做有清華底色的社科人、有社科特色的清華人
——記清華大學(xué)“身邊榜樣”、社科學(xué)院本科生劉充
劉充，社科學(xué)院2015級本科生，獲得2018年清華大學(xué)特等獎學(xué)金，以第一作者發(fā)表學(xué)術(shù)論文一篇，曾在中國政治經(jīng)濟學(xué)年會、世界管理學(xué)大會（AOM）匯報論文。入選“星火計劃”、“未來學(xué)者計劃”、“白楊計劃”，曾獲清華大學(xué)綜合優(yōu)秀獎學(xué)金、學(xué)業(yè)優(yōu)秀獎學(xué)金、社會工作優(yōu)秀獎學(xué)金、社科學(xué)院院長獎學(xué)金等，曾獲校級實踐支隊金獎、SRT 優(yōu)秀項目一等獎、演講比賽冠軍、“挑戰(zhàn)主持人”大賽亞軍、“清鋒明辯”辯論賽亞軍及全程最佳辯手等榮譽稱號。曾任院學(xué)生會副主席、校辯論隊副隊長、學(xué)生發(fā)展中心學(xué)協(xié)工作坊高級講師、社科五班長等。
劉充（左一）擔任班長時組織班級活動
無問西東，政經(jīng)學(xué)術(shù)新面孔
專業(yè)分流之后，劉充發(fā)現(xiàn)，政治經(jīng)濟學(xué)與西方經(jīng)濟學(xué)之間幾乎沒有對話。
閱讀了華羅庚先生關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的九篇連載論文之后，劉充深受啟發(fā)，認識到對話需要語言作為載體，而學(xué)術(shù)對話的載體應(yīng)該是數(shù)學(xué)語言。雖然社會結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)關(guān)系的概念似乎很難找到對應(yīng)的數(shù)學(xué)表達，但是他認為不斷做出嘗試和挑戰(zhàn)一定是有意義的。
于是，劉充開始走上學(xué)科交叉之路。他報名了SRT項目，研究內(nèi)需、投資驅(qū)動與中國的經(jīng)濟增長，他從零開始，迅速學(xué)習(xí)政治經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)理論與數(shù)學(xué)表達，自學(xué)掌握了MATLAB軟件應(yīng)用，認真研讀國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的專著和文獻，拓展了矩陣工具在政治經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用。看著通過計算得到的收入分配、加速折舊、波動周期的變化，劉充不禁感慨：“原來嚴謹?shù)臄?shù)學(xué)語言和邏輯思維，也可以與生動的經(jīng)濟規(guī)律結(jié)合在一起。”這是他在學(xué)術(shù)探索中的清華底色。
日積月累，他的辛勤鉆研終于換來了成績：他入選“科技創(chuàng)新，星火燎原”學(xué)生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃第十一期，項目也獲評2017年人文社科領(lǐng)域的唯一SRT優(yōu)秀項目一等獎。
目前，劉充以第一作者完成論文《固定資本、收入分配與中國經(jīng)濟的宏觀效率：一個經(jīng)驗研究》，擬在 A 類中文核心期刊《政治經(jīng)濟學(xué)評論》發(fā)表。該篇論文在第二屆中國馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)青年論壇中獲得了全國二等獎第一名的好成績，在所有入圍論文的作者中，他是為數(shù)不多的本科生，也是最年輕的一位。參加2017年中國政治經(jīng)濟學(xué)年會時，劉充作為唯一的本科生在年會上發(fā)表、匯報，得到了與會專家的高度評價。頒獎時，一位評委這樣說：“很難想象，本科生的發(fā)現(xiàn)打開了國內(nèi)政治經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域一個新的實證研究方向。”
