受疫情影響，清華大學(xué)對夏季學(xué)期的教學(xué)計劃進行了調(diào)整，將原定11周的教學(xué)集中安排在后7周完成，造成多個院系上課時間相互重疊。在夏季學(xué)期中，訓(xùn)練中心將承擔(dān)近20個院系共2,000余名本科生參加集中實習(xí)。面對實習(xí)學(xué)生人數(shù)較往年增加近30%、教學(xué)時間安排集中和大規(guī)模開展線上實踐教學(xué)等新挑戰(zhàn)，訓(xùn)練中心全體人員知難而上，按照學(xué)校 “教書育人是不可放棄的職責(zé)”莊嚴(yán)承諾，全員投入暑期實習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備，從教學(xué)方案優(yōu)化、人員培訓(xùn)、設(shè)施設(shè)備準(zhǔn)備和安全保障等四個方面做好前期準(zhǔn)備工作，確保“同質(zhì)等效”地完成實習(xí)教學(xué)任務(wù)。
砥礪前行·再戰(zhàn)云端
為保障實踐教學(xué)高質(zhì)量開展，中心采取早、中班教學(xué)機制，中心黨政班子成員和教學(xué)骨干積極帶頭承擔(dān)連續(xù)一周、早班連續(xù)中班的教學(xué)任務(wù)。中心為補充一線指導(dǎo)教師隊伍，對重新調(diào)配崗位的30名指導(dǎo)教師進行了為期3周的集中培訓(xùn)，滿足學(xué)生最大負(fù)荷時對指導(dǎo)人員的需求。
在教學(xué)準(zhǔn)備過程中，教師團隊通過集體備課、分工協(xié)作，凝練春季學(xué)期教學(xué)經(jīng)驗和線上教學(xué)技巧，進一步優(yōu)化暑期教學(xué)方案。其中，3D打印實驗室吸納春季學(xué)期線上教學(xué)中開創(chuàng)的“遠(yuǎn)端機床操作法”，加強實習(xí)教學(xué)中學(xué)生的操作感;智能制造實驗室新增了數(shù)字化雙胞胎與IoT單元，增強學(xué)生的現(xiàn)場體驗感。此外，教學(xué)團隊對教學(xué)方案進行了多輪線上預(yù)演，對于所出現(xiàn)的問題及時調(diào)整。同時，實驗室進行了授課、設(shè)計、演示和設(shè)備操作等教學(xué)環(huán)節(jié)的錄制，以備直播平臺故障等特殊情況下的需要。
共克時艱·積極備戰(zhàn)
提前加工鐵錘教具
在金工實習(xí)課程中，鉗工教學(xué)一直以“鐵錘”作為載體，學(xué)習(xí)劃線、鋸切、銼削、鉆孔、攻絲、拋光等加工工藝。為確保暑期實訓(xùn)結(jié)束時，同學(xué)人人都能收到自己的“云”實訓(xùn)作品，鉗工鐵錘制作從傳統(tǒng)的學(xué)生線下制作改為實驗室集中加工半成品形式。訓(xùn)練中心設(shè)計與原型實驗室聯(lián)合機械制造實驗室，專門抽調(diào)人員并協(xié)調(diào)設(shè)備，根據(jù)實物、材料和規(guī)格等信息，分析制訂鐵錘加工工藝，通過數(shù)控機床與普通銑床綜合加工的方式，提前制作教學(xué)教具共計大錘半成品630個，小錘半成品950個。
自行加工鑄造教學(xué)教具
成形制造實驗室針對教學(xué)環(huán)境改善及設(shè)備種類增加的需求，進行了統(tǒng)籌規(guī)劃與具體執(zhí)行，確保線上教學(xué)可以按照的新教學(xué)方案順利進行。
郵寄材料，云端“實踐”
訓(xùn)練中心為保證此次暑期實習(xí)線上教學(xué)質(zhì)量，最大化實現(xiàn)工訓(xùn)場景，增強同學(xué)們的參與度，突出培養(yǎng)動手能力，特為同學(xué)們準(zhǔn)備了“金工實習(xí)學(xué)習(xí)包”和“電子工藝學(xué)習(xí)包”。在這個兩種包裹中，裝有此次暑期實習(xí)所需要的實習(xí)材料、工件以及相應(yīng)的操作工具，教師團隊還將線上學(xué)習(xí)所需要的軟件統(tǒng)一復(fù)制到U盤與實習(xí)材料一同郵寄給每位選課學(xué)生。
教師親自分揀、裝配并郵寄
電子工藝實習(xí)的材料細(xì)小且種類繁多。在準(zhǔn)備過程中，電子工藝實習(xí)團隊仔細(xì)對材料進行分揀，將各環(huán)節(jié)需要的材料分類整理并裝盒，做到不遺漏任何一個小元件或工具，保證學(xué)生在家實踐操作順利進行。
（清華新聞網(wǎng)7月24日電）
供稿：基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心
編輯：周襄楠
