一、思路
培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。電機(jī)系黨委堅(jiān)持以課程思政和導(dǎo)學(xué)思政為抓手，厚植家國(guó)情懷，把為黨育人、為國(guó)育才落實(shí)到日常教學(xué)科研工作中，落實(shí)到對(duì)學(xué)生的言傳身教中，教育引導(dǎo)學(xué)生練就過硬本領(lǐng)，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代新人。
二、做法
（一）做好頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化黨委領(lǐng)導(dǎo)和制度保障
1.堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化教師立德樹人。系黨委帶領(lǐng)師生深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，勉勵(lì)教師堅(jiān)定信念，自覺做大先生，既要做經(jīng)師，更要為人師，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。以課組建設(shè)為抓手，通過定期召開集體備課會(huì)開展研討、集體參加示范課觀摩并組織討論、集體申請(qǐng)并完成教學(xué)改革項(xiàng)目、集體撰寫教學(xué)改革論文并申報(bào)教學(xué)成果獎(jiǎng)等形式，增強(qiáng)課組凝聚力，使之成為面向同一目標(biāo)的教學(xué)學(xué)術(shù)共同體，發(fā)揚(yáng)課組優(yōu)良育人傳統(tǒng)，在系內(nèi)形成“課大于天”的良好氛圍。此外，系黨委牽頭制定《清華大學(xué)電機(jī)系政治把關(guān)和師德師風(fēng)考核工作流程》，在人才引進(jìn)、年度及聘期考核、崗位聘任、晉級(jí)晉升和評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)等環(huán)節(jié)，實(shí)行業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)雙重考察；采用系黨委委員聽課、教師互相聽課等方式，在教師師德師風(fēng)、課程思政等方面進(jìn)行督導(dǎo)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)；定期召開教學(xué)工作研討會(huì)，專設(shè)師德師風(fēng)環(huán)節(jié)，研判形勢(shì)，討論措施；對(duì)個(gè)別評(píng)教情況欠佳或與導(dǎo)學(xué)關(guān)系緊張的教師，及時(shí)開展談話談心，消除師德師風(fēng)隱患。
系黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神
2.系統(tǒng)梳理學(xué)科、行業(yè)和院系發(fā)展史，在全培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造。電氣工程是工科中歷史最悠久的學(xué)科之一，我國(guó)的電力工業(yè)從起步至今發(fā)生了翻天覆地的變化。電機(jī)系在國(guó)家電氣工程學(xué)科和電力工業(yè)發(fā)展過程中做出了卓越貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、治國(guó)棟梁和興業(yè)英才。系黨委帶領(lǐng)廣大教師通過系統(tǒng)梳理學(xué)科、行業(yè)和院系發(fā)展史，提煉有影響力、有感染力的思政素材，使之貫徹和滲透于所有課組對(duì)應(yīng)的理論和實(shí)踐課程，既做到每個(gè)關(guān)鍵素材都有課程對(duì)應(yīng)，也做到每門課程都有關(guān)鍵素材對(duì)應(yīng)，可以在專業(yè)的培養(yǎng)過程中進(jìn)行完整的價(jià)值塑造。
課程思政素材與各課組的聯(lián)系
3.通過教育教學(xué)創(chuàng)新，將能力培養(yǎng)與知識(shí)傳授有機(jī)結(jié)合。結(jié)合不同課程特點(diǎn)，積極探索和使用先進(jìn)教育教學(xué)方法，在理論課中注重以學(xué)生的學(xué)習(xí)成效為目標(biāo)，深入開展以學(xué)生為中心的教學(xué)方式和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式改革，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)深入思考；在實(shí)踐類課程中讓學(xué)生“做中學(xué)”，注重學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一。
