自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)保持奮進(jìn)的姿態(tài)

——在清華大學(xué)全校師生同上一堂課上的講話

清華大學(xué)校長(zhǎng) 邱勇

（2020年2月3日）

邱勇現(xiàn)場(chǎng)講授 攝影 石加?xùn)|

老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天5萬(wàn)多名清華師生同上一堂課。這是一堂在特殊環(huán)境下舉行的特殊的課，我相信我們今后都會(huì)終生難忘。

首先，我們要向戰(zhàn)斗在疫情防控第一線的人們表達(dá)我們的敬意！今天上課的5萬(wàn)多名師生，包括一部分目前正在湖北的同學(xué)和老師。此時(shí)，我們有1403位同學(xué)、186位教職工還在湖北。我想對(duì)他們說(shuō)：你們是我們現(xiàn)在最牽掛的人！清華永遠(yuǎn)是你們的家，清華永遠(yuǎn)是所有清華人的家，請(qǐng)你們多保重！

今天我們上課的地點(diǎn)是清華大學(xué)最早的建筑之一——清華學(xué)堂。取學(xué)堂這樣一個(gè)名字的地方，一定與教學(xué)有關(guān)、與上課有關(guān)。今天我們的講課，與當(dāng)下的疫情防控形勢(shì)有關(guān)，與學(xué)習(xí)有關(guān)，也與自強(qiáng)有關(guān)。所以我今天講課的題目是：自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)保持奮進(jìn)的姿態(tài)。

延期開(kāi)學(xué)不是不上課，教書育人是不可放棄的職責(zé)

2019年4月30日，習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話中強(qiáng)調(diào)：“在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上，必然會(huì)有艱巨繁重的任務(wù)，必然會(huì)有艱難險(xiǎn)阻甚至驚濤駭浪，特別需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。奮斗不只是響亮的口號(hào)，而是要在做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)中見(jiàn)精神。奮斗的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿坎坷。”

困難不可怕，困難挫折總會(huì)有。我們需要的是一起奮斗，把奮斗落實(shí)到具體的行動(dòng)上。習(xí)近平總書記還講道：“強(qiáng)者，總是從挫折中不斷奮起、永不氣餒。”所有清華人對(duì)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)和“行勝于言”的校風(fēng)都是耳熟能詳?shù)模际倾懹浽谛牡摹！白詮?qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)、“行勝于言”的校風(fēng)，已經(jīng)成為所有清華人的座右銘。

習(xí)近平總書記在2018年12月18日慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上的重要講話中指出：“正是這種‘天行健，君子以自強(qiáng)不息’、‘地勢(shì)坤，君子以厚德載物’的變革和開(kāi)放精神，使中華文明成為人類歷史上唯一一個(gè)綿延5000多年至今未曾中斷的燦爛文明。”

在當(dāng)下這樣一個(gè)嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，我們尤其需要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神。突如其來(lái)的疫情對(duì)中國(guó)、對(duì)每一位中國(guó)人都是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，都是一場(chǎng)艱巨的考驗(yàn)。在這樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，沒(méi)有人能夠置身事外，每一個(gè)人都可以盡一份力量。今天是清華人的一堂課，我們要發(fā)出這樣的聲音：每一個(gè)清華人、所有清華人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。我相信清華人一定會(huì)不懼挑戰(zhàn)，一定會(huì)經(jīng)受住這場(chǎng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)！

對(duì)打贏這樣一場(chǎng)戰(zhàn)役，我們充滿信心。關(guān)于疫情的應(yīng)對(duì)，從專家到我們每一個(gè)人，已經(jīng)有了這樣的共識(shí)：防控疫情最有效的措施就是減少人員流動(dòng)和聚集，切斷病毒傳播途徑。根據(jù)教育部、北京市的相關(guān)要求，學(xué)校作出決定：延期開(kāi)學(xué)，不返校。

