●繼續(xù)教育學(xué)院 韓旭
庚子年初，相信有太多人和我一樣，心緒歷經(jīng)了難以言說的波瀾：是心疼武漢、心疼湖北，心疼生病的祖國；是焦急是內(nèi)疚，恨不能親自沖上一線；是為了身邊真實(shí)發(fā)生的故事輕而易舉地動容淚目的感性；而最后，這一切都會轉(zhuǎn)化成希望與信念，回歸于理性的守護(hù)和柔軟的深愛，回歸成各自定要堅(jiān)守好職責(zé)與使命的冷靜和決心。
在與新冠肺炎疫情“抗戰(zhàn)”的這段特殊時期，作為教育工作者，我們能做的，只有為祖國和人民堅(jiān)守教育崗位，傳播知識、信念、愛與力量，去迎接光明。我和繼教學(xué)院同事們做著力所能及的、微小而又重要的事情——擔(dān)任雨課堂在線教學(xué)助教，助力學(xué)校“延期開學(xué)，如期開課”，助力學(xué)校開啟混合式教學(xué)的新篇章，與全國人民一起，共克時艱。
我想這段經(jīng)歷，是每一個清華繼教人探尋初心的過程；是通過躬身入局，去激發(fā)清華教育工作者的引領(lǐng)性的過程；是更加深入地體會、理解和感動于清華精神的成長過程；是每個人用自己的職責(zé)、使命和對崗位的堅(jiān)守，去承擔(dān)應(yīng)有的社會責(zé)任，以自己力所能及的方式傳遞正能量、打好抗疫教學(xué)保衛(wèi)戰(zhàn)的過程；是用各自的職責(zé)連接血脈，守護(hù)祖國和人民的愛與擔(dān)當(dāng)?shù)臍v程。
守護(hù)職責(zé)與使命，我們躬身入局
全國疫情肆虐的2月初，《清華大學(xué)關(guān)于調(diào)整2019～2020學(xué)年度春季學(xué)期教學(xué)安排的通知》中明確表示：要發(fā)揮基于信息技術(shù)的教育創(chuàng)新優(yōu)勢，以清華雨課堂軟件平臺為主，與慕課等方式相結(jié)合，按照教學(xué)日歷安排，開展線上教學(xué)，延期開學(xué)，如期開課。邱勇校長在給全校師生同上一堂課的講話中說：“突如其來的疫情對中國、對每一位中國人都是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，都是一場艱巨的考驗(yàn)。在這樣的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)面前，沒有人能夠置身事外，每一個人都可以盡一份力量。每一個清華人、所有清華人都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)一份責(zé)任。”“清華一向把教書育人看得最重。教學(xué)是育人的保障，在任何情況下，在任何困境里，清華師生始終堅(jiān)持教學(xué)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。”
而此前的幾天，繼續(xù)教育學(xué)院響應(yīng)學(xué)校號召，教職工已經(jīng)爭分奪秒地通過幾天的學(xué)習(xí)、操練和在線考試，組建起一支200余人的雨課堂在線教學(xué)助教團(tuán)隊(duì)，為支持學(xué)校延期開學(xué)、如期開課的教學(xué)工作整裝待發(fā)，提前上崗。
