遵從吾心，無問西東——抗疫時(shí)期的清華醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班人

突然爆發(fā)的新冠肺炎疫情給我們的生活帶來了很大的影響。作家馬爾克斯在《霍亂時(shí)期的愛情》里寫過：“愛始終是愛，只不過距離死亡越近，愛就越濃郁。”抗疫時(shí)期，愛不僅時(shí)刻都在，還給了許多人生的勇氣，其中很大一部分的勇氣是白衣天使們帶給我們的。清華醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班作為清華醫(yī)學(xué)的重要組成部分，每一個(gè)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班人都在自己的位置上默默付出。今天帶大家走近清華醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班人在抗疫期間工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

周央中：清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班2009級校友，現(xiàn)就職于北京協(xié)和醫(yī)院 

中間為周央中

1月23日至2月6日，我到醫(yī)院發(fā)熱門診工作，如果說抗擊疫情是一場戰(zhàn)役，那么醫(yī)院的發(fā)熱門診就是阻止戰(zhàn)火蔓延的第一道防線。疫情發(fā)生蔓延之后，在內(nèi)科和急診科老師們的支持下，我們迅速集結(jié)、規(guī)范流程，筑起一道牢固的防疫戰(zhàn)線。在疫情肆虐的特殊時(shí)期，醫(yī)院各科的臨床工作者，面對復(fù)雜的臨床情況，一直保持雙線作戰(zhàn)，在抗擊疫情的同時(shí)，持續(xù)開展常見病及疑難重癥的救治，對每一位患者負(fù)責(zé)。其中我接診了一位發(fā)熱5日的青年男性，經(jīng)反復(fù)詢問病史，發(fā)現(xiàn)患者沒有疫區(qū)接觸史和發(fā)熱患者接觸史，但乏力明顯。仔細(xì)查體后發(fā)現(xiàn)其牙齦有血痂、口唇有散在瘀斑、前臂皮膚有散在出血點(diǎn)。血常規(guī)檢查示白細(xì)胞顯著增高，鏡檢顯示存在大量異常淋巴細(xì)胞，考慮白血病可能性大，馬上安排其前往急診內(nèi)科接受進(jìn)一步診治，患者迅速得到該有的治療。在這里，我們能做到忙碌而不忙亂、緊張而不慌張，希望疫情能盡快得到有效控制。

這次突然爆發(fā)的疫情，對以后的臨床工作將會產(chǎn)生很大影響。在武漢的經(jīng)驗(yàn)來看，醫(yī)護(hù)感染幾率要高于普通的武漢市民，提醒我們要高度重視可能的院內(nèi)感染。因此在診療思維和流程上都要根據(jù)疫情進(jìn)行調(diào)整，疫情結(jié)束前仍要上緊弦，避免院內(nèi)感染暴發(fā)。

醫(yī)學(xué)是一門有趣的、包容性極強(qiáng)的學(xué)科，我為成為一名醫(yī)生感到驕傲，我的家人也是。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班有很好的醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)模式，我們的成長目標(biāo)是“醫(yī)師科學(xué)家”——能夠找到臨床問題并用科研方法解決問題的醫(yī)生，這其中有很多樂趣，會獲得巨大的成就感。對于醫(yī)生而言，需要平衡臨床和科研兩方面的時(shí)間、精力分配，但當(dāng)兩者矛盾的時(shí)候，臨床永遠(yuǎn)排在前面。

李冠喬：清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班2009級校友，現(xiàn)就職于清華大學(xué)醫(yī)學(xué)院

李冠喬

國家有疫，匹夫有責(zé)。疫情期間，我有幸參與了重癥新冠肺炎（COVID-19）免疫治療的臨床試驗(yàn)的開展，以及病毒感染適應(yīng)性免疫應(yīng)答以及重癥患者的免疫紊亂致病機(jī)制的研究。希望我們與臨床醫(yī)生、公衛(wèi)專家以及各行各業(yè)默默付出的戰(zhàn)友們一起努力，為國家疫情的防治建言獻(xiàn)策，為感染患者和廣大市民撐起“防疫”保護(hù)傘。疫情當(dāng)前，面對“鋪天蓋地”的藥物臨床試驗(yàn)和疫苗研發(fā)，作為掌握豐富臨床知識的科研人，更應(yīng)該冷靜應(yīng)對在緊急狀態(tài)下藥物研發(fā)各個(gè)要素和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。疫情十萬火急，需要我們在研發(fā)時(shí)簡化流程、加快進(jìn)度，但是并不意味著標(biāo)準(zhǔn)降低，我們要堅(jiān)守循證醫(yī)學(xué)的底線。試驗(yàn)藥物的選擇、臨床試驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要權(quán)衡好風(fēng)險(xiǎn)和獲益，要在安全有保障、質(zhì)量可控制、科學(xué)說得通的前提下，本著一切為患者康復(fù)的原則，嘗試探究潛在的療效，努力讓疫情得到有效防控。另一方面，我們也不能忽略其他疾病的未滿足需求。疫情防控的背景下，保障其他臨床試驗(yàn)的順利、合規(guī)開展，是保證試驗(yàn)質(zhì)量和受試者權(quán)益的關(guān)鍵，為試驗(yàn)新藥如期惠及更多患者提供有力保證。