學(xué)校的決定得到了廣大師生的堅(jiān)決擁護(hù)。我還要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。第一，延期開(kāi)學(xué)、不返校，首先是為了保障同學(xué)們的生命安全和身體健康，這是重中之重，是首要的問(wèn)題。何謂教育？教育就是為了實(shí)現(xiàn)生命的茁壯成長(zhǎng)。如果生命安全得不到保障，教育就失去了它的對(duì)象和基礎(chǔ)。清華歷來(lái)把學(xué)生的安全健康放在最重要的位置上。第二，目前全國(guó)31個(gè)省區(qū)市都啟動(dòng)了重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)機(jī)制，這意味著參與疫情防控工作已經(jīng)成為每一個(gè)公民的法律責(zé)任和義務(wù)。大學(xué)生，包括清華的學(xué)生，理應(yīng)成為履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的表率。

延期開(kāi)學(xué)是學(xué)校黨委作出的決定，是全校師生的共同行動(dòng)。延期開(kāi)學(xué)對(duì)我們意味著什么？在這個(gè)問(wèn)題面前，存在標(biāo)準(zhǔn)答案，所有人、所有學(xué)校都應(yīng)該有這樣一個(gè)自覺(jué)：不返校，待在家里，保護(hù)好自己。但是面對(duì)同樣的問(wèn)題，不同人、不同學(xué)校也會(huì)有自己的特殊安排。選擇什么、對(duì)同學(xué)和老師提什么要求，在一定程度上反映了一所學(xué)校的自我定位。清華人的完整答案是：不返校，待在家里，保護(hù)好自己；延期開(kāi)學(xué)不是不上課，全校師生共同努力，把疫情對(duì)教學(xué)的影響降到最低。這體現(xiàn)了清華人的一種自我認(rèn)知、自我定位，也體現(xiàn)了學(xué)校的一種社會(huì)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。大學(xué)要為人類社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)，但首先要服務(wù)她所在的國(guó)家。大學(xué)是國(guó)家的大學(xué)，清華大學(xué)要在服務(wù)國(guó)家發(fā)展的歷史進(jìn)程中，成就一流大學(xué)的高度。

延期開(kāi)學(xué)不是不上課，這是基于清華長(zhǎng)期的理念和傳統(tǒng)。清華一向把教書育人看得最重。教學(xué)是育人的保障，在任何情況下，在任何困境里，清華師生始終堅(jiān)持教學(xué)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。1936年4月，國(guó)難當(dāng)頭之際，梅貽琦校長(zhǎng)寫了一篇《致全體校友書》。他這樣說(shuō)道：“夫國(guó)難維已至此，然吾人絕不可自壞其心理上之長(zhǎng)城；大局雖不可知，然而吾人自己之職責(zé)，決不可放棄，萬(wàn)一不幸，本校亦當(dāng)在此‘水木清華’園中，上其‘最后之一課’。國(guó)家雖弱，正氣不可不存。”不可放棄的職責(zé)就是教書育人的職責(zé)，就是老師講課的職責(zé)，就是同學(xué)學(xué)習(xí)的職責(zé)。

體現(xiàn)清華風(fēng)格的教學(xué)安排調(diào)整方案

2月1日，學(xué)校黨委常委會(huì)作出決定，學(xué)校向全校師生發(fā)出《關(guān)于調(diào)整2019-2020學(xué)年度春季學(xué)期教學(xué)安排的通知》。我相信每一位清華師生都已經(jīng)看到了這份通知。我想利用今天這個(gè)機(jī)會(huì)，把這份通知的內(nèi)容再與大家一起回顧一下。

1．發(fā)揮基于信息技術(shù)的教育創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，以清華雨課堂軟件平臺(tái)為主，與慕課（MOOC）等方式相結(jié)合，按照教學(xué)日歷安排，開(kāi)展線上教學(xué)。春季學(xué)期任課教師提前接受培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師探索與線上教學(xué)相適應(yīng)的答疑、考試、考核方式，高質(zhì)量完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)。

2．實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程適時(shí)推遲，將根據(jù)學(xué)生返校時(shí)間另做安排。

3．傳承清華體育精神，學(xué)生返校前，體育課以不依賴場(chǎng)地、器材的身體素質(zhì)訓(xùn)練為主，根據(jù)返校時(shí)間制定適當(dāng)?shù)目己朔绞健?/p>