在此期間，我擔(dān)任了教育研究院的雨課堂助教。雖是居家辦公，只能通過手機(jī)通訊溝通，但是我和同事們都時刻關(guān)注著雨課堂助教群動態(tài)，生怕錯過回答每一個雨課堂助教問題。我們時常與所負(fù)責(zé)助教的學(xué)院溝通、了解老師們雨課堂在線授課的開展情況，得到開展順利的答案，才能安心、才敢放心。在這個過程中，繼教雨課堂助教團(tuán)的成員們?yōu)榱酥υ诰€教學(xué)，不管學(xué)習(xí)、不斷探索、不斷提升。學(xué)院內(nèi)部的助教討論群常常討論問題至深夜，形成了問題集錦和經(jīng)驗(yàn)錦囊。而我們將這一個個由助教小組的探索、總結(jié)、分享匯集成的錦囊，在各學(xué)院的助教工作群內(nèi)第一時間傳播。它們傳遞的是一種工具方法、是解決遠(yuǎn)程授課難題的方案，同時傳遞的也是全體教職工目標(biāo)的一致性，更是一種職責(zé)、一種凝聚力、一種傾我所能共克時艱的努力和必勝的信念。
隨著學(xué)校在線教學(xué)開展的逐步推進(jìn)與順利進(jìn)行，學(xué)院終身教育支持計(jì)劃的在線教學(xué)工作也迅速步入了正軌。很多計(jì)劃線下開展的教學(xué)內(nèi)容搬到了線上雨課堂進(jìn)行：清華校友終身學(xué)習(xí)支持計(jì)劃如期在線上開展；為支援湖北恢復(fù)建設(shè)的學(xué)習(xí)支持計(jì)劃、為振興鄉(xiāng)村的教育扶貧計(jì)劃、為助力企業(yè)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的日新計(jì)劃，都一一通過雨課堂平臺面向清華校友、面向清華學(xué)員、面向湖北、面向整個社會公益界呈現(xiàn)。而對于每一位參與者，這些學(xué)習(xí)活動的組織與助力過程，都是一段難忘的經(jīng)歷：每一次線上課程開展前，都會由繼教學(xué)院十幾位助教志愿者歷經(jīng)六七次、近十幾個小時的反復(fù)測試、優(yōu)化流程。而在課程臨近上線的前幾天，每個參與人員的神經(jīng)都緊繃著——備用方案預(yù)備好幾套，24小時全天在線，電子設(shè)備手機(jī)、平板、電腦全部上陣，同時開著幾個不同的工作場景，問題秒溝通、秒回復(fù)、秒解決，所有人像打足了雞血，目標(biāo)十分一致地暫且放下家里的老人、孩子，確保在線教學(xué)以最好的方式呈現(xiàn)，規(guī)避網(wǎng)絡(luò)帶來的不確定風(fēng)險，確保萬無一失。
每一次雨課堂課程上線的時候，通過云端、透過電波、隔著屏幕、跨越地域、突破距離，傳授著抗疫的方法、應(yīng)對的策略，傳播著知識的力量與發(fā)展的動力，將全國師生與聽眾深度地鏈接起來。在這樣的特殊時期，這電波的頻率，連著血脈，凝聚成磅礴的力量；連著求知的智慧與必勝的信念，凝聚成民族情結(jié)和家國情懷；連著社會責(zé)任，凝聚成每個人堅(jiān)守的使命與發(fā)展建設(shè)的擔(dān)當(dāng)。
這段特殊的經(jīng)歷讓我們更深地知道，無論在任何崗位，無論面對任何工作內(nèi)容，無論在任何時候，愛國與奉獻(xiàn)，堅(jiān)守教書育人、傳播知識、能量的職責(zé)與使命，清華人永遠(yuǎn)責(zé)無旁貸、永遠(yuǎn)都會躬身入局、永遠(yuǎn)要先行踐行。
在夜半的提示音中清醒，在點(diǎn)滴的感動中淚目
在助力在線教學(xué)工作開展期間，繼教人都有著同樣的經(jīng)歷：手機(jī)鈴聲調(diào)最大，所有助教群和工作群全部置頂，24小時在線。常常在夜半的時候手機(jī)提示音響起：是雨課堂助教群內(nèi)同事們的問題互助探討，是線上課程籌劃的方案，是第N次測試的通知……而此時無論是在多半夢半醒的狀態(tài)，也瞬間清醒，手指飛速地敲著鍵盤秒回著消息，腦海里檢驗(yàn)著流程、評估著方案。那一刻，叫醒大家的，不是訊息的鈴音，而是清華人的標(biāo)準(zhǔn)，是嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、敬業(yè)的工作作風(fēng)。
