從寒冬到仲夏，清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士生單思思夜以繼日地“泡”在實(shí)驗(yàn)室里,。生產(chǎn)抗體,、檢測(cè)抗體功能、進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)……140多個(gè)日夜一晃而過(guò),，她在向新冠疫苗研發(fā)展開(kāi)攻關(guān)：“課題啟動(dòng)時(shí)剛放寒假,。導(dǎo)師發(fā)出召喚的第二天，我就回了學(xué)校,。除夕夜都是在實(shí)驗(yàn)室里吃的餃子,。”
疫情來(lái)襲,，清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系博士生駱昱宇則是在導(dǎo)師指導(dǎo)下開(kāi)發(fā)了一個(gè)涵蓋疫情小區(qū)查詢,、可視化分析、疫情分析報(bào)告等功能的疫情可視化平臺(tái),。短短幾天,，訪問(wèn)量就突破了10萬(wàn)人次。
不平凡的戰(zhàn)疫時(shí)刻,，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄晖ι?。而在這群站在前列的學(xué)子背后，有著一群青春引路人——導(dǎo)師,。
如何把思想政治教育工作做到學(xué)生心坎里,？近年來(lái)，各高校在思政課程和課程思政建設(shè)上積極探索,，形成了一系列富有成效的工作模式和經(jīng)驗(yàn),。但記者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，具體到研究生思想政治教育,，還存在兩大瓶頸：一是研究生群體的培養(yǎng)場(chǎng)景多以實(shí)驗(yàn)室,、課題組為單位，主要體現(xiàn)為與導(dǎo)師的互動(dòng)交流,，這一領(lǐng)域還有待思想政治工作的有效覆蓋,；二是當(dāng)前針對(duì)教師與學(xué)生的思想政治工作體系相互獨(dú)立，無(wú)法形成合力,。
短板如何補(bǔ),？
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，教師不能只做傳授書(shū)本知識(shí)的教書(shū)匠,，而要成為塑造學(xué)生品格、品行,、品味的“大先生”,。循著這個(gè)方向,，清華大學(xué)的做法是創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)思政工作體系，將思想政治工作貫穿于導(dǎo)師與研究生的互動(dòng)全過(guò)程,，讓導(dǎo)學(xué)思政與思政課程,、課程思政協(xié)同前行、相互支撐,，構(gòu)建出符合研究生特點(diǎn)的全員全過(guò)程全方位育人新格局,。
解難題：構(gòu)建符合新時(shí)代研究生特點(diǎn)的“導(dǎo)學(xué)思政”體系
駱昱宇的可視化地圖開(kāi)發(fā)過(guò)程并不順利。對(duì)于一名研究生而言,，要在短時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),，他要闖過(guò)初步收集的疫情數(shù)據(jù)不夠規(guī)整、精準(zhǔn)疫情數(shù)據(jù)難,、數(shù)據(jù)融合難等重重關(guān)卡,。很多次，他想放棄,。每當(dāng)這時(shí),，導(dǎo)師李國(guó)良教授的“花樣鼓勁”總能給他繼續(xù)下去的動(dòng)力。
“導(dǎo)師常說(shuō),，做任何事都有困難,，堅(jiān)持才能柳暗花明?！薄皩?dǎo)師說(shuō),，全社會(huì)都在為疫情防控作貢獻(xiàn)，我們要做些力所能及的事,。他自己也總是跟我們一起工作到深夜,。”“導(dǎo)師還說(shuō),，將來(lái)成為社會(huì)建設(shè)的中堅(jiān)力量時(shí),，更要立德立言?！薄叵肫鹉嵌螤?zhēng)分奪秒的科研攻關(guān)時(shí)說(shuō),，駱昱宇三句話不離“導(dǎo)師”。
遇到一位好導(dǎo)師是什么樣的體驗(yàn),？知乎上的這個(gè)熱門(mén)提問(wèn)下,，答案各不相同，共識(shí)卻有一個(gè)：好導(dǎo)師不只在學(xué)業(yè)上指導(dǎo),，更是在人生道路上牽引,。