劉充在政治經(jīng)濟學(xué)年會上匯報
兩個月前，劉充入選了本科生學(xué)術(shù)研究推進計劃——“未來學(xué)者”計劃，他的研究項目獲得20萬元學(xué)術(shù)經(jīng)費支持，也成為人文社科領(lǐng)域唯一入選的項目。在他的影響下，也有四位同學(xué)加入了他的項目，一起探索學(xué)科交叉之美。
隨著對理論經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習(xí)、對政治經(jīng)濟學(xué)和數(shù)理方法的探索，劉充更堅定了自己的研究方向。本科畢業(yè)后，他將繼續(xù)攻讀博士學(xué)位，堅守清華底色，探索學(xué)科交叉的無限可能。
臺前幕后，講好清華故事
劉充堅信，向世界講好清華故事是“清華人”必不可少的素質(zhì)。
第十二屆“清鋒明辯”辯論賽亞軍、全程最佳辯手，校內(nèi)“長征”主題演講比賽冠軍，代表清華大學(xué)參加高校聯(lián)賽并斬獲冠軍……這些都是劉充身上的閃耀標簽。他意識到，作為清華人，應(yīng)該為講好清華故事貢獻一己之力，把握聚光燈之下的每一次發(fā)言機會。
劉充主持校友訪談活動
在過去的三年時間里，劉充先后主持了清華大學(xué)105周年校慶文藝演出、跨年晚會、本科生“一二·九”歌詠比賽等校級大型活動。他享受舞臺，卻不僅僅滿足于文體興趣的培養(yǎng)。對于主持，他還有更高、更長遠的追求——他是清華培養(yǎng)出來的主持人，要肩負起講好清華故事的責(zé)任。
每次拿起話筒，劉充都能感受到自己所擔負的責(zé)任。在主持“人文清華”等一系列學(xué)術(shù)講座時，他充分展現(xiàn)青年學(xué)子的風(fēng)范；在主持對話美團點評CEO王興等一系列校友訪談時，他深度挖掘清華精神。在劉充看來，話筒雖小，卻可以傳遞無窮的力量。
劉充深知，講好清華故事并不容易。臺上的精彩一瞬，是臺下持續(xù)一周的充分準備和深入思考，迄今為止，他撰寫和修改的主持詞就已經(jīng)超過了14萬字。
以行立言，教育公益新實踐
在高中時，劉充曾經(jīng)參加過很多演講與辯論的活動，思考與表達的能力得到了很大提升，這在很大程度上幫助他在學(xué)術(shù)探索和文體特長領(lǐng)域中脫穎而出。進入大學(xué)之后，他希望把自己在演講與辯論中汲取的養(yǎng)分與更多的人分享，尤其是幫助高中生形成批判性思維和語言表達能力。
大一入學(xué)后，劉充在人大附中開設(shè)了“演講與辯論”選修課和講座，隨后逐漸推廣到清華附中、一零一中學(xué)、北京八中等十余所學(xué)校。在劉充看來，為高中生提供演講與辯論的知識是自己的事業(yè)，心中的這份熱忱，是他一直堅持的動力。在這個過程中，他見證了1200多位高中生的成長足跡。與此同時，劉充作為學(xué)生發(fā)起人，與北京市教委主辦了中小學(xué)生辯論賽，目前已經(jīng)舉辦了四屆，該比賽不僅被北京衛(wèi)視報道，而且在京津冀地區(qū)得到推廣，累計近兩萬名中小學(xué)生報名參賽。盡己所能，兼濟天下，在劉充看來，社會科學(xué)講求“絕不冷漠”，有一分熱就要發(fā)一分光，這是他的社科特色。
劉充為鴻雁計劃的同學(xué)們開設(shè)課程
三年來，劉充始終守望著自己對于教育的初心，并將其付諸實踐。看到演講與辯論的事業(yè)在多所中學(xué)里生根發(fā)芽，從今年開始，作為演講協(xié)會的會長、學(xué)生發(fā)展中心的高級講師，劉充與黨委學(xué)生部合作為“鴻雁計劃”開設(shè)了演講課程，開始探索大學(xué)生素質(zhì)教育的新的可能性。
朝斯夕斯，念茲在茲。三年以來的種種經(jīng)歷，都讓劉充懂得敬畏知識、心系清華、胸懷社會的內(nèi)涵，也讓他在學(xué)術(shù)探索、文體特長、教育公益等領(lǐng)域越走越遠。在他身上，學(xué)術(shù)新秀、校園主持人、演講與辯論的教育事業(yè)開拓者等名片有很多，也都印上了永不褪色的三個字——清華人。
未來，他將繼續(xù)追求卓越：上大舞臺，講好清華故事！
供稿：社科學(xué)院 編輯：萬寧寧 審核：周襄楠 高原