（二）加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)，優(yōu)秀教師助推課程思政效果
1.做好課程建設(shè)讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愛上課。系黨委帶領(lǐng)廣大教師一方面積極提升自身的專業(yè)素質(zhì)，用高水平科研經(jīng)驗(yàn)和成果反哺教學(xué)，做到學(xué)高為師；另一方面探索改變教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，將能力培養(yǎng)有機(jī)融入知識(shí)傳授的過程。電路原理課程在課堂教學(xué)中普遍采用情景再現(xiàn)式教學(xué)方法，利用“雨課堂”工具為學(xué)生提供了發(fā)表意見的暢通渠道。借助互聯(lián)網(wǎng)工具，把能力培養(yǎng)與知識(shí)傳授無縫融合，讓學(xué)生在課堂上開展集體研討創(chuàng)新，極大激發(fā)探索精神和對(duì)課堂的關(guān)注。
2.在知識(shí)傳授的過程中實(shí)現(xiàn)入心入腦的價(jià)值塑造。鼓勵(lì)廣大教師對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行再設(shè)計(jì)，將有助于開展課程思政教育的內(nèi)容、能夠引發(fā)深入思考的內(nèi)容和學(xué)生容易產(chǎn)生錯(cuò)誤理解的內(nèi)容放到課內(nèi)，以更靈活的交互、更實(shí)時(shí)的學(xué)習(xí)成效反饋?zhàn)寣W(xué)生在課堂上有更大收獲。同時(shí)梳理適合自學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生在課外利用在線資源和工具開展學(xué)習(xí)并與教師及時(shí)交流，從而確保課外學(xué)習(xí)質(zhì)量。
3.身教是最直接最扎實(shí)的課程思政教育。2020年面對(duì)突發(fā)疫情，系黨委書記于歆杰和系副主任朱桂萍擔(dān)任學(xué)校在線教學(xué)指導(dǎo)專家組組長(zhǎng)和成員，電機(jī)系廣大教師努力開展高水平教學(xué)，黨員教師孫宏斌教授在《能源互聯(lián)網(wǎng)導(dǎo)論》第一堂課開始之前，號(hào)召全體同學(xué)為因疫情去世的同胞默哀一分鐘；楊穎副教授在開學(xué)第一天號(hào)召100余位同學(xué)全體起立共唱校歌；新疆大學(xué)297名學(xué)生的電路課急需支援，丁青青老師迎難而上，牽手新疆大學(xué)學(xué)子同上一門課，疫情期間電機(jī)系共58位教師完成了37門本科課程和14門研究生課程的線上授課，做到“推遲開學(xué)，按點(diǎn)上課，一起上課，真有課堂”；2022年春校園封閉管理期間，系黨委書記于歆杰、副書記鄭澤東作為首批住校干部，系主任助理張品佳、未央書院院長(zhǎng)助理林今為第二批住校干部，逆行而上，進(jìn)入校園疫情防控陣地，與學(xué)生開展深入扎實(shí)的思想工作。
（三）注重薪火相傳，多措并舉加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)思政建設(shè)
1.開展導(dǎo)學(xué)關(guān)系調(diào)查與研究。新時(shí)代研究生教育肩負(fù)著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。導(dǎo)師作為研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人，是決定研究生培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。2021年電機(jī)系獲批并完成學(xué)生工作研究重點(diǎn)項(xiàng)目《高水平工科創(chuàng)新性人才培養(yǎng)目標(biāo)下的導(dǎo)學(xué)關(guān)系調(diào)查與研究》，以調(diào)研結(jié)果為導(dǎo)向，依托“導(dǎo)學(xué)+”品牌，圍繞“薪火相傳，同向同行”主題，開展了包括導(dǎo)學(xué)沙龍、導(dǎo)學(xué)實(shí)踐、師門聯(lián)誼等形式多樣的師門活動(dòng)26次，參與人數(shù)超過450人次，多措并舉促進(jìn)導(dǎo)學(xué)良性互動(dòng)，加快構(gòu)建“導(dǎo)學(xué)思政”體系。
