從前，課堂上老師都講得眉飛色舞,，期待學(xué)生茅塞頓開,，收獲知識，增長能力,，教師們成為能清晰表達(dá)思想,、傳播文化的使者。2020年,，新冠肺炎疫情改變了人們的生活,，也改變了師生教與學(xué)的方式。作為在線教學(xué)指導(dǎo)專家組的成員,，清華大學(xué)語言中心副教授楊芳憑借多年在線課程講授經(jīng)驗與基于慕課的混合式教學(xué)實踐，充分發(fā)揮雨課堂的優(yōu)勢,，推動融合式教學(xué)方案的構(gòu)建與實施,。疫情期間，她不僅及時為語言中心的教師們答疑解惑,，更是為大家提供了豐富的,、可借鑒、易推廣的混合式教學(xué)預(yù)案,，融合式教學(xué)預(yù)案,，雨課堂考試方案和教學(xué)設(shè)計案例。
混合式教學(xué)：想盡一切辦法,，毫無保留
春季學(xué)期,，楊芳深耕自己多年積累的教學(xué)資源,，精選線下課堂的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)方法，實現(xiàn)了課程的同步異地教學(xué)的融合,。為了給云端的同學(xué)們提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗,，楊芳以學(xué)生為中心，努力細(xì)化每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，模擬演繹教學(xué)場景,。對她來說，不論是線上還是線下,，教學(xué)就是要毫無保留,。
高質(zhì)量的在線教學(xué)離不開組織管理、工具平臺與資源投入,，而最為重要的便是老師們的全情投入,。基于多年的在線教學(xué)與混合式教學(xué)實踐經(jīng)驗,，楊芳靈活選用了各種教學(xué)工具,，以生活英語系列慕課為“底牌”，以網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂與雨課堂的線下線上互動為保障,，充分發(fā)揮騰訊會議與騰訊文檔的“不斷線”優(yōu)勢,，營造出了獨特的課堂氛圍，為同學(xué)們提供了有溫度的英語學(xué)習(xí)體驗,。重要的思想碰撞在學(xué)習(xí)小組的組長筆記中,，更在大家的研究分享里。同學(xué)們需要在騰訊文檔個人的學(xué)習(xí)筆記中進(jìn)行不斷的修改,，而所有的修改與更新都會被記錄下來,。師生的互動、同伴的學(xué)習(xí)記錄使同學(xué)之間互相借鑒學(xué)習(xí)更加便捷,。
楊芳和張文霞老師的生活英語系列慕課先后在學(xué)堂在線,、edX、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等四個平臺上線,， “生活英語聽說”選課人數(shù)達(dá)到了16萬人次,。楊芳將很多講義和學(xué)習(xí)資源上載到網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂，老師們可以通過在網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂討論區(qū)和學(xué)生互動,。同時,，圖書館的老師們及時更新了教材教參等電子版素材，讓老師們做到“手中有‘糧’,，心里不慌”,。
融合式教學(xué)：在一起，感受有溫度的課堂
2020秋季學(xué)期，楊芳面向研究生和本科生分別開設(shè)了“博士生英語”與“英語閱讀寫作（B）”兩門課程,。楊芳結(jié)合學(xué)生需求,，靈活調(diào)整授課模式，真正做到了“一個都不能少”,。為了確?！安┦可⒄Z”課程中身在國外的兩名同學(xué)能夠與線下課堂的同學(xué)們有同樣的學(xué)習(xí)體驗，楊芳和她的助教團(tuán)隊在課前就進(jìn)行了精心的布置和準(zhǔn)備,。
課程主要采用矚目會議和雨課堂相結(jié)合的方式,。國外的學(xué)生主要用雨課堂聽講，鏡頭會對課程講義和在講臺上的老師進(jìn)行同步直播,；矚目會議連接另一個外接攝像頭,，將課堂上同學(xué)們的視頻畫面同步共享給國外的學(xué)生。這樣,，國外的學(xué)生就會有“身臨其境”的感受,。如果需要發(fā)言，他們則可以通過矚目會議打開自己的麥克風(fēng)和攝像頭進(jìn)行交流,，實現(xiàn)“遠(yuǎn)在天涯,，近在咫尺”般的溝通與互動。
“博士生英語”課堂 師生云端互動
本科生課程更多采用混合式教學(xué)模式,。楊芳在每周主題慕課觀看的基礎(chǔ)上,，持續(xù)優(yōu)化線下課堂的設(shè)計，并輔以軟件練習(xí)與優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源共享等環(huán)節(jié),，為有不同需求的同學(xué)們提供個性化指導(dǎo),，并有針對性地訓(xùn)練了他們的英語技能?！坝⒄Z聽力口語”讓學(xué)生觀看TED演講,、用FiF軟件練口語、聽英語專業(yè)學(xué)生分享聽力速記方法,；“英語閱讀寫作（B）”則教同學(xué)們使用專業(yè)網(wǎng)站和軟件查詢學(xué)術(shù)詞匯,、查找下載文獻(xiàn)、檢查語法,、對寫作進(jìn)行評分等,。
