理。
（二）2017年的工作要點(diǎn)
2017年，我們要鉚足干勁，找準(zhǔn)“發(fā)力點(diǎn)”。 “發(fā)力點(diǎn)”在哪呢？初步考慮，有這么5個(gè)：
第一個(gè)“發(fā)力點(diǎn)”是建立守土有責(zé)、各負(fù)其責(zé)的機(jī)制。要引導(dǎo)各地各校樹(shù)立明確的責(zé)任意識(shí)，自己門(mén)前的雪自己掃，管好自己的一畝三分地。要以徐玉玉事件為教訓(xùn)，明確中央和地方各級(jí)政府以及學(xué)校的職責(zé)界限，明確全國(guó)資助中心、省級(jí)資助中心和市縣資助中心的職責(zé)邊界。
第二個(gè)“發(fā)力點(diǎn)”是加快信息化建設(shè)并保證信息安全。2017年，全國(guó)學(xué)生資助信息管理系統(tǒng)要全面上線(xiàn)運(yùn)行，學(xué)生資助管理信息化將邁出關(guān)鍵性一步。但是，在全社會(huì)普遍關(guān)注信息安全的背景下，我們必須把信息系統(tǒng)打造成堅(jiān)固的堡壘，必須確保信息不能從內(nèi)部泄露，也不能從外部盜取。
第三個(gè)“發(fā)力點(diǎn)”是加強(qiáng)隊(duì)伍、機(jī)構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)上下溝通。要加強(qiáng)資助隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，不斷提高全國(guó)資助隊(duì)伍的政策水平和業(yè)務(wù)能力，將全國(guó)資助隊(duì)伍的意志統(tǒng)一起來(lái)，擰成“一股繩”，卯足“一股勁”。全國(guó)資助中心要經(jīng)常與各省、各部屬高校資助中心溝通。“電話(huà)打十遍，不如見(jiàn)次面”，有些問(wèn)題和事情，得面對(duì)面地談，眼對(duì)眼地說(shuō)。
第四個(gè)“發(fā)力點(diǎn)”是落實(shí)精準(zhǔn)資助。從資助到精準(zhǔn)資助，體現(xiàn)了我們?cè)谫Y助工作中，從追求規(guī)模向追求質(zhì)量的思想轉(zhuǎn)變。精準(zhǔn)資助要抓住如下五個(gè)重點(diǎn)：一是在資助對(duì)象上，推動(dòng)地方研究制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法、完善認(rèn)定機(jī)制。二是在資助標(biāo)準(zhǔn)上，推動(dòng)地方和學(xué)校根據(jù)學(xué)生貧困程度分檔發(fā)放資助資金。三是在資金發(fā)放時(shí)間上，改進(jìn)發(fā)放機(jī)制，確保困難學(xué)生在最需要時(shí)以最便捷的方式把錢(qián)給到他們手上。四是在技術(shù)手段上，進(jìn)一步完善資助信息體統(tǒng)，與國(guó)務(wù)院扶貧辦相關(guān)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接。五是在執(zhí)行力上，要進(jìn)一步加強(qiáng)地市、縣級(jí)和學(xué)校資助管理人員培訓(xùn)，打通政策落實(shí)的“最后一公里”。
關(guān)于資助對(duì)象精準(zhǔn)，我想舉一個(gè)在精準(zhǔn)扶貧中精準(zhǔn)認(rèn)定困難戶(hù)的做法作為例子。貴州省威寧縣的一個(gè)鎮(zhèn)，總結(jié)出了“四看法”：一看房、二看糧、三看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)、四看家中有沒(méi)有讀書(shū)郎。看房，就是通過(guò)看居住條件和生活環(huán)境，估算貧困程度；看糧，就是通過(guò)看土地情況和生產(chǎn)條件，估算農(nóng)業(yè)收入和食品支出；看勞動(dòng)力強(qiáng)不強(qiáng)，就是通過(guò)看勞動(dòng)力狀況和有無(wú)病殘人口，估算務(wù)工收入和醫(yī)療支出；看家中有沒(méi)有讀書(shū)郎，就是通過(guò)看農(nóng)戶(hù)受教育程度和在校生現(xiàn)狀，估算家庭發(fā)展?jié)摿徒逃С觥！八目捶ā焙軐?shí)用，清華校友習(xí)近平總書(shū)記在講話(huà)中也曾提到過(guò)。我們學(xué)生資助雖然不等于扶貧，可在我們的資助工作中，能不能也總結(jié)發(fā)明一套適合資助工作的方法呢？
第五個(gè)“發(fā)力點(diǎn)”是資助育人。在剛剛召開(kāi)的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記鮮明地指出，“思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才……要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。”我們講的資助育人就是要解決過(guò)去資助和育人兩張皮，把資助只停留在給錢(qián)上的做法，就是要切實(shí)落實(shí)習(xí)總書(shū)記的講話(huà)精神，讓資助工作貼近學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，讓資助育人的理念和方法進(jìn)校園、進(jìn)宿舍、進(jìn)書(shū)本、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。資助工作應(yīng)該與教學(xué)、科研、實(shí)踐等融合在一起，與招生、就業(yè)、德育等融合在一起。比如，部分學(xué)校的資助部門(mén)與招生部門(mén)合作，在開(kāi)展招生咨詢(xún)和校園開(kāi)放日的時(shí)候，大力宣傳資助政策，借力用力，相得益彰，效果就很好。
十年來(lái)，我們的資助育人是有成效的。比如，清華大學(xué)從2003年起，逐漸建成了10余個(gè)勤工助學(xué)大隊(duì)。學(xué)生們自我管理、自我教育，通過(guò)勞動(dòng)取酬緩解了經(jīng)濟(jì)壓力，也鍛煉了意志品質(zhì)。其中，最難能可貴的是，勤工助學(xué)大隊(duì)的學(xué)生們還自發(fā)地開(kāi)展了“愛(ài)心勤工”活動(dòng)，將自己獲得的部分報(bào)酬捐出來(lái)，資助低年級(jí)的困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，在校園內(nèi)營(yíng)造了“自助助人、傳遞希望”的良好氛圍。今天，我又看到了乃哥麥提·伊加提，這已經(jīng)是第二次見(jiàn)面了，上次見(jiàn)面是在教育部辦公大樓里，他作為清華大學(xué)資助的優(yōu)秀學(xué)生，代表全國(guó)優(yōu)秀受助學(xué)生發(fā)了言，當(dāng)時(shí)說(shuō)的很好。我多么希望，所有的高校都能像清華這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)困難學(xué)生尤其是少數(shù)民族學(xué)生，也多么希望所有的受助學(xué)生都能像乃哥麥提·伊加提一樣，心懷感恩愛(ài)國(guó)愛(ài)校、心懷大愛(ài)自立自強(qiáng)。
最后，我想借用清華老校長(zhǎng)梅貽琦先生的話(huà)，向清華提出一點(diǎn)請(qǐng)求。1931年12月3日，梅先生在就職清華校長(zhǎng)的演講中說(shuō)：“辦學(xué)校，特別是辦大學(xué)，應(yīng)有兩種目的，一是研究學(xué)術(shù)，二是造就人材。”因此，我衷心希望清華大學(xué)在落實(shí)精準(zhǔn)資助工作中多研究，多創(chuàng)造出類(lèi)似“綠色通道”這樣的好做法、好經(jīng)驗(yàn)；在落實(shí)資助育人方面做示范，多培養(yǎng)出乃哥麥提·伊加提這樣的好學(xué)生。
謝謝大家!