4．本科生綜合論文訓(xùn)練的題目、內(nèi)容與組織方式可做適當(dāng)調(diào)整。

5．?dāng)M畢業(yè)研究生的最終學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)與學(xué)位論文答辯會(huì)的組織方式與完成時(shí)限可以適當(dāng)調(diào)整。

6．研究生資格考試、選題報(bào)告等培養(yǎng)環(huán)節(jié)的完成時(shí)限適當(dāng)調(diào)整。

7．在原定的2020年4月份和6月份畢業(yè)與學(xué)位審議外，適當(dāng)增加畢業(yè)與學(xué)位審議次數(shù)。

學(xué)校發(fā)布這樣一份通知、作出這樣一個(gè)決定，是有深意的。

第一，統(tǒng)一組織。

疫情條件下的清華教學(xué)方案，首先突出一個(gè)“統(tǒng)一組織”。今天我們統(tǒng)一組織5萬(wàn)多名師生通過(guò)雨課堂平臺(tái)一起上課。有人跟我講，從來(lái)沒(méi)有這么多人上同一堂課，這是有技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的。運(yùn)用創(chuàng)新技術(shù)就會(huì)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，遇到問(wèn)題我們及時(shí)解決，這就是清華人的態(tài)度。統(tǒng)一組織就是學(xué)校有統(tǒng)一要求，全校有統(tǒng)一行動(dòng)，全校師生共同努力。大學(xué)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，大學(xué)的正常運(yùn)行涉及到諸多秩序，包括教學(xué)秩序、科研秩序、日常工作秩序等，但是教學(xué)秩序是最重要的。在當(dāng)前形勢(shì)下，我們要努力維護(hù)教學(xué)秩序，這也是我們強(qiáng)調(diào)依然按照教學(xué)日歷開(kāi)展教學(xué)工作的原因。教學(xué)是一個(gè)完整的體系，由很多相互聯(lián)系的部分構(gòu)成，是一個(gè)不可分割的整體。教學(xué)體系的系統(tǒng)性需要部門、院系和教師之間相互協(xié)調(diào)配合才能保證，大量的協(xié)調(diào)配合才有可能使教學(xué)體系達(dá)成穩(wěn)定。教學(xué)體系的穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生的整體學(xué)習(xí)效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)效果，不是由一門課或者少數(shù)幾門課決定的。我們堅(jiān)持教學(xué)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持上課，不是指上一部分課，而是按照教學(xué)安排、按原計(jì)劃整體實(shí)施。知識(shí)是成體系的，課程之間也有內(nèi)在的邏輯，教學(xué)秩序的穩(wěn)定需要課程方案的整體穩(wěn)定。

第二，如期開(kāi)課。

延期開(kāi)學(xué)，但是我們要求做到如期開(kāi)課。這句話說(shuō)出來(lái)也不容易，因?yàn)樾枰潞艽蟮臎Q心；要做到如期開(kāi)課，更需要付出巨大的辛苦和努力。如期開(kāi)課就是按照原來(lái)的教學(xué)日歷安排，全校于2月17日開(kāi)始教學(xué)工作。我們要利用信息技術(shù)手段全面推進(jìn)線上授課和線上學(xué)習(xí)。要做到這一點(diǎn)，還有不少具體問(wèn)題需要解決，但我們有信心。我們已經(jīng)與所有同學(xué)都取得了聯(lián)系，我們還會(huì)繼續(xù)與同學(xué)們交流，有什么問(wèn)題我們都可以一起一一解決。2020年春季學(xué)期，全校共開(kāi)設(shè)3098門課程。除了少部分實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課適當(dāng)推遲以外，其余課程全部都要開(kāi)出來(lái)。怎么做到？靠創(chuàng)新！我們要用創(chuàng)新的技術(shù)、創(chuàng)新的手段，應(yīng)對(duì)我們面臨的挑戰(zhàn)。