“英語閱讀寫作（B）”課堂 雨課堂主觀題點評
課上，楊老師會用雨課堂發(fā)布習(xí)題,，也同步開著雨課堂直播，最初的目的是方便學(xué)生回看,。這一無心之舉在“疫情防控常態(tài)化”時期發(fā)揮了作用,。有時候，有同學(xué)臨時請假，楊芳索性讓他們遠(yuǎn)程參與直播課堂,。下課后,，楊老師經(jīng)常會邀請助教和學(xué)生去清芬共進(jìn)午餐，聊聊生活,、聊聊上網(wǎng)課的體驗,，再一起修改幾篇作文，讓同學(xué)們帶著好心情收獲滿滿地回去,。
秋季學(xué)期,，楊芳提醒自己，要改變期末才做課堂展示的做法,，讓準(zhǔn)備好的同學(xué)提前講自己的研究,，給了同學(xué)們更多的自主展示空間與時間。同時,，楊芳重新審視教學(xué),，在本科生教學(xué)中讓學(xué)生回歸“手寫”作文，在博士生的教學(xué)中把“黑板”留給同學(xué),，讓同學(xué)們享受合作學(xué)習(xí)的快樂,。
“我曾聽到計算機(jī)系鄧俊輝老師描述課堂教學(xué)的品味時用了‘味道’這個詞，我理解是同在一個校園,，一起讀書交流,，日積月累而形成的共同的審美趣味。不論是讀萬卷書還是行萬里路,，通過一門門課程,，一位又一位老師的熏陶形成的底色是很難改變的，我姑且稱它是一個學(xué)校的‘文化底蘊’吧”,，剛剛結(jié)束秋季學(xué)期最后一節(jié)課授課的楊芳說道,。
不確定的時代中可以確定的是必須改變教的方式?；赝?020年,，楊芳感嘆：“這個校園從來不缺導(dǎo)師，恰恰是在這難忘的一年,，作為教師的我最大限度地讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為了常態(tài),，這體現(xiàn)在春季學(xué)期的小組騰訊文檔中，體現(xiàn)在本科生的自主加分項里,，原來只要把選擇權(quán)給學(xué)生,，課內(nèi)外學(xué)習(xí)的主動性就能提高這么多，這的確是疫情期間我才切身體會到的‘放權(quán)’后的驚喜”,。
“混合”到“融合”,，在陪伴中共同成長
與其他語言課程不同的是,，楊芳不僅僅是使用了慕課，而是融慕課為線上學(xué)習(xí)部分,，在實體課堂中勇于探索,，把課程理念運用到線下教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。比如,，完成雨課件的三件套講義,、使用FIF口語訓(xùn)練系統(tǒng)、嘗試雨課堂測試,、利用騰訊文檔記錄小組學(xué)習(xí)檔案,、自主學(xué)習(xí)加分項作為過程性評估依據(jù)等。與此同時,，她的助教團(tuán)隊通過“THU生活英語MOOC”微信訂閱號的896篇推文,，把她在清華的教與學(xué)展示并分享給2萬多名用戶。6年的混合式教學(xué)實踐不僅豐富了她的課堂,，也讓她通過直播課嘗試了清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)分課,，從而把融合式教學(xué)的點點滴滴分享到國內(nèi)更多高校和國際平臺上。
“如果說慕課改變了什么,，那就是我們的視野越來越國際化,，我們的教學(xué)形式和課程評價形式越來越多元化，我們對不同觀點更包容,，對不同背景的同學(xué)更了解了”,。剛剛參加了世界慕課大會的楊芳這樣說道。對楊芳來說,，慕課打開了一個全新的世界,，改變了她的生活節(jié)奏。從白天上課,，到晚上在線答疑,，楊芳嘗試著把一門門英文課開到了國際平臺，讓來自212個國家和地區(qū)的193萬學(xué)員了解了她在清華的課堂,，同時也讓她更了解世界,，關(guān)注更多人的教與學(xué)。
“教育技術(shù)在改變了我們的教學(xué)方式的同時,，絕不能改變師生交流中最重要的陪伴和傾聽,，同伴們相互之間的差異也需要不斷碰撞，才能有思想的火花,，”楊芳這樣感慨道,。生活在美麗的清華園，師生們并不是只靠手機(jī)交流的網(wǎng)友,。有了慕課,，課堂有更多時間進(jìn)行團(tuán)隊合作,，同學(xué)們有更充裕的時間在研討間聽同伴交流科技前沿技術(shù)。慕課只是在形式上改變了“我們”,，而師生的互動方式，如騰訊會議相約批改論文,，只是換了場景,，交互的內(nèi)容和多年前師生一起喝茶論道是一樣的愜意和高效。
2020年,，因為有各種在線教學(xué)工具,，有清華各個部門強(qiáng)有力的支持，融合式教學(xué)和混合式教學(xué)已經(jīng)穩(wěn)步發(fā)展,，這里面有師生的努力,，更有這個不平常的學(xué)年里大家共同的努力。共克時艱中,，我們看春去秋來,，寒來暑往，師生一起經(jīng)歷風(fēng)雨,，共同見證了彼此的成長,！
（清華新聞網(wǎng)1月8日電）
供稿：終身教育處
編輯：陳曉艷
審核：呂婷