但在現(xiàn)實(shí)中，一段時(shí)間以來(lái),，導(dǎo)學(xué)關(guān)系緊張的事件卻不時(shí)登上熱搜,。2018年12月,，一項(xiàng)針對(duì)3932名碩士研究生的調(diào)查顯示，59.69%的碩士研究生與導(dǎo)師關(guān)系融洽,，36.29%的碩士研究生與導(dǎo)師關(guān)系平淡,，3.46%的碩士研究生與導(dǎo)師關(guān)系緊張，另有0.56%的碩士研究生表示自己與導(dǎo)師是敵對(duì)關(guān)系,。而在選擇“敵對(duì)關(guān)系”和“緊張關(guān)系”的研究生中,，分別有90.91%、76.47%的碩士研究生形容自己與導(dǎo)師如同“老板與員工”,。
“導(dǎo)學(xué)關(guān)系作為研究生階段核心的社會(huì)關(guān)系,，存在于導(dǎo)師與學(xué)生的雙向互動(dòng)過(guò)程中。師傅的言傳身教會(huì)讓學(xué)生受益終身,，學(xué)生的科研投入和事業(yè)選擇也會(huì)對(duì)導(dǎo)師思想產(chǎn)生影響,。”清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌認(rèn)為,，出現(xiàn)這一問(wèn)題的癥結(jié)在于當(dāng)前的思政課程和課程思政建設(shè)并未能夠結(jié)合研究生教育的培養(yǎng)規(guī)律精準(zhǔn)發(fā)力：“相較于本科生群體,，研究生思想更成熟、社會(huì)角色更多元,，在重視課堂教學(xué)的同時(shí),，必須要構(gòu)建符合新時(shí)代研究生特點(diǎn)的‘導(dǎo)學(xué)思政’體系?！?/p>
記者了解到,，近年來(lái)，清華大學(xué)把“導(dǎo)學(xué)思政”嵌入于“導(dǎo)師-學(xué)生”關(guān)系中,，結(jié)合多維度多層次互動(dòng),，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生和教師的思想塑造、行為引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng),。
清華大學(xué)研工部部長(zhǎng)趙岑介紹,，導(dǎo)學(xué)思政主要體現(xiàn)在學(xué)術(shù)科研、校園生活,、職業(yè)發(fā)展三個(gè)層面：“學(xué)術(shù)科研層面聚焦學(xué)術(shù)價(jià)值引領(lǐng),，注重導(dǎo)師在指導(dǎo)學(xué)生科研工作過(guò)程中增強(qiáng)思想引導(dǎo)和價(jià)值引領(lǐng)；校園生活層面聚焦情感交流與人文關(guān)懷,，通過(guò)共同運(yùn)動(dòng),、就餐等豐富導(dǎo)師對(duì)學(xué)生開(kāi)展價(jià)值觀引領(lǐng)的場(chǎng)景選擇，增強(qiáng)導(dǎo)師從事教書(shū)育人工作的內(nèi)在動(dòng)力,；職業(yè)發(fā)展層面聚焦價(jià)值選擇引導(dǎo),，鼓勵(lì)師生共同參與社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生積極引導(dǎo)，使其作出正確的價(jià)值判斷,?！?/p>
搭體系：讓導(dǎo)學(xué)故事發(fā)生在越來(lái)越多元的場(chǎng)景中
兩年前,，聽(tīng)到導(dǎo)師朱安東教授提出“每周15公里”的打卡計(jì)劃時(shí),，清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院的博士生孫潔民心里有些打怵：“上大學(xué)后，我運(yùn)動(dòng)非常少,?？蓪?dǎo)師說(shuō)，‘為祖國(guó)健康工作50年之后,，還有20年可以繼續(xù)通過(guò)力所能及的工作為社會(huì)貢獻(xiàn),，算算，至少要活到八九十歲,。健康體魄,、鍛煉習(xí)慣必不可少’?！?/p>
不論分多少次,、每次多長(zhǎng)時(shí)間，每周跑步15公里的目標(biāo)必須達(dá)到,。如果沒(méi)完成,，則要實(shí)施懲罰。周打卡計(jì)劃實(shí)施兩年后,，孫潔民發(fā)現(xiàn),，身體素質(zhì)變好了，課題組氛圍更融洽了,，學(xué)習(xí)科研效率都得到了提升：“導(dǎo)師打卡最積極,，不論是在學(xué)術(shù)生活還是價(jià)值選擇上，他都以身作則引領(lǐng)我們成長(zhǎng),?！?/p>