2016年，清華大學(xué)正式發(fā)布雨課堂教學(xué)軟件，目前雨課堂的用戶超過(guò)了1900萬(wàn)，是國(guó)內(nèi)最活躍的線上教學(xué)平臺(tái)，也是最先進(jìn)最有效的在線教學(xué)平臺(tái)。雨課堂，就是春風(fēng)化雨的課堂。校歌里有這樣兩句歌詞：“莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)化雨樂(lè)未央”。這是所有清華人最欣賞的畫面：眾多優(yōu)秀的青年學(xué)子從祖國(guó)各地、全球各地來(lái)到清華，教師認(rèn)真教書，同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)，師生共同努力，營(yíng)造出一個(gè)春風(fēng)化雨的教書育人的環(huán)境，同學(xué)從中得到收獲，獲得成長(zhǎng)，教師從同學(xué)們的成長(zhǎng)中獲得一種成就感。這是最美好的大學(xué)校園圖景。今天，我們依然擁有莘莘學(xué)子，但是很遺憾，他們來(lái)不到學(xué)校，他們還在遠(yuǎn)方。莘莘學(xué)子在遠(yuǎn)方，我們依然要努力營(yíng)造出一個(gè)春風(fēng)化雨的教書育人環(huán)境。

我以前講課的時(shí)候沒(méi)有用過(guò)雨課堂。昨天我參加了第一次雨課堂使用培訓(xùn)，和幾位老師一起上了一堂課。多數(shù)同學(xué)已經(jīng)會(huì)使用雨課堂了，很多老師也都在主動(dòng)學(xué)習(xí)。一些老師自發(fā)錄制了雨課堂教學(xué)的培訓(xùn)視頻，一部分有經(jīng)驗(yàn)的老師還總結(jié)了針對(duì)雨課堂授課特點(diǎn)的教學(xué)方案調(diào)整建議。比如，把原來(lái)2節(jié)45分鐘的課程拆分成3個(gè)30分鐘左右的段落，這樣更適合線上學(xué)習(xí)的節(jié)奏；在直播互動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生投稿提問(wèn)，在每一段課程里安排相應(yīng)的答疑時(shí)間；充分利用雨課堂的“試卷”功能進(jìn)行階段性考核；助教可以輔助教師發(fā)布課外學(xué)習(xí)任務(wù)、收集整理直播過(guò)程中同學(xué)提出的問(wèn)題、批改作業(yè)等。當(dāng)然，有些老師對(duì)使用雨課堂還有些顧慮，不愿意改變已有的習(xí)慣。我知道有一位60多歲的女教授，以前沒(méi)有用過(guò)雨課堂，一聽(tīng)說(shuō)要用雨課堂授課，開(kāi)始也很抵觸。但是最近她已經(jīng)改變了態(tài)度，她的體會(huì)是：真用了才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有那么難，而且使用雨課堂一點(diǎn)也不影響以前的教學(xué)習(xí)慣。

為什么我們選擇雨課堂？不完全因?yàn)樗乔迦A原創(chuàng)的技術(shù)，也不完全因?yàn)槠洹按猴L(fēng)化雨樂(lè)未央”的含義。更重要的原因是，我們一些優(yōu)秀的教師，對(duì)雨課堂這樣一個(gè)教學(xué)軟件平臺(tái)都很認(rèn)可。比如，電機(jī)系于歆杰教授是一位教學(xué)名師，獲得過(guò)很多教學(xué)方面的獎(jiǎng)勵(lì)，他今天也坐在我后面。他從2016年就開(kāi)始使用雨課堂，在他開(kāi)設(shè)的本科核心課《電路原理》中完整應(yīng)用雨課堂開(kāi)展混合式教學(xué)。2019年，他把他的課程向社會(huì)開(kāi)放，建立了雨課堂“克隆班”。“克隆班”就是非清華師生在雨課堂軟件平臺(tái)上與清華學(xué)生同步上課、同步做題的線上班級(jí)。我曾當(dāng)面問(wèn)過(guò)于歆杰老師：你講課已經(jīng)講得很好了，為什么過(guò)去幾年你還要在教室里上課時(shí)使用雨課堂軟件平臺(tái)？他說(shuō)，在優(yōu)質(zhì)教育資源不再稀缺的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成效并進(jìn)行適度反饋，這件事比在課堂上把知識(shí)正確地講出來(lái)更重要。他還認(rèn)為，相對(duì)其他智慧教學(xué)工具，雨課堂的優(yōu)勢(shì)在于輕量級(jí)，安裝使用簡(jiǎn)便，對(duì)授課干擾少；信息反饋全，能夠知道原先不可能知道的大量課內(nèi)外學(xué)生學(xué)習(xí)投入情況和學(xué)習(xí)效果。在當(dāng)前形勢(shì)下，雨課堂更能顯示它獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，有利于學(xué)生自主性的發(fā)揮，可以交互、遠(yuǎn)程、異地、分散、實(shí)時(shí)地實(shí)現(xiàn)接近課堂教學(xué)的效果，甚至學(xué)生可以針對(duì)不懂之處反復(fù)回看，從而提升學(xué)習(xí)效果。于歆杰是我們學(xué)校講課最好的老師之一，他的親身體驗(yàn)讓我對(duì)雨課堂充滿信心。

