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清華主頁 - 清華新聞 - 專題推薦 - 融合式教學(xué)進(jìn)行時 - 正文

副校長彭剛率隊調(diào)研精儀系在線教學(xué)及教學(xué)改革工作

清華新聞網(wǎng)6月30日電(通訊員 王一怡 傅雪霏 6月29日上午,清華大學(xué)副校長彭剛、教務(wù)處副處長劉培、教學(xué)質(zhì)量評估中心主任王紅一行到精儀系調(diào)研本學(xué)期在線教學(xué)及本科培養(yǎng)方案改革工作。精儀系黨委書記柳強(qiáng)、系主任歐陽證、副系主任王鵬、黨委副書記吳冠豪、教學(xué)實驗中心主任李玉和、教學(xué)委員會主席王雪及各研究所分管教學(xué)的副所長等十余人參加座談。會議由歐陽證主持。

彭剛發(fā)言講話

 

彭剛作總結(jié)講話

彭剛在聽取了精儀系關(guān)于教學(xué)情況等相關(guān)匯報后,充分肯定了疫情期間精儀系在線教學(xué)等各方面工作的開展情況。他指出,在新冠疫情的影響下,為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行、實現(xiàn)全體系的在線教學(xué),全校師生付出了巨大的努力。精儀系師生在保證在線教學(xué)正常秩序、不斷提升教學(xué)效果方面取得了很好的效果,還有效地開展了多種在線集體活動,積累了寶貴的經(jīng)驗。在常態(tài)化疫情防控的背景下,還要持續(xù)做好在線教育的各項工作,并將其中的可貴要素有效納入今后的教育教學(xué)當(dāng)中。

彭剛指出,強(qiáng)基計劃是國家人才培養(yǎng)的重要戰(zhàn)略部署,旨在實現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科和關(guān)鍵領(lǐng)域高層次創(chuàng)新人才的自給自足。參與強(qiáng)基計劃人才培養(yǎng)的各個院系,既要配合書院做好培養(yǎng)計劃的設(shè)計等各項工作,又要以此為契機(jī)全面推進(jìn)自身的教育教學(xué)改革。精儀系領(lǐng)導(dǎo)班子和教學(xué)委員會反復(fù)討論、認(rèn)真謀劃,在課程體系改革上已經(jīng)取得了可貴的實質(zhì)性進(jìn)展,其中特別強(qiáng)調(diào)每個階段的學(xué)習(xí)都與實踐實驗環(huán)節(jié)的安排相對應(yīng),注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的獲得感,這樣的努力值得嘉許。要以堅實的數(shù)理等科學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練和最核心的專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成為核心來設(shè)計課程體系。課程學(xué)分的精簡,一是為了提高學(xué)生對課程的投入,更好地保證學(xué)習(xí)成效;二是給學(xué)生留下自由選擇、發(fā)現(xiàn)志趣、自主成長的空間。課程體系的優(yōu)化要做到“最適合的人上最需要的課”。要提高課程教學(xué)成效,實現(xiàn)探究式學(xué)習(xí)。理工類課程不能滿足于課程教學(xué)能夠讓學(xué)生聽得懂、會做題,要力求學(xué)生能夠在此基礎(chǔ)上對某一學(xué)科或某一領(lǐng)域略窺門徑甚至登堂入室,對其提出和解決問題的方式有比較深入的體會。精儀系面對改革迎難而上,主動謀劃、整體統(tǒng)籌強(qiáng)基計劃人才培養(yǎng)模式和全系本科教學(xué)改革,學(xué)校和教務(wù)部門在加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)的同時,要從政策、資源等各方面給予大力支持。

歐陽證主持會議

歐陽證主持會議

王鵬介紹了精儀系在春季學(xué)期教學(xué)工作的開展情況。面對疫情,精儀系全體教師積極準(zhǔn)備線上教學(xué)。在教育教學(xué)工作中,引入改革與創(chuàng)新,首次在研究生復(fù)試工作中使用線上形式;完成研究生創(chuàng)新成果修訂并第一批通過學(xué)位委員會審查;推進(jìn)強(qiáng)基計劃,并針對這一計劃的開展改革本科生培養(yǎng)方案。疫情期間精儀系博士生學(xué)術(shù)論壇成功舉辦并被評為清華大學(xué)五星級博士生論壇。

王雪對精儀系教學(xué)改革推進(jìn)情況進(jìn)行了介紹,他表示,疫情使精儀系的教學(xué)理念、方法有了很大的改變。精儀系處在學(xué)科交叉的前沿,將虛擬式網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)納入教學(xué)中,讓學(xué)習(xí)不再受時間和空間的限制,將探究式互動教學(xué)引入課堂,這些都是未來教學(xué)工作的發(fā)展趨勢。

李玉和針對精儀系測控技術(shù)與儀器專業(yè)的培養(yǎng)模式與在座老師進(jìn)行了交流,他指出人才培養(yǎng)是一個全方位多層次的過程,需要通識教育、專業(yè)教育、能力教育交叉并行,通過“三全育人”去實現(xiàn)這一目標(biāo)。他結(jié)合精儀系學(xué)科特點,對實驗實踐課程的探索以及學(xué)科平臺建設(shè)情況進(jìn)行了介紹。

王紅對精儀系在實驗實踐課程改革方面取得的成績給予肯定,并表示作為服務(wù)部門,教學(xué)質(zhì)量評估中心將會為推進(jìn)教育教學(xué)改革做好服務(wù)保障工作。

劉培肯定了精儀系在教育教學(xué)改革中重視實驗實踐課程的做法,并指出精儀系堅持了系管教學(xué)的清華優(yōu)良傳統(tǒng),建議在今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中充分利用人機(jī)交互這一技術(shù),幫助同學(xué)們更好地參與到實踐當(dāng)中。

與會人員分享線上教學(xué)經(jīng)驗

與會人員分享線上教學(xué)經(jīng)驗

在交流討論環(huán)節(jié)中,與會教師圍繞“強(qiáng)基計劃”人才培養(yǎng)方案、疫情期間學(xué)生工作的開展、教師在線上教學(xué)中積累的經(jīng)驗等方面進(jìn)行了熱烈交流。

攝影:傅雪霏

供稿:精儀系

編輯:李華山

審核:程曦

2020年06月30日 15:50:45

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