一、思路
支部所在單位（熱測研究所）一向以教學(xué)、科研工作為中心，教師在各自專業(yè)、興趣不同的局面下習(xí)慣于各自為戰(zhàn)以及主要配合來自所內(nèi)行政方面的集體協(xié)調(diào)。在此情況下，如何發(fā)揮黨支部的政治引領(lǐng)和組織協(xié)調(diào)功能，如何通過思政工作和組織生活來促進(jìn)中心工作，向來是有挑戰(zhàn)的。但從創(chuàng)新治理模式的角度，還是可以逐步探索解決的。
支部本著治理為本、凝聚人心和黨政聯(lián)席的思路，結(jié)合調(diào)研課題認(rèn)真、深入地調(diào)查了廣大教師對(duì)于所內(nèi)中心工作的看法和訴求，組織了多次圍繞學(xué)科建設(shè)規(guī)劃的集體研討，促進(jìn)了大家的系統(tǒng)思考。系統(tǒng)思考的首要條件是共同愿景，而通過建立黨政全面聯(lián)席的制度來加強(qiáng)和行政組的溝通協(xié)調(diào)、結(jié)合集體調(diào)研活動(dòng)來引發(fā)個(gè)人對(duì)于集體的看法和建議，有助于形成制度保障、人人領(lǐng)會(huì)、集體凝聚的共同愿景。通過不斷的探討和交流，這些來自不同方面、不同角度的對(duì)于共同愿景的看法會(huì)逐步凝聚起來，并成為研究所集體意志。在此過程中，黨課講授和上級(jí)文件的精神自然滲透其中，實(shí)現(xiàn)以黨的領(lǐng)導(dǎo)為基礎(chǔ)的人心凝聚，并形成中心工作團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的局面。
二、做法
以創(chuàng)新黨領(lǐng)導(dǎo)下的治理模式為核心，以調(diào)研課題開展和黨政聯(lián)席制度為抓手，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，促進(jìn)中心工作。
1.持續(xù)開展圍繞集體愿景的調(diào)研課題。作為新時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力核心的集體愿景，需要通過溝通來發(fā)現(xiàn)和凝聚，是動(dòng)態(tài)的而不是一成不變的，是集體的而不是個(gè)人的。通過圍繞學(xué)科建設(shè)規(guī)劃、研究所整體規(guī)劃這類事關(guān)集體愿景的主題調(diào)研，可以不斷發(fā)現(xiàn)和凝聚當(dāng)前和今后一段時(shí)間的集體愿景。調(diào)研課題采取了基于軟系統(tǒng)工程方法論的多次研究交流方式，使大家按照一定的認(rèn)識(shí)規(guī)律，對(duì)問題、愿景、方向、措施形成了集體看法，激發(fā)了大家對(duì)于集體事務(wù)的熱切關(guān)心和主動(dòng)參與。其中，穿插了和行政組的單獨(dú)溝通，也保障了集體意志的現(xiàn)實(shí)性和可執(zhí)行性。
2.建立黨政多層次聯(lián)席的全面制度。全面的黨政聯(lián)席制度，體現(xiàn)在黨支書聯(lián)席核心組（核心聯(lián)席）、支委會(huì)聯(lián)席行政組（小會(huì)聯(lián)席）、組織生活聯(lián)席所務(wù)會(huì)（大會(huì)聯(lián)席）三個(gè)層次。“三重一大”這樣的決策事務(wù)，黨支部必須在其中發(fā)揮重要作用。首先確立黨政聯(lián)席決策“三重一大”事務(wù)的核心聯(lián)席制度，即黨支書與行政所長們一并構(gòu)成所內(nèi)重大事務(wù)決策和協(xié)調(diào)的核心組，規(guī)定了在重大事務(wù)中務(wù)必征求彼此意見、形成共識(shí)再進(jìn)行決策。其二，建立了支委和行政所長們一起每月開支委和行政組協(xié)商會(huì)議的小會(huì)聯(lián)席制度，就組織生活開展的方式和內(nèi)容充分征求來自行政方面的意見，以便能夠及時(shí)推動(dòng)行政事務(wù)的開展。其三，構(gòu)建組織生活與所務(wù)會(huì)一同開展的大會(huì)聯(lián)席制度。每個(gè)月的組織生活，如果行政方面有重要的集體事務(wù)需要布置，會(huì)將組織生活和所務(wù)會(huì)有機(jī)融合。每次聯(lián)席大會(huì)由黨支書主持，先傳達(dá)黨的精神和開展相關(guān)學(xué)習(xí)，隨后請(qǐng)行政所長們開展相關(guān)集體事務(wù)，從而保障了會(huì)議質(zhì)量，精簡了會(huì)議次數(shù)。
三、成效
1.凝聚了所內(nèi)人心，有效促進(jìn)了中心工作。通過集體愿景的調(diào)查和凝聚，形成了全體研究所教師在教學(xué)、科研各項(xiàng)中心工作上團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的局面，促進(jìn)了和諧團(tuán)結(jié)、追求卓越的集體建設(shè)。中心工作在過去兩年也取得了許多成果，科研獲獎(jiǎng)、教學(xué)獲獎(jiǎng)的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯提升，為學(xué)校在國際、國內(nèi)等各個(gè)舞臺(tái)上貢獻(xiàn)了眾多中堅(jiān)力量和優(yōu)秀個(gè)人。而研究所在人事改革、教學(xué)改革、雙一流建設(shè)、學(xué)科規(guī)劃等各項(xiàng)工作上均高效推進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
2.加強(qiáng)了政治引領(lǐng)，規(guī)范了組織生活。所內(nèi)教師對(duì)支部的信任和擁護(hù)增加，在2019年的黨支部評(píng)議中一致認(rèn)為黨支部工作基本滿分。組織生活規(guī)范性得到加強(qiáng)，出勤率有明顯上升。促進(jìn)了研究所在職工改革、疫情防控、《研究生申請(qǐng)學(xué)位創(chuàng)新成果要求》修訂建議征集、研究所學(xué)科發(fā)展規(guī)劃起草等重要集體事務(wù)上，實(shí)現(xiàn)了高效決策和有效執(zhí)行。
四、啟示
從團(tuán)結(jié)凝聚人心的角度出發(fā)，以創(chuàng)新治理模式為手段，才能做好新時(shí)代黨支部的思想政治工作，切實(shí)促進(jìn)中心工作的開展。圍繞集體愿景的持續(xù)調(diào)研活動(dòng)，構(gòu)建黨政多層次全面聯(lián)席的制度，是黨支部在創(chuàng)新治理模式上探索出來的主要經(jīng)驗(yàn)。只有不斷地創(chuàng)新和探索，深入了解廣大師生和行政干部的真實(shí)看法，注重建章立制，才能做好黨建工作。
供稿：組織部、能動(dòng)系
編輯：李華山
審核：程曦