在我們的教學(xué)安排調(diào)整通知里面還講到一條，就是“傳承清華體育精神”，這里面?zhèn)鬟_(dá)了清華的一個(gè)辦學(xué)理念。好的大學(xué)一定要有好的文化，好的文化是在傳承發(fā)揚(yáng)歷史傳統(tǒng)的過(guò)程之中逐步建立起來(lái)的。在這次教學(xué)調(diào)整方案里，我們單獨(dú)有一條談體育課的安排，就是為了強(qiáng)調(diào)對(duì)體育傳統(tǒng)的堅(jiān)守。“體魄與人格并重”、“無(wú)體育，不清華”，是清華園里的響亮口號(hào)。2017年，學(xué)校宣布本科生不會(huì)游泳不能畢業(yè)。2019年，清華大學(xué)再次獲得首都高校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)冠軍，實(shí)現(xiàn)“十連冠”。歷史傳統(tǒng)對(duì)一所大學(xué)至關(guān)重要。學(xué)生返校前，體育課以不依賴場(chǎng)地、器材的身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。希望我們的體育老師與各班級(jí)同學(xué)探討合適的形式，指導(dǎo)同學(xué)們堅(jiān)持鍛煉、保護(hù)好身體，我們一定會(huì)有各種途徑、各種方法，把體育課照常開(kāi)起來(lái)。

第三，按時(shí)畢業(yè)。

今年春季學(xué)期，我們預(yù)計(jì)有9000多位畢業(yè)生，包括3800位左右的本科畢業(yè)生和5300位左右的研究生畢業(yè)生。同學(xué)們都有自己的人生發(fā)展規(guī)劃，大家都希望能夠如期畢業(yè)、走向社會(huì)或者繼續(xù)深造。我們尊重同學(xué)們的意愿，并將盡一切努力，讓我們的同學(xué)按時(shí)畢業(yè)。

北京市政府已經(jīng)作出決定，將2020年畢業(yè)生簽署就業(yè)協(xié)議書結(jié)束時(shí)間延至12月31日。這是一個(gè)非常好的政策。在政府支持下，學(xué)校和廣大同學(xué)一起努力，我們盡最大的努力讓同學(xué)們按時(shí)畢業(yè)。相關(guān)工作會(huì)涉及到很多環(huán)節(jié)，包括各類材料上交、最終學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文評(píng)審、學(xué)位論文答辯、畢業(yè)審批、學(xué)位審議等等。我們都可以根據(jù)當(dāng)下的情況對(duì)上述環(huán)節(jié)做靈活調(diào)整，包括調(diào)整時(shí)間、增加次數(shù)等。我相信我們可以一起把這個(gè)工作做好。我也希望我們的老師，尤其是畢業(yè)生的指導(dǎo)教師，加強(qiáng)與同學(xué)的交流和溝通，在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，讓我們的同學(xué)在離開(kāi)學(xué)校之前的最后一個(gè)學(xué)期里，依然獲得良好的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

第四，教師提前工作。

教書育人是教師的首要職責(zé)，我相信所有清華教師都已經(jīng)牢記在心。這一次教學(xué)方案調(diào)整涉及到3000多門課程，涉及到2500多名教師，而且其中一部分教師還在京外，甚至短期內(nèi)不能返校。所以這個(gè)工作要做好是不容易的。有的老師已經(jīng)提出了一些困難，后續(xù)學(xué)校、各院系、相關(guān)部處一起討論，進(jìn)一步細(xì)化我們的方案，但是決心不動(dòng)搖。

