“學風大討論活動月”總結(jié)交流會舉行

清華新聞網(wǎng)5月14日電 5月9日下午，“學風大討論活動月”總結(jié)交流會在主樓后廳舉行。副校長、教務長楊斌出席并作總結(jié)講話。學風建設(shè)年工作組成員、學生部、研工部、校團委有關(guān)教師、各院系分管學生工作黨委副書記、學生組長、研工組長及各院系班主任、輔導員、學生代表300余人參加總結(jié)交流會。會議由黨委研工部部長趙岑主持。

楊斌講話

楊斌在總結(jié)講話中代表學校對各院系、學生部、研工部、校團委的發(fā)動組織工作和全校師生的積極投入表示充分肯定。他說，學風建設(shè)年是學校落實全國教育大會精神的實干舉措，也是深化落實大學立德樹人根本任務的務實行動。我們要高度認識“學風育人”的價值，這也是三位一體教育理念的體現(xiàn)。學風在學校集中體現(xiàn)在學習、學術(shù)中，但其實也融于工作生活、成長發(fā)展的方方面面。建設(shè)學風實際上就是從行為層面、規(guī)范層面、精神層面塑造境界高遠而又腳踏實地的價值觀，學風建設(shè)的育人作用會深刻影響學生一生，也會長遠影響學校全局。

楊斌表示，清華學風“嚴”字當頭。這里強調(diào)大學階段的“嚴”具有很強的教育性，嚴格、嚴謹、嚴以律己、嚴肅紀律都會塑造著青年人的人生成長。“嚴”字當頭也需要尊重教育規(guī)律，把握育人邏輯，得法的“嚴”，學問很大。清華組織學風建設(shè)年不僅是關(guān)注守住學術(shù)規(guī)范“底限”，決不觸碰誠信“紅線”。對清華來說，我們更關(guān)注同學們在解決好“為什么而學”的基礎(chǔ)上形成高遠的學術(shù)追求，樹立做“第一等的學問”和為“大事業(yè)”獻身的精神。這一點也與當前完善學術(shù)評價制度和文化的工作一致。

楊斌強調(diào)，學風討論中涉及到的很多問題，特別是對學校育人體系、教風教法上的意見建議，學校要吸納到下一階段的學風建設(shè)工作中；要善用院系、學生中形成的學風建設(shè)成果，包括提煉出來的很多學風口號、信條，為今后的學風教育工作打下良好基礎(chǔ)。

白本鋒介紹本科生學風大討論活動開展情況

黨委學生部部長白本鋒介紹了本科生學風大討論活動開展情況。本次學風大討論是一次深入系統(tǒng)的學習，一次學風精神的洗禮，一次深刻反思。全校本科生組織超過360場學風大討論活動，實現(xiàn)15000名本科生全覆蓋，參與廣泛、形式多樣。組織抽樣1500人的專題調(diào)研，發(fā)布校系各類宣傳文章超過200篇，引起學生廣泛關(guān)注和討論。白本鋒提到，通過對總結(jié)報告的詞頻分析可以看出，學風大討論使學生形成了對清華學風的高度共識，提出口號100余條，并在討論中開展自我檢討、積極查找問題，勇于面對、積極改正。

趙岑介紹研究生學風大討論活動開展情況

趙岑介紹了研究生學風大討論活動開展情況，認為“學風大討論”強化了建設(shè)優(yōu)良學風的價值理念，研究生學風建設(shè)需要發(fā)揮黨建龍頭作用、注重建設(shè)良性導學關(guān)系、加強對學術(shù)規(guī)范與底線邊界的教育，學風建設(shè)需要常抓常新，建立長效機制。一個月以來，各院系結(jié)合研究生集體特點廣泛開展討論，覆蓋所有研究生院系和300余個黨團班集體。依托微沙龍平臺組織師生共話學風建設(shè)，100余位教師通過微沙龍參與討論。創(chuàng)作一批網(wǎng)絡宣傳作品，各公眾號發(fā)布學風相關(guān)推送閱讀量超過40萬次，形成《學術(shù)黑鏡》等一批網(wǎng)絡文化作品。進一步完善相關(guān)制度文件，明確標準，強化底線。

謝莉萍、古槿、謝矜分別發(fā)言

生命學院黨委副書記謝莉萍、自動化系黨委副書記古槿、公管學院黨委副書記謝矜分別就院系學風大討論特色活動進行了介紹。

“學風大討論”活動月期間，生命學院共組織17場本科生討論活動，6場研究生討論活動，實現(xiàn)了學生全覆蓋，邀請陳曄光院士為畢業(yè)生講授“生命職業(yè)倫理和科學道德規(guī)范”課程，組織網(wǎng)上學風知識討論賽，組織研究生學風大討論簽名倡議活動，征集口號、制作書簽，取得了良好的氛圍營造效果。

自動化系在實際活動中注重強化紅線意識，注重正面引導，通過觀看西南聯(lián)大紀錄片等形式，強調(diào)文化傳承，營造了良好的氛圍。通過展示自動化系“四大教授”求學期間的筆記，使同學們對如何學產(chǎn)生更直觀的印象。

公管學院以黨員帶非黨員、以全日制帶非全日制，以中國學生帶國際學生，以師風促學風。組織學風知識競賽、學術(shù)第二課堂等形式實現(xiàn)主觀上統(tǒng)一思想意識，客觀上提高學術(shù)能力的目標。公管學院以學風建設(shè)為契機，開展國際生學風建設(shè)討論及學生培養(yǎng)討論，形成落實學風建設(shè)具體方案。

周晟娟、鮑玨龍、鄺仲弘先后發(fā)言

微碩182黨支部周晟娟介紹了微納電子系學風大討論的特色活動。微納電子系組織系主任圓桌學風課，號召同學們在實際生活中落實學風，以漢芯事件為鑒，警示同學們學風問題時刻不能放松。電61團支部鮑玨龍分享了支部圍繞學習習總書記關(guān)于青年的重要講話、傳承清華優(yōu)良學風傳統(tǒng)開展討論，針對當下學術(shù)不端事件和身邊存在的學風不正問題進行探討，通過組織集體自習，宿舍答疑等方式，打造濃厚氛圍，催化內(nèi)生動力。計算機系輔導員鄺仲弘介紹了計算機科學實驗班姚班學風建設(shè)的特色舉措，通過學堂班“學術(shù)之道”、“探究科學與協(xié)作”等課程反復強調(diào)學術(shù)規(guī)范，在教學環(huán)節(jié)樹立嚴格統(tǒng)一的標準，敲打邊緣行為、嚴懲越線行為。

學風大討論活動現(xiàn)場

作為“學風建設(shè)年”的第一階段，“學風大討論活動月”已經(jīng)接近尾聲，但學風建設(shè)永遠在路上。根據(jù)統(tǒng)一部署，“學風建設(shè)年”第二階段以“專題研究，推動整改，細化方案”為主題，開展學風問題自查，組織跨部門專項研討，研究制定校級學風建設(shè)綱要，明確目標任務，提出新形勢下學風建設(shè)工作總體思路和具體舉措。

供稿：學生部
攝影：曹文鵬
編輯：曲田
審核：周襄楠