2.導(dǎo)學(xué)思政制度建設(shè)。注重以老帶新，不定期舉辦研究生導(dǎo)師交流會(huì)，夏清、趙爭(zhēng)鳴等教授從服務(wù)國(guó)家發(fā)展、鼓勵(lì)科研創(chuàng)新、杜絕學(xué)術(shù)不端等角度勉勵(lì)師生胸懷大志、獨(dú)立思考，導(dǎo)師與學(xué)生共成長(zhǎng)。電機(jī)系在全校率先啟動(dòng)“青年教師職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師（Mentor）制”，為青年教師提供深入指導(dǎo)，幫助青年教師適應(yīng)工作環(huán)境，發(fā)展專業(yè)能力，有效促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。堅(jiān)持系黨委委員、教師黨支部書記聯(lián)系學(xué)生黨支部制度，深入開展師生支部共建，賦予學(xué)生黨建、科研、就業(yè)等工作更加有力的指導(dǎo)與深入交流。
為青年教師職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師頒發(fā)聘書
三、成效
1.落實(shí)立德樹人，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。電機(jī)系積極推動(dòng)課程思政建設(shè)，“電路原理”獲首批國(guó)家課程思政示范課和團(tuán)隊(duì)，電機(jī)系入選清華大學(xué)首批院系課程思政“一院一策”推進(jìn)單位，以課組為單位梳理課程思政素材，在全系教師中實(shí)現(xiàn)了對(duì)課程思政的理念共識(shí)、行動(dòng)共為和方法共創(chuàng)。新冠肺炎疫情期間開展高質(zhì)量在線教學(xué)，主動(dòng)向兄弟高校提供人力和資源支持，榮獲清華大學(xué)疫情防控期間“在線教學(xué)工作先進(jìn)集體特別獎(jiǎng)”。
2.導(dǎo)學(xué)關(guān)系融洽，潛心學(xué)術(shù)科研。廣大教師努力成為研究生科研上的鋪路人、生活上的同路人、職業(yè)上的指路人，潤(rùn)物無聲的薪火傳承發(fā)揮越來越大的作用，趙爭(zhēng)鳴、郭慶來、張貴新等導(dǎo)學(xué)思政事跡被學(xué)校報(bào)道。許多教師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)面向國(guó)家戰(zhàn)略需要和世界學(xué)術(shù)前沿，以“板凳甘坐十年冷”的鉆勁潛心研究，電機(jī)系曾嶸教授團(tuán)隊(duì)研發(fā)出新型大功率電力電子器件“IGCT Plus”，性能超過國(guó)外同類產(chǎn)品，已成功應(yīng)用于世界上電壓等級(jí)最高的多端柔性直流電網(wǎng)工程。趙爭(zhēng)鳴教授團(tuán)隊(duì)提出“基于離散狀態(tài)事件驅(qū)動(dòng)的仿真方法”，并形成國(guó)產(chǎn)自主電力電子仿真軟件DSIM，捐贈(zèng)給哈爾濱工業(yè)大學(xué)和海軍工程大學(xué)兩所兄弟院校。
3.形成大思政格局，育人成效凸顯。豐富的黨建活動(dòng)加強(qiáng)了師生的思政教育，達(dá)到政治引領(lǐng)和價(jià)值塑造的目標(biāo)。課程思政、導(dǎo)學(xué)思政成效顯著，多名學(xué)生在本領(lǐng)域頂尖國(guó)際會(huì)議上獲“最佳論文獎(jiǎng)”。學(xué)生就業(yè)率保持高位，就業(yè)契合率穩(wěn)步提升，扎根基層、到祖國(guó)最需要的地方去成為擇業(yè)主流，連續(xù)3年獲評(píng)清華大學(xué)“就業(yè)工作先進(jìn)集體綜合獎(jiǎng)”，本科生地尼亞爾和碩士生格桑曲宗獲畢業(yè)生“啟航獎(jiǎng)”金獎(jiǎng)。
四、啟示
“為黨育人、為國(guó)育才”是高校肩負(fù)的光榮使命，深入推行課程思政和導(dǎo)學(xué)思政建設(shè)是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的實(shí)踐創(chuàng)新與必由之路。我們要更好發(fā)揮黨委政治核心作用，將思想教育有機(jī)融入教學(xué)科研，凝聚三全育人合力，做到春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲。
供稿：組織部 電機(jī)系
編輯：李華山
審核：呂婷