跑道上、賽場(chǎng)上,、社會(huì)實(shí)踐路上……導(dǎo)學(xué)思政工作體系推行以來(lái),，清華園里的導(dǎo)學(xué)故事發(fā)生在越來(lái)越多元的場(chǎng)景中。
好的思想政治工作應(yīng)該像鹽,，但不能光吃鹽,，最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。如何用好“導(dǎo)學(xué)思政”這捧“鹽”,？清華大學(xué)結(jié)合研究生學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn),，使出了“關(guān)鍵三招”。
第一招聚焦學(xué)術(shù)科研,，注重運(yùn)用微沙龍等現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)為學(xué)術(shù)科研討論,、跨學(xué)科交流提供保障,。
日均16場(chǎng)跨學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、送出十幾萬(wàn)杯學(xué)術(shù)咖啡……發(fā)起6年來(lái),，清華大學(xué)“微沙龍”O(jiān)2O平臺(tái)每年開(kāi)展師生交流活動(dòng)近9000余人次,。“微沙龍‘學(xué)術(shù)交流送咖啡’的模式激勵(lì)師生圍繞科研問(wèn)題,、社會(huì)問(wèn)題開(kāi)展廣泛交流,，打造常態(tài)化和便利化的師生交流平臺(tái)?！鼻迦A大學(xué)黨委副書(shū)記過(guò)勇介紹,，清華還連續(xù)多年舉辦促進(jìn)師生交流的“良師益友”活動(dòng)，在全校范圍內(nèi)挖掘優(yōu)秀教師事跡,，引領(lǐng)學(xué)生自發(fā)為導(dǎo)師撰寫(xiě)為學(xué)傳奇與育人佳話,，取得了良好的育人成效。
第二招注重校園文體活動(dòng)中的師生互育,，在日常行動(dòng)中拉近師生感情距離,、傳遞價(jià)值共識(shí)。
清華大學(xué)汽車(chē)工程系教授楊殿閣是智能汽車(chē)領(lǐng)域的先行者,，可不管科研任務(wù)多么繁重,，他都積極帶領(lǐng)學(xué)生參加科技比賽，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上給學(xué)生加油助威,、與學(xué)生們擊掌擁抱：“培養(yǎng)專業(yè)認(rèn)同很好的一個(gè)秘訣就是通過(guò)學(xué)生系統(tǒng)抓體育,。成績(jī)是次要的，通過(guò)拼搏奮斗帶動(dòng)大家的合作意識(shí),、集體凝聚力才最重要,。”
在原有黨團(tuán)班集體的基礎(chǔ)上,，清華近年來(lái)致力推動(dòng)形成以課題組,、實(shí)驗(yàn)室為單位的集體文化，將各類(lèi)學(xué)生文化演出,、體育競(jìng)賽,、社團(tuán)活動(dòng)等活動(dòng)面向課題組、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行報(bào)名,?！皩?dǎo)師與學(xué)生在互動(dòng)中豐富了交流場(chǎng)域，導(dǎo)師更通過(guò)在日常生活中的示范性行為對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了更真切的影響,?！边^(guò)勇說(shuō)。
第三招，鼓勵(lì)師生共同走出課堂,、洞察社會(huì),，在深入社會(huì)過(guò)程中強(qiáng)化導(dǎo)師引導(dǎo)，幫助學(xué)生做出正確的價(jià)值選擇,。
一次特殊的“大國(guó)起飛”社會(huì)實(shí)踐,，讓清華大學(xué)航天航空學(xué)院任建勛副教授和多位支隊(duì)成員都感受到了心靈的撞擊。實(shí)踐中師生共同走進(jìn)國(guó)內(nèi)主要航空領(lǐng)域研究機(jī)構(gòu),，體認(rèn)到了專業(yè)的廣闊前景,、國(guó)家對(duì)航天人才的渴求,、國(guó)內(nèi)相關(guān)技術(shù)存在的“卡脖子”現(xiàn)象,。“一些學(xué)生在實(shí)踐后產(chǎn)生了投身基層從事科研的想法,，我也更加明確了教學(xué)與實(shí)踐的差異,。我會(huì)更加鼓勵(lì)我的研究生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)對(duì)國(guó)情民情的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確職業(yè)發(fā)展觀念,?！比谓▌渍f(shuō)。
