【在線教學(xué)進(jìn)行時(shí)】課上，我為“道口主播” 刷“火箭”

2月19日下午兩點(diǎn)，清華五道口助理教授安礫老師準(zhǔn)時(shí)上線了，她點(diǎn)開(kāi)紫荊教育平臺(tái)的直播，開(kāi)始了本學(xué)期“金融衍生工具”的第一課，同時(shí)在線的還有兩班合并上課的140多位同學(xué)。

“火箭雨”不停，初做“主播”歡樂(lè)多

 “同學(xué)們都來(lái)了嗎？為了這次直播，我也做了一些努力，比如今天早上我就洗了頭發(fā)。”親切幽默的安老師首先用“小梗”打破了討論區(qū)的沉寂。

“老師你居然也知道‘不洗頭’的梗，哈哈哈！”坐在電腦前同學(xué)們，很多人是第一次見(jiàn)到這位美女老師，大家都被安老師風(fēng)趣的開(kāi)場(chǎng)白逗笑了，大家都爭(zhēng)先恐后在彈幕區(qū)給老師“刷火箭”、“送禮物”，師生間的距離一下子拉進(jìn)。

正式開(kāi)課后，介紹了課程的基本安排后，安老師拋出了第一個(gè)問(wèn)答互動(dòng)“你對(duì)金融衍生工具了解多少？”對(duì)選課同學(xué)的知識(shí)背景進(jìn)行摸底。為打破同學(xué)們的局促和緊張，安老師又很接地氣地與大家分享起自己本科在北京大學(xué)雙修數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，她依然是妙語(yǔ)連珠：“微分幾何雖然大部分都忘光了，現(xiàn)在只剩下把課本擺在書(shū)架上‘辟邪’，但是這些學(xué)習(xí)對(duì)思維的訓(xùn)練卻對(duì)我有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。我想即便大家以后不從事相關(guān)的工作，學(xué)習(xí)金融衍生工具也會(huì)對(duì)大家是一個(gè)很好的訓(xùn)練。”這樣親切可愛(ài)、平易近人的老師，又引來(lái)彈幕區(qū)第二波“火箭雨”，為安老師“瘋狂打call”。

循序漸進(jìn)，教學(xué)相長(zhǎng)有話說(shuō)

“金融衍生工具”課堂進(jìn)行到第四節(jié)，在安老師循序漸進(jìn)的講解中，同學(xué)們對(duì)于期權(quán)有了初步的認(rèn)識(shí)。為了更生動(dòng)地向同學(xué)們解釋“波動(dòng)率對(duì)于期權(quán)價(jià)值的影響”，安老師舉出一些貼近現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)業(yè)的例子，讓同學(xué)們思考選擇，同時(shí)引用評(píng)論區(qū)同學(xué)的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，給課堂互動(dòng)帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)小高潮。

兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間飛速而過(guò)，跟安老師平時(shí)的線下課堂一樣，直播在線課堂效果非常好。

下課了，剛剛關(guān)掉直播畫(huà)面的金碩19級(jí)李佳怡同學(xué)，仍然感覺(jué)意猶未盡，還在課堂微信群中和同學(xué)熱烈討論課堂上的問(wèn)題，她說(shuō)：“五道口老師對(duì)待直播教學(xué)的認(rèn)真和用心，讓同學(xué)非常感動(dòng)，大家在彈幕區(qū)里拼命的‘刷火箭’、‘送禮物’也是為了表達(dá)對(duì)老師的最大感謝。”

對(duì)于第一次做“主播”的“初體驗(yàn)”，安老師有什么想說(shuō)的呢？

課后的教學(xué)討論中，安老師向?qū)W院教學(xué)辦的老師分享了自己心得體會(huì)，她說(shuō)，互動(dòng)很重要、節(jié)奏要控制。“線上要多設(shè)計(jì)一些提問(wèn)和互動(dòng)，大課程的每個(gè)小節(jié)控制在20—30分鐘。”

那最大的收獲是什么呢？

安老師很自豪地說(shuō)：“我也有了火箭了！”

在五道口金融學(xué)院里，每一位傾心付出的“主播”老師們都在用實(shí)際行動(dòng)站好自己在抗“疫”戰(zhàn)斗中的崗位，他們傳授的是知識(shí)和智慧、是溫度與信心，更是災(zāi)情中的奮進(jìn)與責(zé)任。困難險(xiǎn)阻，從來(lái)不能阻擋五道口人樂(lè)觀奮進(jìn)的姿態(tài)，當(dāng)前的疫情是對(duì)教育者的考驗(yàn)，五道口的老師們?yōu)閷W(xué)子做出了榜樣。

（清華新聞網(wǎng)2月25日電）

供稿：金融學(xué)院

編輯：李華山

審核：呂  婷