學(xué)生通訊員 李慧韜
“對于新聞與傳播學(xué)院而言，國際化教育是我們的特色，一直以來我們秉持著眼全球、立足本土的人才培養(yǎng)觀。”新聞學(xué)院副院長杭敏教授在2020年9月3日舉行的清華大學(xué)國際合作與交流暨港澳臺工作會上表示。今年時值清華“國際化能力提升計劃”（下稱“2020計劃”）收官之年，在國際形勢日趨復(fù)雜、全球疫情不容放松的背景下，如何鞏固國際化教育成果、如何創(chuàng)新求變？新聞學(xué)院給出了自己的答卷，為國際合作與交流工作提供了可借鑒的經(jīng)驗。
國際化布局：立足本土，放眼世界，勝任全球
設(shè)在絲綢之路和亞洲邊地上的“大篷車課堂”是新聞學(xué)院最富有國際化特色的課程之一。參與“大篷車課堂”的同學(xué)既探訪過塞外、藏區(qū)、草原等地域，也穿越過西伯利亞走廊、中巴經(jīng)濟走廊、法顯海上求法等路線，甚至在2019年還遠征北極圈。“大篷車課堂”創(chuàng)立于1999年，作為學(xué)校首批“挑戰(zhàn)性課程”，以野外實踐多、課業(yè)要求高、教師點評“狠”著稱。在過去的20年里，項目創(chuàng)立者、清華大學(xué)國際傳播研究中心主任、新聞學(xué)院李希光教授始終堅持“學(xué)在路上”的新聞教育理念。在談及“大篷車課堂”的重要意義時，李希光教授表示：“大篷車課堂”是“在了解歷史、知曉理論的基礎(chǔ)上，用自己的思維去建構(gòu)當代媒體。西方學(xué)界對于‘一帶一路’和絲綢之路存在話語霸權(quán)和認知陷阱，我們有必要建構(gòu)新的中國形象，講好新的絲路故事。”
2019年8月，“大篷車課堂勒拿河遠征隊”舉行出征北極圈和北冰洋啟程式（圖片來源：“大篷車課堂”公眾號）
在“大篷車課堂”帶領(lǐng)中國學(xué)生“走出去”看世界并“講好新絲路故事”的同時，新聞學(xué)院的全球財經(jīng)新聞項目正帶領(lǐng)著一批批國際學(xué)生“走進來”了解中國并“講好中國故事”。
清華大學(xué)全球財經(jīng)新聞項目（The Global Business Journalism Program, 簡稱GBJ）創(chuàng)立于2007年，是國內(nèi)第一個全英文教學(xué)的財經(jīng)新聞項目。“學(xué)生的專業(yè)熱情和責(zé)任感對我觸動很大，學(xué)院的國際辦學(xué)戰(zhàn)略給我留下深刻印象。這些都是清華新聞學(xué)院引以為傲的地方。”前普利策獎評委會主席、美國哥倫比亞大學(xué)榮休教授，評估專家聯(lián)合組長西摩·托平在2010年12月新聞學(xué)院國際化評估會上如是評價。
至今，全球財經(jīng)新聞項目已培養(yǎng)出來自65個國家的近400名全媒體新聞人。不論是制作了七集紀錄片《超級中國》的韓國學(xué)生樸晉范，出版了《中國千禧一代》的美國學(xué)生埃里克·菲什，拍攝了《北京24小時》微電影的新加坡學(xué)生陳容華，還是與中國政府部門和民間公益組織共同幫助農(nóng)村撰寫“留守兒童”系列調(diào)查報道的美國學(xué)生尼克·康普頓，以及專門報道中國科學(xué)技術(shù)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)域成就的美國學(xué)生喬登·達爾等，這些活躍在世界各地新聞一線的校友，都在用自己的力量“講好中國故事，傳播中國聲音”。
韓國學(xué)生樸晉范拍攝的紀錄片《超級中國》（左）和美國學(xué)生埃里克·菲什撰寫的《中國千禧一代》（右）