今天提前開(kāi)這樣一堂課，也是為了做出相應(yīng)的工作部署。希望老師們盡快研究并積極開(kāi)展教學(xué)大綱的調(diào)整、教材的電子化、考核方式的創(chuàng)新等工作。不返校，同學(xué)如期上課，老師提前工作，這就是清華在疫情防控階段教學(xué)安排的調(diào)整方案。我們會(huì)在接下來(lái)的一周內(nèi)進(jìn)行一次全面的雨課堂教學(xué)培訓(xùn)。希望不僅僅是講課老師參加，各院系的院長(zhǎng)、系主任要帶頭參加培訓(xùn)，分管教學(xué)的院系領(lǐng)導(dǎo)也要參加培訓(xùn)。

第五，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

有很多人跟我反饋說(shuō)，清華的教學(xué)方案體現(xiàn)了清華的擔(dān)當(dāng)和清華人的責(zé)任。自覺(jué)肩負(fù)責(zé)任的人，自然會(huì)贏得尊敬。大學(xué)當(dāng)然要肩負(fù)社會(huì)責(zé)任。我們要求同學(xué)們成為履行社會(huì)責(zé)任的表率，大學(xué)也要體現(xiàn)出這樣一種擔(dān)當(dāng)。學(xué)校已經(jīng)決定，把清華自主研發(fā)的，全球?qū)W習(xí)者規(guī)模第二大的慕課平臺(tái)學(xué)堂在線上的1600多門慕課，全部免費(fèi)向社會(huì)開(kāi)放。我們還將把2000多門雨課堂課程向社會(huì)開(kāi)放，建立雨課堂的“克隆班”，讓其他學(xué)校的師生可以同步共享清華課程。現(xiàn)在已經(jīng)有若干所大學(xué)、一些地方的教育機(jī)構(gòu)和我們聯(lián)系，希望獲得相應(yīng)的支持。清華會(huì)認(rèn)真履行對(duì)社會(huì)的承諾。

第六，提供學(xué)生資助。

全體本科生和研究生，如果因?yàn)橐咔樵斐蓚€(gè)人或家庭經(jīng)濟(jì)困難，或者因?yàn)榻虒W(xué)安排調(diào)整帶來(lái)相應(yīng)的個(gè)人經(jīng)濟(jì)困難，學(xué)校將提供特殊困難補(bǔ)助。疫情會(huì)給一些同學(xué)甚至他們的家庭帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，教學(xué)安排調(diào)整會(huì)影響同學(xué)們?cè)械囊恍┌才牛暾n堂推進(jìn)過(guò)程中也會(huì)產(chǎn)生一些相關(guān)費(fèi)用。有困難的同學(xué)可以進(jìn)行網(wǎng)上申請(qǐng)，各院系和相關(guān)部門要密切配合，把這項(xiàng)資助工作全面推進(jìn)。

除了保證教學(xué)，我們也希望同學(xué)們?cè)谶@樣一個(gè)特殊的情況下，管理好時(shí)間，充分休息、適當(dāng)鍛煉、重視預(yù)防、確保健康。調(diào)節(jié)好心情，既要對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)有充分的思想準(zhǔn)備，也要對(duì)未來(lái)充滿信心；如果有心理上的問(wèn)題，要及時(shí)和父母、老師、同學(xué)溝通。發(fā)揮好作用，希望清華同學(xué)發(fā)揮更好的作用，不僅保護(hù)好自己，也要協(xié)助保護(hù)好家人，積極協(xié)助當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)做好疫情防控工作。

今天主要講教學(xué)的事情，相關(guān)科研工作學(xué)校會(huì)下發(fā)通知。總的精神是，疫情防控期間所有的科研活動(dòng)盡量減少現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，日常跟科研有關(guān)的所有程序流程，通過(guò)信息系統(tǒng)來(lái)開(kāi)展。清華會(huì)動(dòng)用所有的學(xué)術(shù)資源，充分發(fā)揮科技上的優(yōu)勢(shì)，努力為科學(xué)防控疫情作出貢獻(xiàn)。