學(xué)醫(yī)的八年是一個(gè)認(rèn)知自我、探求真理的過程，可以宏觀到人類群體的大數(shù)據(jù)大健康，也可以微觀到新冠病毒的蛋白結(jié)構(gòu)。醫(yī)實(shí)的學(xué)醫(yī)路上，能夠收獲嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)思維、精湛的專業(yè)修養(yǎng)，不斷的自我突破，以及作為清華人對國家、對患者的義不容辭。我想，這場戰(zhàn)役中，臨床前線的全力以赴和基礎(chǔ)后方的奮力支持，正好完美地詮釋了“醫(yī)師科學(xué)家”的理念——將臨床和基礎(chǔ)研究的有機(jī)結(jié)合，碰撞出火花，融合成康復(fù)。

鮑誠：清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班 2011級校友，現(xiàn)就職于中日友好醫(yī)院 

右一為鮑誠

轉(zhuǎn)眼間，我從醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班畢業(yè)，成為中日友好醫(yī)院的一名普通的呼吸科醫(yī)生。干一行，愛一行，盡管遇到困難，但我并不后悔自己的選擇。理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。醫(yī)生不總是風(fēng)風(fēng)光光，也不總能妙手回春，需要一份對醫(yī)學(xué)的熱愛和對職責(zé)的堅(jiān)守。

今年一月，我在發(fā)熱門診，其中春節(jié)假期每隔一天值24小時(shí)班，面對數(shù)倍于平時(shí)的患者，盡管很疲憊，我仍然努力用最親切的態(tài)度和規(guī)范的診療力求使每位患者滿意。可以體會，當(dāng)患者來到比平時(shí)更擁擠的醫(yī)院，看到身穿防護(hù)服的醫(yī)生，有多么緊張。當(dāng)疫情擴(kuò)散、焦慮蔓延之時(shí)，醫(yī)生是尤為艱辛的。比起在疫區(qū)奮戰(zhàn)的前輩們，我只是盡一份綿薄之力，并沒有多少成就感，但問心無愧。

現(xiàn)在我們能做的就是及時(shí)更新專業(yè)知識，了解疾病的傳播途徑，做好防護(hù)，保持冷靜。倒下的是英雄，挺住的也是英雄。今后我們可能成為學(xué)術(shù)界的大師，也可能在崗位上默默奉獻(xiàn)。無論環(huán)境如何變化，都希望能保持對醫(yī)學(xué)的熱愛，對生物醫(yī)學(xué)研究的熱情。

徐九洋：清華大學(xué)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班2013級本科生，目前正在協(xié)和醫(yī)院臨床實(shí)習(xí)

徐九洋

記得高考前準(zhǔn)備填報(bào)志愿的時(shí)候，第一次看到清華醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的招生材料時(shí)，我就被“3+2+3”的培養(yǎng)模式所吸引，決定把醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)班放在第一志愿，從此就與醫(yī)學(xué)和科學(xué)研究結(jié)緣。經(jīng)過三年在清華園的學(xué)習(xí)、兩年在海外的科研訓(xùn)練，以及一年多的臨床訓(xùn)練，成為醫(yī)師科學(xué)家的夢想越發(fā)清晰

在清華的三年期間，除了基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)之外，我有幸加入醫(yī)學(xué)院張林琦教授的課題組。在實(shí)驗(yàn)室里，所參與的課題恰好是與MERS-CoV的治療策略相關(guān)（當(dāng)時(shí)的國際熱點(diǎn)傳染病），課堂中學(xué)到的理論知識一一被應(yīng)用到解決重要的實(shí)際問題中去。雖然只是實(shí)驗(yàn)室見習(xí)，如此近距離地接觸科學(xué)前沿，讓我想成為一名醫(yī)師科學(xué)家的理想更加堅(jiān)定。

在新型冠狀病毒肺炎疫情中，跟隨臨床導(dǎo)師、中日友好醫(yī)院副院長曹彬教授參與了早期的新冠病毒臨床科研工作，參與總結(jié)整理了第一批41例患者的臨床特點(diǎn)，并在國際頂級期刊發(fā)表文章。因?yàn)檫€是實(shí)習(xí)醫(yī)師，我不能參加前線的醫(yī)療工作，但仍可以通過自己的專業(yè)知識，在后方進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研、數(shù)據(jù)整理、知識普及等工作，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的力量。作為清華學(xué)子，作為一名醫(yī)學(xué)生，這是我們肩上的責(zé)任，也是機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

雖然我決定學(xué)醫(yī)的過程頗有巧合的成分，但是隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐的深入，將來成為一名醫(yī)師科學(xué)家的夢想逐漸堅(jiān)定。醫(yī)學(xué)不僅是在臨床一線治病救人，還有通過臨床發(fā)現(xiàn)問題、通過科學(xué)研究解決問題的過程。在這次的疫情當(dāng)中，有太多的問題亟待解決：病毒從哪里來？患者的臨床特點(diǎn)怎樣？最佳的治療方案是什么？新聞發(fā)布會上一個(gè)個(gè)結(jié)論，診療方案中一條條建議，都不是憑空來的，而是來自臨床一線的醫(yī)生和科學(xué)家夜以繼日的努力。想對有志學(xué)醫(yī)的高中生們說，當(dāng)你的努力可以挽救一個(gè)人、一群人的生命健康時(shí)，再多的努力都是值得的。

（清華新聞網(wǎng)3月2日電）

供稿：醫(yī)學(xué)院

編輯：李華山

審核：呂  婷