國際化項目的成功離不開國際化的教學(xué)團隊和培養(yǎng)體系。全球財經(jīng)新聞項目的任職教師既有學(xué)院全職教師，也有來自國務(wù)院新聞辦、中宣部等部門的專家，還有來自新華社、人民日報和中央電視臺等主流媒體，以及《財新》《財經(jīng)》《經(jīng)濟觀察報》等市場化媒體的總編或資深記者作為客座教授。項目授課的外籍教師皆為擁有豐富國際報道經(jīng)驗的業(yè)界人士與知名學(xué)者，其中包括《時代周刊》歐洲版前總編、《商業(yè)周刊》華盛頓前總編、路透社和彭博社的資深記者等。此外，項目還經(jīng)常邀請全球財經(jīng)企業(yè)界領(lǐng)袖人物作為特邀嘉賓，通過講座或新聞工作坊的形式，為學(xué)生提供一線的新聞實踐機會。
全方位提升：核準方向，發(fā)揮優(yōu)勢，大步邁進
2017年11月，清華大學(xué)提出“2020計劃”，指出要在2020年將學(xué)校國際化辦學(xué)能力提升至世界一流大學(xué)水平。新聞學(xué)院積極響應(yīng)學(xué)校號召，充分利用學(xué)校資源，加快國際化建設(shè)步伐，在國際化教育領(lǐng)域取得了突出成果；同時，學(xué)院還利用自身專業(yè)優(yōu)勢和業(yè)務(wù)特長，積極為學(xué)校國際化建設(shè)服務(wù)。
在與研究生院合作開展的“全英文項目報道”實踐教學(xué)課程中，新聞學(xué)院中外學(xué)生在國際教師的指導(dǎo)下對清華大學(xué)現(xiàn)有的全英文項目進行了全面調(diào)研和采訪，撰寫英文新聞稿、拍攝英文宣傳片，并通過學(xué)校新媒體矩陣與學(xué)院網(wǎng)站等平臺發(fā)布。“全英文項目報道”實踐課將學(xué)校國際教學(xué)建設(shè)的成果，通過融媒體和全渠道的方式進行了有效的對外傳播。
“我們在國際化教學(xué)合作上亦有顯著突破。”杭敏在工作會上介紹道。2019年新聞學(xué)院與美國南加州大學(xué)簽訂了“數(shù)據(jù)傳播”雙碩士項目合作協(xié)議，目前已經(jīng)迎來第一屆學(xué)生。項目由清華大學(xué)新聞學(xué)院、南加州大學(xué)安納堡傳播學(xué)院和維特比工程學(xué)院的三方聯(lián)合培養(yǎng)。“數(shù)據(jù)傳播”雙碩士項目的開設(shè)是為了培養(yǎng)“兼具數(shù)據(jù)科學(xué)知識和媒體運營能力的國際化人才”，該項目被學(xué)界業(yè)界認為是把握數(shù)字媒體發(fā)展的全球浪潮與數(shù)據(jù)科學(xué)發(fā)展趨勢、培養(yǎng)跨學(xué)科國際人才的引領(lǐng)性項目。
清華大學(xué)-南加州大學(xué)“數(shù)據(jù)傳播”雙碩士學(xué)位項目簽約儀式現(xiàn)場（圖源：“TSJC專業(yè)碩士”公眾號）
在全球化的背景下，新聞學(xué)院在國際化學(xué)術(shù)交流方面也取得了亮眼的成績。2018年學(xué)院牽頭成立了亞太新聞傳播學(xué)會聯(lián)盟（Asian-Pacific Communication Alliance，APCA），常務(wù)副院長陳昌鳳教授當選為聯(lián)盟首任主席。聯(lián)盟致力于提升亞太地區(qū)新聞傳播學(xué)教育的全球話語權(quán)，促進學(xué)科研究和高等教育的發(fā)展。聯(lián)盟的創(chuàng)立為亞太地區(qū)新聞傳播研究與教育交流提供了廣泛而緊密的合作平臺。
在國際媒介與傳播研究學(xué)會（IAMCR）2019年年會期間，新聞學(xué)院與西交利物浦大學(xué)、中國新聞史學(xué)會共同組成的代表團成功申辦了2020年IAMCR年會。受新型冠狀病毒疫情影響，原定于今年7月在清華召開的年會推遲至2022年，這將是新聞傳播學(xué)領(lǐng)域四大國際學(xué)會首次在中國大陸召開。