行健不息須自強(qiáng)

1945年5月31日，毛澤東同志在黨的第七次全國(guó)代表大會(huì)上的講話中這樣說(shuō)道：“古人說(shuō)過(guò)：‘艱難困苦，玉汝于成’。……你要是沒(méi)有碰到那個(gè)壞事，你就學(xué)不到對(duì)付那個(gè)壞事的本領(lǐng)，所以艱難困苦能使我們的事業(yè)成功。”“玉汝于成”來(lái)自于宋朝的大學(xué)者張載所說(shuō)的“貧賤憂戚，庸玉汝于成也”。張載更有名的四句話是“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”。困難挫折會(huì)鍛煉我們的本事，成就我們的事業(yè)。但是知識(shí)分子永遠(yuǎn)抱有家國(guó)情懷，永遠(yuǎn)抱有遠(yuǎn)大理想和遠(yuǎn)大志向。因?yàn)樽詮?qiáng)，我們能夠戰(zhàn)勝困難；因?yàn)樽詮?qiáng)，我們對(duì)未來(lái)充滿信心。

校歌里“莘莘學(xué)子來(lái)遠(yuǎn)方，春風(fēng)化雨樂(lè)未央”這兩句之后緊跟著的一句就是“行健不息須自強(qiáng)”。自強(qiáng)是清華人的精神底色。1911年，清華建校。在1911年2月發(fā)布的《清華學(xué)堂章程》中有這樣一句話：“本學(xué)堂以進(jìn)德修業(yè)，自強(qiáng)不息為教育之方針。” 1935年，22歲的中文系學(xué)生蔣南翔，在他撰寫的《清華大學(xué)救國(guó)會(huì)告全國(guó)民眾書》中喊出“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了！”1937年至1946年，清華大學(xué)和北京大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)共同成立西南聯(lián)大，我們都為那個(gè)時(shí)期的西南聯(lián)大精神所感動(dòng)。“剛毅堅(jiān)卓”是西南聯(lián)大的校訓(xùn)。去年9月30日，我去看望西南聯(lián)大學(xué)長(zhǎng)、清華教授何兆武先生。他今年99歲，精神還是那么好。他在《上學(xué)記》一書中講述了西南聯(lián)大時(shí)期的故事。“飛機(jī)來(lái)得挺有規(guī)律，每天差不多都是十點(diǎn)鐘拉警報(bào)”，“十二點(diǎn)、一點(diǎn)鐘又走了”，“所以后來(lái)我們上課的時(shí)間都改了，早上七點(diǎn)到十點(diǎn)鐘上課，下午三點(diǎn)鐘再上，中間那段就是等它來(lái)轟炸的。”我想這就是西南聯(lián)大在飛機(jī)轟炸下的教學(xué)方案。

2003年，“非典”期間，清華人也交出了一份讓社會(huì)滿意的答卷。有同學(xué)在后來(lái)的“非典”日記中談到他們的感想：“我們看見(jiàn)了清華在這場(chǎng)災(zāi)難面前的鎮(zhèn)定，看見(jiàn)了清華校方的得力措施，看見(jiàn)了真正的清華精神，我們?yōu)橹院溃瑸橹湴痢！蔽蚁嘈牛乙蚕Ｍ?strong>若干年之后，我們?cè)倩仡^看疫情防控這段時(shí)間的經(jīng)歷，也一定會(huì)看到我們的鎮(zhèn)定、我們的定力、我們的決心，也一定會(huì)為我們的所作所為感到自豪、感到驕傲。

2008年，汶川地震之后，600多位清華師生集體獻(xiàn)血，獻(xiàn)血總量占了當(dāng)時(shí)北京血庫(kù)支援汶川災(zāi)區(qū)血量的近六分之一。剛才我談到一個(gè)“雨”字，這里有一個(gè)“血”字，讓我想到了“血性”。血性跟自強(qiáng)有關(guān)。什么是血性？血性就是挺得住、守得住、站得穩(wěn)。

