●通訊員 徐燊 曹若琪 肖穎
隨著世界各地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等日益緊密相連，道德價值觀的差異、沖突與融合也時常發(fā)生，同時出現(xiàn)了一些全新的倫理爭議。清華大學(xué)國際關(guān)系學(xué)系唐曉陽教授帶著“全球化中的倫理問題”課程，加入了清華大學(xué)全球融合式課堂，面向部分境外高校學(xué)生開放課程。他表示：“初衷是希望更多來自世界各地的聲音參與討論‘全球化中的倫理問題’。”
課程創(chuàng)新，注重線上同學(xué)參與度
“我們的英文項目已經(jīng)有近十年的積累了，我本人也參與了七八年，要盡可能利用好現(xiàn)有的基礎(chǔ)，也要更好地運(yùn)用線上課堂推進(jìn)實現(xiàn)融合式教學(xué)”，為了更好適應(yīng)教學(xué)的新要求，唐曉陽在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行了課程的創(chuàng)新。要做到線上線下兼顧，避免線上同學(xué)產(chǎn)生隔離感，這是他秉承的原則。“全球化中的倫理問題”課程目標(biāo)是希望更多非專業(yè)的同學(xué)能夠參與學(xué)習(xí)和思考，因此唐曉陽在課程設(shè)置中進(jìn)行了調(diào)整，將倫理經(jīng)典的閱讀和實踐相結(jié)合。通過閱讀經(jīng)典來增強(qiáng)學(xué)生的理論知識，結(jié)合學(xué)生課堂展示和短文寫作等實踐方式給予學(xué)生各抒己見的平臺和機(jī)會。在課堂展示環(huán)節(jié)中，面對在線直播時可能會出現(xiàn)的問題，唐曉陽也積極考慮應(yīng)對辦法，及時轉(zhuǎn)換形式，盡可能讓線上同學(xué)都參與其中。例如，一位來自斯里蘭卡的同學(xué)因國家不定期的臨時停電而可能無法實時上課，唐曉陽建議他通過提前錄制視頻的方式進(jìn)行課堂展示，不僅化解了這一問題，也最大程度上讓學(xué)生參與到課程互動中。唐曉陽認(rèn)為：“線上教學(xué)的創(chuàng)新形式有時會帶來一些突發(fā)問題，需要根據(jù)具體情況來靈活處理，但是電子化的資料、共享屏幕等新型方式，也讓我們的交互更加直觀，反饋也更加直接。”
線上同學(xué)參與互動
聯(lián)系時事，開放討論促進(jìn)交流
春季學(xué)期，參與“全球化中的倫理問題”全球融合式課堂的學(xué)生一共有25名，學(xué)生的組成也非常“全球化”，來自全球各地，不同學(xué)科背景的學(xué)生都參與其中，唐曉陽提到：“絕大部分學(xué)生都是來自于不同的國家，多樣性非常強(qiáng)，全球性很高，因此要根據(jù)學(xué)生不同的基礎(chǔ)和文化背景，進(jìn)行有針對性的交流。”課程選擇的主題集中在全球化對不同地區(qū)傳統(tǒng)道德價值觀的影響，討論的問題具有開放性，同時也會將理論和現(xiàn)實結(jié)合。“今年我們課上有一位來自菲律賓的學(xué)生，適逢菲律賓總統(tǒng)選舉，因此我們結(jié)合這一時事議題展開了開放性的討論。”唐曉陽分享道，“來自不同國家和不同文化背景的學(xué)生都參與進(jìn)討論中，這很大程度促進(jìn)了學(xué)生之間的交流，可以開闊學(xué)生的視野。”同時，唐曉陽認(rèn)為，結(jié)合時事性議題，同學(xué)們對于全球化中的倫理問題會產(chǎn)生更加深刻的認(rèn)識，在交流中迸發(fā)新知。
教師授課
多元視角，啟發(fā)批判性思維
“全球融合式課堂是國內(nèi)外學(xué)生雙向交流的平臺，線下同學(xué)的提問會啟發(fā)線上同學(xué)的思考，而線上同學(xué)的溝通同時也會促進(jìn)線下同學(xué)間的交互。”唐曉陽表示，“許多同學(xué)課后也會發(fā)郵件與我進(jìn)行議題的討論，這樣多方面聯(lián)動起來，大家從多元化的視角分析同一個問題，非常利于啟發(fā)批判性思維。”
全球化相關(guān)的倫理問題，往往沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的答案，是所有人都能表達(dá)觀點(diǎn)和參與討論的問題，往往是仁者見仁，智者見智，不同專業(yè)背景的學(xué)生對同一思想有著不同的認(rèn)知，在課上的交流中，常常能相互啟發(fā)，有助于辯證地看待問題。唐曉陽希望，課堂上學(xué)生們不僅可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)到全球化相關(guān)的倫理問題，還能對倫理價值問題進(jìn)行深入的、批判性的思考，“希望未來有更多的學(xué)生可以加入到我們的融合式課堂上，也期待營造出更加充滿活力的課堂氛圍，進(jìn)一步打開國際視野，促進(jìn)文化交流。”同時，唐曉陽表示，作為清華大學(xué)的老師，能夠參與全球融合式課堂授課，一定程度上代表中國的大學(xué)和中國的老師在全球知識共享上作出貢獻(xiàn)，也是“講好中國故事，傳播好中國聲音”的一種體現(xiàn)。
(清華新聞網(wǎng)5月24日電)
供稿：教務(wù)處
編輯：陳曉艷
審核：劉蔚如