在學(xué)生培養(yǎng)方面，新聞學(xué)院的國際化實踐也獲深入拓展，僅在2019年暑假就有四支支隊赴海外開展實踐。其中，赴埃及海外社會實踐支隊由新聞學(xué)院與機械工程系的學(xué)生組成，由學(xué)院黨委書記胡鈺教授帶隊，以深化對“一帶一路”人類命運共同體的理解為主旨。赴尼泊爾海外社會實踐支隊在學(xué)生中尼文化交流協(xié)會框架下啟程，由學(xué)院副書記梁君健副教授帶隊，是清華推動與“一帶一路”國家合作交流、特別是青年人文交流的重要體現(xiàn)。虞鑫助理教授帶領(lǐng)“聞機起舞”赴意大利實踐支隊則立足中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化和創(chuàng)意發(fā)展進行了深入的調(diào)研學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新型突破：把握形勢，臨新而變，化危為機
新冠疫情期間，清華大學(xué)提出“停課不停學(xué)”，全校所有院系年級于2月17日開始在線教學(xué)的新嘗試。對于新聞學(xué)院而言，國際學(xué)生和外籍教師的時差問題和難以保證完全穩(wěn)定的跨國通信問題都給線上授課帶來了挑戰(zhàn)。“盡管學(xué)期初始，我們有一點技術(shù)上的小問題；但網(wǎng)上教學(xué)也給我們創(chuàng)造了很多機會。”全球財經(jīng)新聞項目聯(lián)合主任鄧瑞克（Rick Dunham）教授介紹。
在教學(xué)開始前，鄧瑞克就針對各個軟件的優(yōu)缺點，結(jié)合國際學(xué)生的使用習(xí)慣進行了多次測試。得益于遠程教學(xué)的便利性，身處美國華盛頓的鄧瑞克將教學(xué)課堂搬到美國國際記者中心、美國記者俱樂部、博物館，甚至華盛頓的街頭巷尾，并設(shè)計出了一套“沉浸式教學(xué)”的方案。
Rick Dunham教授（左）和Lee Miller教授（右）為遠程教學(xué)打造沉浸式體驗（圖源：新聞學(xué)院外事辦）
“我可以非常便捷地邀請一線記者編輯給學(xué)生們開設(shè)講座，這是一場線上教育的革命。”鄧瑞克在接受美國德克薩斯州最大的主流媒體《奧斯汀美國政治家報》（Austin America——Statesman）采訪時談到；而他的這個想法也以“清新國際在線課堂”的形式得以傳播。春季學(xué)期，“清新國際在線課堂”共邀請了14位國際知名業(yè)界專家，就當下熱點時事話題、行業(yè)動態(tài)與發(fā)展趨勢、新聞采寫技能等諸多領(lǐng)域的議題進行了多方位的探討與分享，不僅擴大了學(xué)生的國際化視野，也為清新校友與專業(yè)人士提供持續(xù)學(xué)習(xí)的資源。同時，學(xué)生們還產(chǎn)出了豐富的教學(xué)成果，形成了幾十份高質(zhì)量的多媒體報告和作品集。
新聞學(xué)院在國際化在線教學(xué)中探索出“融媒體教學(xué)遠程化、沉浸式教學(xué)近景化”的教學(xué)模式，這一模式得到了來自《中國日報》、清華大學(xué)官網(wǎng)和清華大學(xué)海外社交媒體矩陣等媒體和平臺的報道與好評。
固本拓新，面向未來，勇于探索
“在新聞與傳播學(xué)院，我們稱自己為‘小清新’，因為我們的學(xué)院年輕而充滿活力；因為‘清新’，我們更樂于創(chuàng)新、敢于探索。”杭敏在工作會上發(fā)言時表示，“在疫情線上教學(xué)期間，我們的國際教師團隊提出了‘在線沉浸式實踐教學(xué)’的創(chuàng)新設(shè)想，并通過場景和角色設(shè)計，實現(xiàn)了‘讓遠程教育近起來（沉浸，Immersive)、讓課堂教學(xué)動起來（互動，Interactive）起來的效果，受到中外媒體的關(guān)注。對于國際化辦學(xué)，我們一直以清新的姿態(tài)，走在探索的路上：肩負使命、面向未來，固本拓新。”
在此“2020計劃”收官之年，新聞學(xué)院以其顯著的國際化特色和創(chuàng)新的國際化人才培養(yǎng)成果，走在了探索與創(chuàng)新的前列，為清華大學(xué)國際化辦學(xué)能力的提升增添了一抹靚麗色彩。
（清華新聞網(wǎng)9月14日電）
供稿：國際處 新聞與傳播學(xué)院
編輯：李華山
審核：程曦
