“十大神器”加持,，上課力滿格,！

記者 曲田

楊錚

“疫情打了我們個(gè)措手不及，但是講課不能措手不及,，必須要充分準(zhǔn)備,，把困難想在前面。”

2月17日是清華大學(xué)在線上課的“開學(xué)日”,，如何確保高質(zhì)量授課,？連日來(lái)，軟件學(xué)院副教授楊錚開始探索居家工作環(huán)境的改造升級(jí),，亮出“十大神器”,！

首先，一臺(tái)得心應(yīng)手的授課工具是教師最基本也是最重要的利器,。之所以選擇具有觸控筆和觸控屏功能的平板電腦（圖標(biāo)1）,，楊錚解釋，是因?yàn)槠浞奖憧旖?，適合推導(dǎo)公式,。

“選擇在電腦上使用雨課堂和視頻會(huì)議軟件，是想充分利用其白板,、舉手,、點(diǎn)名、彈幕,、投稿,、課堂小測(cè)等功能，豐富交互形式,，讓學(xué)生真正做到‘動(dòng)起來(lái)’,。”楊錚表示，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，學(xué)生們可能會(huì)偷偷懶,、走走神,，這就要求線上課堂要迸發(fā)出比現(xiàn)場(chǎng)上課更強(qiáng)的吸引力。

作為授課載體,，平臺(tái)軟件功能性強(qiáng),，但不可避免也增加了帶寬負(fù)擔(dān)，架上手機(jī)（圖標(biāo)7）和實(shí)物白板（圖標(biāo)8）作為備選,，“萬(wàn)一平臺(tái)出現(xiàn)問題,，通過(guò)手機(jī)，就可以迅速接入網(wǎng)絡(luò)直播間作為替代”,，楊錚笑言,，自己做好了“主播”上線的準(zhǔn)備。

線上授課如何保證學(xué)生能聽得到,、看得到,，聽得清、看得清,？網(wǎng)絡(luò)順暢性是關(guān)鍵,。“如果沒有聲音，再好的戲也出不來(lái)”,，楊錚經(jīng)測(cè)試發(fā)現(xiàn),，網(wǎng)絡(luò)在正常情況下，學(xué)生端會(huì)有1-2秒延遲,，如果網(wǎng)絡(luò)狀況不好,，延遲可能達(dá)到幾十秒。為了保證網(wǎng)絡(luò)可靠性,，除卻高性能Wi-Fi路由器（圖標(biāo)4）,，他還特別添置了4G路由器（圖標(biāo)5），以應(yīng)對(duì)家庭光纖斷網(wǎng)的意外,。同時(shí),，楊錚還準(zhǔn)備了不間斷電源（圖標(biāo)9）,，如此一來(lái),，即使最壞的情況——停電發(fā)生，“也不怕,！”

當(dāng)空間距離拉遠(yuǎn),，教師們無(wú)法近距離觀察到學(xué)生的課堂狀態(tài)，課堂氛圍或面臨稀釋的可能,。應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn),，楊錚又準(zhǔn)備了兩臺(tái)手機(jī)（圖標(biāo)6、10）,，分別接入課堂,，以學(xué)生端視角,，實(shí)時(shí)監(jiān)控自己的授課情況，時(shí)刻掌握學(xué)生的“信息接收”狀態(tài),。

此外,，為了充分營(yíng)造真實(shí)的上課感，楊錚設(shè)置了定時(shí)器按正常教學(xué)時(shí)間安排打鈴（圖標(biāo)2）,，鈴聲也是與清華教學(xué)樓里一模一樣的《車爾尼練習(xí)曲》Op.599 No.60,。他更是貼心地為自己準(zhǔn)備了超大字體時(shí)間提示器（圖標(biāo)3），以便于更好把控上課時(shí)間,，不拖堂,！

“不能說(shuō)萬(wàn)無(wú)一失，但有10大‘神器’護(hù)法,，無(wú)論是斷電,、斷網(wǎng)、硬件崩潰,、軟件崩潰,，都不能阻擋我一顆上課的心！”

楊錚表示,，自己想盡所能創(chuàng)造出一個(gè)環(huán)境,，讓同學(xué)們?cè)诜浅r(shí)期不松懈，真正做到學(xué)校的要求“按點(diǎn)上課,、一起上課,、真有課堂”。對(duì)于即將到來(lái)的云端開課,，他充滿信心,！

（清華新聞網(wǎng)2月14日電）

編輯：李華山

審核：程曦