校史館志愿講解隊初創(chuàng)幾件事

黃滕宇

校史館志愿講解隊成立大會合影 黃滕宇 供圖

前些日子，校史館老師聯(lián)系上我們幾位紫苑學(xué)會和講解隊的“老”同學(xué)，告訴說校史工作60年紀(jì)念活動正在開展，也希望我們能寫點什么作為紀(jì)念。想想看，我離開清華已有四年，雖不算長，但關(guān)于清華的一些記憶已經(jīng)慢慢塵封起來，唯有在紫苑學(xué)會和講解隊一起工作的那些往事，回憶起來卻十分清晰。

（一）

我加入紫苑學(xué)會的經(jīng)歷，可以說是一種偶然中的必然。最幸運的事，大概就是2010年剛進入清華，還有一年就是百年校慶。那時候，借著百年校慶的春風(fēng)，紫苑學(xué)會已經(jīng)成立一年有余；學(xué)長帶著我們參觀校園時，指著幾棟正在施工中的建筑對我們說，這就是在建的校史館和音樂廳。對我而言，清華校史并不陌生，但我仍然對新校史館充滿了好奇和向往──這既源于的內(nèi)心的興趣，也源于對清華的熱愛。我的一位中學(xué)摯友還曾跟我說過，他在高考前最艱苦的那段日子里，就靠著睡前在維基百科上閱讀清華北大的校史來支撐起自己的信念。我雖然沒這么“狂熱”，但也是受此影響，開始了解清華的故事：知道了梅貽琦，知道了蔣南翔；知道了“行勝于言”，知道了“從我做起”……

更讓我感到喜出望外的，是清華竟還有這么一個學(xué)習(xí)校史的學(xué)生社團；它的名字──“紫苑”第一時間就吸引住了我。雖然，我還不知道它的來歷是什么，卻隱隱約約感覺到，這個把清華的校色（之一）寫進自己名字的社團一定非同一般，說不定就能在這里找到志同道合的朋友。

（二）

轉(zhuǎn)眼就快到2011年4月百年校慶的日子了。那時，雖然我已加入紫苑學(xué)會好幾個月，但還從來沒有參加過學(xué)會的活動。有一天，我們接到會長李天的通知，說紫苑學(xué)會正在招募校慶期間校史館的志愿者，將有機會在正式開館之前進去參觀學(xué)習(xí)。這么寶貴的機會怎么能錯過！報名過后不久，我就接到了韓琦男發(fā)來的志愿服務(wù)培訓(xùn)和動員會的通知。在四教的動員會上，我第一次見到了學(xué)會的幾位重要人物，更讓我驚喜的是，我這個從來沒參加過活動的同學(xué)，居然被韓琦男選為校慶第一天的值日負(fù)責(zé)人，著實令我驚訝了許久。

百年校慶的宏大場面，真是讓我們大開眼界。校史館展廳內(nèi)熙熙攘攘，館外等待參觀的校友們排起了數(shù)十米的長隊。我們志愿者則在館內(nèi)協(xié)助老師們維持參觀秩序，引導(dǎo)校友們按展線順序參觀。可是這時候，很多老校友卻向我們提出了要求：“同學(xué)，能不能幫我們講解一下展覽的內(nèi)容呢？”我們一方面以客流量實在太大、講解會造成聚集和堵塞為緣由婉拒，另一方面也暗中感到一點失落：既然校友們這么熱情地邀請，我們能不能試一試講解呢？正好，第二天下午遇上了特別大的參觀客流，校史館的老師們便允許我們嘗試著用講解的方法來引導(dǎo)客人們參觀展覽。我原本以為，自己已經(jīng)對清華校史有了不少的了解，兩天的志愿服務(wù)也熟悉了校史館的展板布局，講解應(yīng)該是信手拈來──這一“試”不要緊，一路磕磕巴巴地說下來，才發(fā)現(xiàn)過去太高估自己的能力了！原來，“自己知道多少東西”和“流暢地向他人傳遞出多少信息”中間還有著一條巨大的鴻溝等待著我們?nèi)タ缭健?/p>