我想，這段時期，很多清華人的視界都是一樣既清晰又模糊的——在夜半的工作群提示音響起時依舊保持清澈的目光，卻因經(jīng)常看到、聽聞太多身邊清華人的故事而感動得兩眼模糊——那是聽到劉震老師在給學(xué)院員工上的“開學(xué)第一課”中分享95歲張禮教授雨課堂授課，立言要講課直到講不動時的敬意；那是看到湖北籍的梅賜琪老師在線授課時精益求精，課堂多次哽咽的感動；那是聽到學(xué)院劉丹老師分享投身武漢抗疫一線事跡時的振奮；那是看到所助力的雨課堂在線課堂彈幕上和微信群里出現(xiàn)的、來自校友和學(xué)員感謝的話語時，油然而生的職業(yè)價值感和成就感，是身為一名清華教育工作者的深深自豪。
每到特殊時期的這些時刻，我都更喜歡內(nèi)心柔軟而感性的自己，更喜歡所有這些外表平靜工作、內(nèi)心波濤洶涌的有血有肉有風(fēng)骨的清華人。
清華就是清華，清華不止是清華
邱勇校長在在線教學(xué)“滿月”總結(jié)交流會上深情地說：“清華就是清華，我們總能成就有意義的事情。清華也不止是清華，在線教學(xué)本身的意義超越校園、超越國界，將對世界高等教育的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。”
是的，待疫情消散，這段經(jīng)歷終究會和過去的百年一樣，成為一段遠(yuǎn)去的歷史。但它的新征程與創(chuàng)新踐行之路于這個恰好的時代才剛剛開啟，它的影響、價值與意義會一直深遠(yuǎn)存在。這次通過在線教學(xué)共克時艱的歷程，會成為清華混合式教學(xué)實(shí)踐的里程碑，會鑄就清華教學(xué)模式創(chuàng)新的新氣象，會突破時間、空間與國界，讓清華教育的價值之火種形成燎原的磅礴之勢。而這其中的精神與情懷，自始至終就長期積淀在清華師生員工共同的理想追求、文化傳統(tǒng)和行為準(zhǔn)則里，傳承貫徹于清華人永遠(yuǎn)追求真理、探尋未知、創(chuàng)新發(fā)展的道德品行之中，深深根植于清華人愛國奉獻(xiàn)的每一寸基因，融合成每一位從清華園走出去的英才與每一位服務(wù)于清華工作崗位的普通勞動者的精神容貌和生命底色，凝結(jié)成清華人服務(wù)社會、引領(lǐng)教育的新時代使命和擔(dān)當(dāng)。
習(xí)近平總書記在致清華大學(xué)105周年賀信中指出，清華大學(xué)是我國高等教育的一面旗幟。在不同的歷史時期和時代背景下，在任何一個肩負(fù)特殊使命、致力創(chuàng)新發(fā)展的特殊時刻，每一位清華人永遠(yuǎn)都會用情很深、用力很足地肩負(fù)著時代賦予的社會責(zé)任，兼?zhèn)渲鴩H洞察力，深刻體會、深深動容于不斷傳承的大學(xué)精神，不斷完善和升華。
寫到這里，我望向窗外，仿佛依稀看到在西南聯(lián)大那間茅屋鐵皮頂?shù)钠婆f教室里，陳岱孫教授平靜地坐在講臺前，深情地望著屋內(nèi)靜坐的學(xué)生，靜靜聽著頭頂上瓢潑如注的大雨。寂靜的教室的鐵皮屋頂被雨水敲打著發(fā)出咚咚聲，那聲音眾志成城——仿佛堅(jiān)信，春天將至。
本文為清華大學(xué)“2020春·留住記憶”征集活動投稿作品，如需轉(zhuǎn)載，請與清華大學(xué)黨委宣傳部（新聞中心）聯(lián)系。
編輯：李華山
審核：程曦 高原