打破原有輔導(dǎo)員帶隊(duì),、學(xué)生自行組隊(duì)社會(huì)實(shí)踐的慣性思維,，讓導(dǎo)師共同實(shí)踐，清華園里,，眾多實(shí)驗(yàn)室,、課題組形成了“親近土地、服務(wù)社會(huì),，專業(yè)指導(dǎo),、就業(yè)引導(dǎo)”的獨(dú)特風(fēng)尚。數(shù)據(jù)顯示,，僅在2019年,，就共有1092支實(shí)踐支隊(duì)、超過(guò)10400名清華師生共同走出校門(mén),。
見(jiàn)實(shí)效：導(dǎo)學(xué)思政推動(dòng)師生互相釀造
“學(xué)校猶水也,，師生猶魚(yú)也，其行動(dòng)猶游泳也,，大魚(yú)前導(dǎo),，小魚(yú)尾隨，是從游也,?！边@幾年，清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇頻繁提及清華老校長(zhǎng)梅貽琦的這段話。導(dǎo)學(xué)思政推行以來(lái),，越來(lái)越多的良師像“大魚(yú)”般用治學(xué)精神,、人生態(tài)度感染著學(xué)生，“小魚(yú)”們從游其后,，濡染觀摩,，最終走向了自己的精彩人生。
“學(xué)校像是一個(gè)酒缸,，師生本就是一個(gè)互相釀造的過(guò)程,。”清華大學(xué)物理系姜開(kāi)利說(shuō)出了很多老師的心聲,。
“導(dǎo)學(xué)思政不僅有助于導(dǎo)師更加深入地了解研究生群體的思想動(dòng)態(tài)變化與真實(shí)需求,，有針對(duì)性地調(diào)整和創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)育人效果的最大化,，更銜接了原本相互平行,、相互獨(dú)立的導(dǎo)師思政和學(xué)生思政體系?！痹跅畋罂磥?lái),，這正是導(dǎo)學(xué)思政體系更大的價(jià)值所在，“師生能夠在共同場(chǎng)域中展開(kāi)沉浸式溝通交流,，進(jìn)一步強(qiáng)化價(jià)值認(rèn)同,，提升兩個(gè)群體的思想政治教育效果，形成育人合力,，更好地發(fā)揮育人作用,。”
如今,，除了學(xué)校的推動(dòng)外,，更多的導(dǎo)學(xué)思政探索在更多的師生間被自發(fā)展開(kāi)——
除了每周一次的組會(huì)之外，清華大學(xué)交叉信息院副教授徐葳許諾：如果學(xué)生有面對(duì)面溝通需求,，3天內(nèi)一定滿足,。在講業(yè)界動(dòng)態(tài)時(shí)，他常常會(huì)進(jìn)行價(jià)值觀的引導(dǎo),，比如在中美貿(mào)易戰(zhàn)背景下將“什么是愛(ài)國(guó)”等理念傳遞給學(xué)生,。
“80后”劉知遠(yuǎn)是清華大學(xué)計(jì)算機(jī)系副教授，去年接到要組織方陣參加國(guó)慶游行的通知后,，他挨個(gè)找大家談話,，帶著課題組一起參加游行。第一次演練時(shí)等待時(shí)間長(zhǎng),，劉知遠(yuǎn)就帶著課題組做語(yǔ)言游戲,，做著做著,，突然發(fā)現(xiàn)跟研究相關(guān)，就當(dāng)場(chǎng)坐下來(lái)在長(zhǎng)安街上開(kāi)起了組會(huì),，現(xiàn)在這個(gè)課題的研究成果已經(jīng)投稿至相關(guān)領(lǐng)域的頂級(jí)會(huì)議上,。
“要看到學(xué)生的長(zhǎng)處，向他學(xué)習(xí),，同時(shí)給他個(gè)難題”“導(dǎo)師要嚴(yán)格要求學(xué)生,，也要有針對(duì)性地、前瞻性地給出一些難題”……前不久,，清華大學(xué)“云校慶”舉行的論壇活動(dòng)中,，81歲的清華大學(xué)航天航空學(xué)院余壽文教授帶領(lǐng)52歲的馮西橋教授、41歲的李群仰教授,、38歲的李博副教授師生三代同框,，從科研、學(xué)風(fēng),、就業(yè)等多維度展示了30余年來(lái)三代清華力學(xué)人的師道傳承,，也講出了為師為學(xué)為生的真諦。
一段段生動(dòng)的導(dǎo)學(xué)故事,，凝結(jié)了優(yōu)良師生傳統(tǒng)與精神，傳遞了良好導(dǎo)學(xué)關(guān)系,，更記述下一代代學(xué)人辛勤科研,、薪火相傳、為國(guó)奉獻(xiàn)的青春圖景,。
編輯：李華山
