叮鈴鈴，老師喊你上課啦 | 機械系開課首日紀實

 2月17日，經(jīng)過半個多月緊張有序的精心準備，機械系開課首日如約而至。這一天，注定是不平凡的，共有7門課程順利完成了第一次在線授課。  

 早上第一大節(jié)，潘尚峰老師主講的“液壓傳動與控制”正式開課。潘老師開課前就進行了多次平臺演練，視頻測試，并準備了備用方案，學生們也提前熟悉了“雨課堂”、“騰訊會議室”等網(wǎng)絡平臺。授課結(jié)束后，潘老師表示，線上教學效果不錯，與平時上課感覺差不多。同學們通過聊天功能回答問題更加積極踴躍，不像現(xiàn)場教學那么靦腆，參與度還更高了。但潘老師也及時反思，提問交流的次數(shù)及時間還需控制，否則容易影響教學進度。

第一大節(jié)：潘尚峰老師的“液壓傳動與控制”

上午第二大節(jié)，鄒貴生老師的“現(xiàn)代材料加工”采用騰訊會議+雨課堂的方式，同課組的呂志剛老師也一并參與。三個小時的課程，通過PPT設計需要交流的問題，鄒老師感覺整體非常流暢，效果不錯。

第二大節(jié)：鄒貴生老師的“現(xiàn)代材料加工”

上午第二大節(jié)，張建富老師的“制造工程基礎A”課，采用雨課堂+ZOOM的授課方式：雨課堂語音直播，ZOOM全程開啟音視頻，共享桌面，ZOOM端做作了全程錄像。除1名學生身在德國因時差，課前申請回看學習外，包括助教在內(nèi)全體同學均按時上課。上課過程中通過課堂答題、視頻、彈幕、實物展示等與學生進行了互動，學生反饋均較積極和及時。張老師認為總體效果較為理想，雨課堂總體表現(xiàn)出色。

第二大節(jié)：張建富老師的課堂問卷，學生反映不錯

第三大節(jié)：季林紅老師講授“現(xiàn)代設計技術(shù)”

瞿體明老師的“硬核”裝備

課后，師生們也紛紛發(fā)表感想體會。機械系黨委書記呂志剛表示，學校始終強調(diào)“課大于天”，在這一特殊時期，大家很快行動起來。為了保證如期開課和課程質(zhì)量，任課教師根據(jù)各自課程特點，反復比較合適的教學工具，彼此交流心得，進行認真?zhèn)湔n。每門課安排課程助教或志愿者協(xié)助老師做好課程組織。熟悉網(wǎng)絡和直播平臺的技術(shù)隊伍做好后臺支撐，隨時在線。教務管理關(guān)注每一個課堂開設情況。開課前所有課堂多次進行平臺演練，每門課預設多種方案以防平臺出現(xiàn)問題影響課程進行。當然，還要包括每名同學的認真參與。疫情下的課堂，看似許多不同，一點始終沒變，就是“課大于天”。

“液壓傳動與控制”授課教師潘尚峰激動地說：“剛剛使用騰訊會議及雨課堂結(jié)束了液壓傳動與控制課的在線教學，同學們?nèi)康綀觥Ｕn上，同學們通過聊天窗口回答問題更加積極踴躍，參與度比現(xiàn)場教學還高。但提問交流的次數(shù)及時間還需控制，否則影響教學進度。總的來說，通過線上授課教學效果和質(zhì)量是可以得到保障的。”             

“制造工程基礎A”授課教師張建富說：“除1名學生身在德國因時差，課前申請回看學習外，包括助教在內(nèi)全體同學均按時上課。上課過程中嘗試了傳統(tǒng)授課中的各種方式，通過課堂答題、視頻、彈幕、實物展示與學生進行了互動，學生反饋均較積極和及時。課后對課程總體效果進行了調(diào)研，24人反饋全程流暢，13人表示偶有卡頓、不影響上課，4人表示有一定卡頓和延遲，但問題不大。總體效果較為理想。”

機械系教授都東說：“兩個星期的緊張忙碌：接受校系的指導培訓，課程教學組內(nèi)的研討，不同規(guī)模的視頻測試。在上周針對60位本科生同一課堂的直播測試時，看到從湖北、新疆、澳門、日本、馬來西亞、……各地傳來的笑容，聽到學生們的聲音，盡管已有三十年給本科生上課的經(jīng)歷，但心底還是有些興奮的感覺。突然又想，當前環(huán)境下，也許更能踐行我一直以來的教學理念：學生應是學習內(nèi)容所反映的事物本質(zhì)規(guī)律以及事物之間內(nèi)在聯(lián)系的主動建構(gòu)者，而不應是外部刺激的被動接受者和海量知識的被灌輸對象；教師應從傳統(tǒng)的傳遞知識的權(quán)威轉(zhuǎn)變成為本科生學習的高級伙伴或合作者，應充分發(fā)揮學生的主動性并體現(xiàn)其首創(chuàng)精神。”

同學們在家上課

大三學生梅凱文今天上了制造工程基礎課，他覺得老師的視頻、PPT播放均比較流暢，整體網(wǎng)絡情況穩(wěn)定。“老師講課聲音清晰，同時這節(jié)課還搭配了雨課堂小程序進行題目的發(fā)放和回答，總體而言，線上學習的體驗不錯，用電腦看老師的PPT，用手機答題非常方便，而且可以以自己比較舒適的姿勢上課，非常期待之后的學習！”他說。

機研191班學生李艷文說：“今天清華正式開始上課了，這是我學生生涯中第一次通過騰訊會議上課，自五湖四海的同學聚集在一起上網(wǎng)課，在家里20多天，終于可以和老師、同學交流了的我感到開心，同時也感慨萬千。我認為網(wǎng)課效果非常好。”

除任課教師之外，教務員、網(wǎng)管、助教們也做好了各項準備工作，全力以赴保障網(wǎng)絡教學順利進行。

教務員蒙紅櫻（上）、劉燁（下）在系辦解答群里師生的問題

機械系教務員劉燁、馮葉紛紛表示，身為一名教務員，為保障系內(nèi)完整的教學體系、如期開課，這兩周以來，通過視頻會議、微信群、電話、電子郵件等工作，成立了春季學期助教、任課教師群組，強化雨課堂培訓、開展助教培訓、師生答疑等。今天上午7門課堂也發(fā)來反饋：線上課堂氛圍活躍，學生發(fā)言更加積極。我們將與全校師生同舟共濟、共克時艱，共同推進在線教學工作的順利開展。

“制造工程基礎A”課程助教崔若愚早在二月初就收到了學校開展在線教學培訓的通知。崔若愚談到，在此期間，學校和院系對教師、助教進行了一系列在線教學的培訓和技術(shù)支持。在機械系的助教工作群，負責老師、公共助教和志愿者每天追蹤每一門課程的準備和開展情況，督促各助教協(xié)助老師開展前期的準備和測試工作，對助教反饋的技術(shù)問題提供咨詢和解答，保證每門課程都準備充分，每個學生都不掉隊。在這節(jié)課上，老師準備了上下課鈴聲，并通過選擇題、隨機點名和彈幕等功能進行互動交流，在教學過程中發(fā)揮了積極作用。

（清華新聞網(wǎng)2月19日電） 

供稿：機械系

編輯：李華山

審核：呂   婷