在線開課：老教授的“新挑戰(zhàn)”

學(xué)生記者 張同順

崔建遠(yuǎn)老師

新學(xué)期開啟，與以往學(xué)期不同的是，課堂搬到了網(wǎng)上。

對(duì)年輕教師和廣大同學(xué)們而言，上網(wǎng)課、聽網(wǎng)課，經(jīng)過(guò)幾天的準(zhǔn)備和磨合，很快就可以進(jìn)入狀態(tài)。

但對(duì)園子里的一些老教授來(lái)說(shuō)，常年采取的都是紙質(zhì)化的研究閱讀方式，授課也都是面對(duì)面地授課，平常并不依賴電子化的手段，手機(jī)里甚至微信都不裝，要在一周左右的時(shí)間里將課堂搬到網(wǎng)上，可是要花點(diǎn)功夫。

清華大學(xué)法學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師崔建遠(yuǎn)就是其中一位。

崔建遠(yuǎn)是清華大學(xué)首批文科資深教授，年逾六十，本學(xué)期開設(shè)了面向法律碩士的《物權(quán)法》課程。

作為一個(gè)向來(lái)與“時(shí)髦”電子設(shè)備刻意保持距離的傳統(tǒng)學(xué)者，卻首先表示“疫情當(dāng)頭，我聽從安排，服從命令，有困難就克服。” 愿意為了教學(xué)而去改變自己的生活習(xí)慣，看起來(lái)是很小的事，但實(shí)際上挑戰(zhàn)很大。

為了共同迎接“新挑戰(zhàn)”，法學(xué)院特別安排學(xué)院本科教學(xué)院長(zhǎng)助理龍俊副教授一對(duì)一地協(xié)助。

經(jīng)過(guò)查看，龍俊發(fā)現(xiàn)，崔建遠(yuǎn)現(xiàn)在的手機(jī)無(wú)法安裝微信，并且電腦的系統(tǒng)也處于崩潰狀態(tài)。

向院里反映情況后，崔建遠(yuǎn)購(gòu)置了新手機(jī)，院里幫忙安裝好微信并重裝了電腦系統(tǒng)。

接下來(lái)，龍俊四次去崔建遠(yuǎn)辦公室，幫忙安裝雨課堂、騰訊會(huì)議等軟件，測(cè)試硬件設(shè)備，建立課程微信群，兩個(gè)人反復(fù)排練在線授課流程。龍俊還專門寫了《在線直播流程指南》。

經(jīng)過(guò)共同努力和反復(fù)練習(xí)，崔建遠(yuǎn)已經(jīng)完全適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，熟練使用雨課堂和騰訊會(huì)議兩種方式授課，并且在課程中與全班同學(xué)進(jìn)行了互動(dòng)，效果很好，他還對(duì)可能出現(xiàn)的突發(fā)情況作了預(yù)案。

當(dāng)然，為了確保教學(xué)質(zhì)量做到萬(wàn)無(wú)一失，龍俊表示，在崔建遠(yuǎn)教授的前幾次課中，他會(huì)繼續(xù)去崔建遠(yuǎn)教授的辦公室實(shí)時(shí)提供技術(shù)支持。

“疫情當(dāng)前，作為教師第一責(zé)任就是堅(jiān)持教書育人。盡最大努力跟上現(xiàn)代教學(xué)方式，最大程度提升線上教學(xué)效果，就是對(duì)這次疫情保衛(wèi)戰(zhàn)最大的支持。”崔建遠(yuǎn)說(shuō)。

編輯：高原 周襄楠

審核：戚天雷