校慶的大幕落下，紫苑校史館志愿服務(wù)隊的使命也暫告一段落；而這時候，培養(yǎng)一支能在校史館提供志愿講解服務(wù)的隊伍便這一工作便提上了日程。

（三）

事情的發(fā)展，有時候總會有一些機緣巧合。就在校慶后沒幾天，2011年5月初，校史館老師接到了來自浙江大學(xué)的一封邀請函。這封邀請函是浙江大學(xué)學(xué)生“求是”文化宣講隊發(fā)來的，他們正在籌備成立五周年的系列活動，邀請了全國多所高校的相關(guān)學(xué)生社團前往交流研討。

紫苑學(xué)會以田天為團長，派出了五人的隊伍，坐了一天一夜的硬座火車到了美麗的杭州。我們的浙大之行，與其說是交流探討，不如說是去“取經(jīng)”。求是文宣的講解員帶領(lǐng)我們參觀了浙大校史館，向我們展現(xiàn)了他們宣講隊的風(fēng)采。更重要的是，在交流論壇上，我們收獲了太多寶貴的經(jīng)驗：從講解員選拔、培訓(xùn)、上崗到后期團隊建設(shè)的全流程工作，到講解員終身編號這樣的具體細(xì)節(jié)，后來都成為了我們講解隊制度的一部分。

（四）

從杭州回來后，我們籌建校史館志愿講解隊的工作就正式開展起來了。校史館的老師們給予了我們?nèi)轿坏年P(guān)心和支持，和我們一起商量確定講解隊的名稱、志愿服務(wù)性質(zhì)、講解員選拔和試培訓(xùn)制度，還有講解隊人員的分工合作等等；劉學(xué)擔(dān)任起了講解隊籌建負(fù)責(zé)人（巧合的是，他本科正好畢業(yè)于浙江大學(xué)），向校史館老師們提交了《關(guān)于校史館講解隊的一些初步建議》，并且還身先士卒地在校史館開始為客人試講，并接受了老師的考核。

我也跟隨著劉學(xué)的步伐，開始了講解的練習(xí)──一邊反復(fù)地去館里聽校史館老師們的標(biāo)準(zhǔn)講解，一邊大膽地嘗試講解，熟悉展板內(nèi)容、練習(xí)串詞，也練習(xí)儀態(tài)、手勢和站位。與此同時，還有李偉、王海亮等十多位紫苑學(xué)會的同學(xué)們也參與了進來，我們一起共同練習(xí)和成長。最終，到2011年底之前，第一批18名同學(xué)先后經(jīng)過了老師的考核，首批講解員隊伍初見雛形。按照考核通過的順序，劉學(xué)成為了001號講解員，我則位列002號；而選舉首任會長時，本應(yīng)當(dāng)之無愧的劉學(xué)卻以學(xué)業(yè)繁重為由再三推辭而讓位于我，我著實受之有愧，也更感覺到建設(shè)講解隊的責(zé)任在肩。

（五）

校史館志愿講解隊的“生日”是2011年12月10日。這天傍晚，在三教2100階梯教室里，校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們共聚一堂，在2011年度的校史知識大賽開賽之前舉行了簡短的講解隊成立儀式。校領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榈谝慌?8名講解員正式授予講解證，標(biāo)志著志愿講解員的正式上崗。授予講解證和唯一的終身講解員編號，也就成為了接下來幾年時間每一屆新講解員上崗的固定流程。

我從講解隊成立到離開清華，為校史館和講解隊服務(wù)了將近四年的時間，與大家一同見證了這樣一個志愿服務(wù)組織篳路藍(lán)縷的全過程，收獲了更多的知識、更多的與人交往的能力，也收獲了一群志同道合的摯友。校史館的老師們一直為紫苑學(xué)會和講解隊的發(fā)展傾注了最大的力量來支持，對同學(xué)們生活上的關(guān)心也無微不至，他們早已不僅是我們的良師，更是益友。

最讓我感到欣慰的是，在我離開清華后，講解隊還充滿了旺盛的生命力，一路蓬勃發(fā)展，高歌向前。看著自己親身參與、一同成長的志愿服務(wù)隊伍后繼有人，還發(fā)展得越來越優(yōu)秀，還有什么能比這更好的呢！我甚至還有一個夢想，那就是當(dāng)我們十年、二十年后重回清華，再來到校史館前，看到講解隊的新生力量依然在茁壯成長，一同去聆聽他們?yōu)槲覀冎v述新的清華故事。

（作者2010－2014年在清華大學(xué)物理系本科學(xué)習(xí)，曾任紫苑學(xué)會會長、校史館志愿講解隊首任隊長）

編輯：張同順 李華山 萬寧寧

審核：周襄楠