今年，2020年，是清華核能與新能源技術(shù)研究院，也就是我們簡(jiǎn)稱的“200號(hào)”成立60周年。“200號(hào)”的師生在不同的發(fā)展階段，通過(guò)艱苦奮斗、持續(xù)創(chuàng)新，取得了中國(guó)核能技術(shù)發(fā)展的若干個(gè)第一，在具備固有安全性的第四代核反應(yīng)堆技術(shù)方面處于世界領(lǐng)先地位。“200號(hào)”精神就是知難而進(jìn)、眾志成城的精神，就是團(tuán)結(jié)、拼搏、創(chuàng)新的精神。“200號(hào)”精神體現(xiàn)了清華人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

自覺(jué)聽(tīng)從歷史的召喚

因?yàn)樽詮?qiáng)，清華人走過(guò)了109年的歷史；因?yàn)樽詮?qiáng)，我們還要走向更長(zhǎng)遠(yuǎn)的未來(lái)。清華人自覺(jué)聽(tīng)從歷史的召喚，持續(xù)做有歷史意義的事情。2019年，5000多位師生參加國(guó)慶70周年各項(xiàng)活動(dòng)，展示了清華人的風(fēng)采。2019年，清華倡議成立世界大學(xué)氣候變化聯(lián)盟，展現(xiàn)了一流大學(xué)的一流擔(dān)當(dāng)。2019年，我們開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，制定新時(shí)代學(xué)風(fēng)建設(shè)清華方案，強(qiáng)調(diào)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是立校之本。2019年，我們完善學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度，修訂學(xué)位評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，破“五唯”，追求學(xué)術(shù)質(zhì)量，強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。在學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)上我們不數(shù)論文，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為數(shù)論文就是把一所學(xué)校最為珍貴的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)權(quán)力交給期刊編輯和論文審稿人。

我們已經(jīng)走到了2020年，這是一個(gè)有里程碑意義的一年。清華大學(xué)將完成綜合改革，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)九年，分三步走”戰(zhàn)略目標(biāo)。清華大學(xué)將全面提升創(chuàng)新能力，制定2030創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃。清華大學(xué)將推進(jìn)和完善制度建設(shè)、文化建設(shè)和治理體系建設(shè)。清華大學(xué)將積極籌備110周年校慶。一年之后，在明年2021年的4月25日，在慶祝建黨100周年前夕，我們將共同慶祝清華大學(xué)建校110周年。

展望未來(lái)，2035年，我們國(guó)家將基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化；2049年，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)成立100周年；本世紀(jì)中葉，中國(guó)將建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。清華人有信心、有決心，在邁向中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)作出重要貢獻(xiàn)！

不久前，1月17日，我去達(dá)沃斯出差之前，到意大利訪問(wèn)了博洛尼亞大學(xué)。這是一所始建于1088年的大學(xué)，是世界公認(rèn)的第一所現(xiàn)代大學(xué)。在那里我感受到了大學(xué)的文化，感受到了大學(xué)的歷史以及她對(duì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力。大學(xué)是長(zhǎng)壽命的機(jī)構(gòu)，大學(xué)會(huì)在人類的發(fā)展歷程中發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。我們要用百年甚至千年的眼光看待大學(xué)的價(jià)值和作用。

當(dāng)下，自強(qiáng)還是我們要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。中國(guó)當(dāng)下的發(fā)展、未來(lái)的發(fā)展都要靠自強(qiáng)。在疫情面前，我們要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)精神。自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)保持奮進(jìn)的姿態(tài)，自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)樂(lè)觀地面向未來(lái)，自強(qiáng)的清華人永遠(yuǎn)追求國(guó)家至上、人民為先。在這里，我們要再次向戰(zhàn)斗在疫情防控第一線的人們表達(dá)敬意。他們都是一批追求國(guó)家至上、人民為先的人。

此時(shí)此刻，全體清華人的心是連在一起的，清華人的心與全國(guó)人民的心是連在一起的。讓我們共同努力，武漢加油！湖北加油！中國(guó)加油！中國(guó)必勝！

編輯：程曦

審核：戚天雷