清華新聞網(wǎng)9月14日電（記者 劉書田 攝影 趙青松）9月14日清晨，清華迎來新學(xué)期開課第一天。副校長、教務(wù)長楊斌，副校長彭剛一行來到教學(xué)指揮中心和主要教學(xué)樓，檢查開學(xué)第一天課程的教學(xué)情況。教務(wù)處、信息化技術(shù)中心、學(xué)生社區(qū)中心及相關(guān)職能部門負責(zé)人陪同檢查。
楊斌、彭剛一行檢查教學(xué)指揮中心
楊斌、彭剛一行首先來到了教學(xué)指揮中心，檢查并詢問了本學(xué)期線下線上融合式教學(xué)技術(shù)支持團隊的技術(shù)保障情況。信息化技術(shù)中心負責(zé)教師關(guān)士民表示，為確保新學(xué)期融合式教學(xué)順利進行，信息化技術(shù)中心各部門通力合作，投入大量人力、物力保障，在開課前加班加點地完成了教學(xué)樓網(wǎng)絡(luò)升級和攝像機、音響硬件設(shè)備更新，確保教學(xué)效果達到最佳狀態(tài)。為了不影響暑期課程和活動，很多教室只能在晚上10點師生離開教學(xué)樓后開展施工；凌晨2點，信息化技術(shù)中心的老師們?nèi)詩^戰(zhàn)在一線，不辭辛苦地進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)試；每棟教學(xué)樓現(xiàn)場都安排了技術(shù)保障人員，以便第一時間解決課堂內(nèi)出現(xiàn)的技術(shù)問題。
隨后，楊斌、彭剛一行實地檢查了第六教學(xué)樓和第四教學(xué)樓第一大節(jié)課程教師到崗、學(xué)生到課、教師課堂授課等情況。
楊斌、彭剛一行檢查教學(xué)樓
疫情防控重于泰山。為做好公共教室場所的防疫常態(tài)化管理工作，確保課堂教學(xué)安全有序進行，學(xué)校制定了嚴(yán)密的開學(xué)后疫情防控管理方案。教學(xué)樓內(nèi)疫情防控物資保障到位，門口安裝了廣角式的測溫設(shè)備。盡管人流量大，但同學(xué)們都能遵守規(guī)定，接受門口測溫，自覺用“清華紫荊”小程序掃描教室門碼，完成樓宇軌跡報備，使得教學(xué)樓里呈現(xiàn)出一片井然有序的場景。樓內(nèi)物業(yè)也貼心準(zhǔn)備了消毒濕巾等物品，供有需求的師生使用。
新學(xué)期開學(xué)第一天，全校教學(xué)整體運行情況良好，師生們都展現(xiàn)出了飽滿的工作與學(xué)習(xí)熱情。從指揮中心的屏幕中可以看到，為保證融合式教學(xué)開局順利，很多第一大節(jié)的任課教師在七點半之前就已經(jīng)來到了教室，開始各種準(zhǔn)備工作。
語言教學(xué)中心副教授楊芳正為博士研究生授課
語言教學(xué)中心副教授楊芳懷著興奮的心情早早來到了教室，提前做好第一堂課的準(zhǔn)備工作。她的課堂上有一名來自緬甸的博士生將進行遠程學(xué)習(xí)，“一個都不能少”，她強調(diào)道。為了保障融合式教學(xué)順利開展，她與每個學(xué)生都進行了課前學(xué)習(xí)溝通，提前將課程講義發(fā)給同學(xué)們閱讀，并購置了翻頁筆、三腳架等設(shè)備。
社會科學(xué)學(xué)院教授劉濤雄對新學(xué)期第一天上課充滿了憧憬。在正式開課前，他和其他清華教師一起接受了學(xué)校提供的線上線下融合式教學(xué)系列培訓(xùn)，摸底了選課學(xué)生基本情況，并對課程內(nèi)容設(shè)計進行了相應(yīng)調(diào)整，全力迎接新的教學(xué)方式。
外籍教師Olbrich John Francis Andrew正為本科生授課
距離無法阻擋師生們的教學(xué)與學(xué)習(xí)熱情。雖然身處英國，語言教學(xué)中心的外籍教師Olbrich John Francis Andrew克服時差的困難，堅持為同學(xué)們在線授課“英語聽說交流B”。課堂現(xiàn)場和技術(shù)調(diào)試由助教維護，確保了跨越大洋彼岸的課程圓滿進行。
返校的同學(xué)們迫不及待地等來了新學(xué)期的第一堂課。早上7：30，教學(xué)樓前熙熙攘攘，不少同學(xué)匆匆走進教室，為闊別已久的線下課堂做準(zhǔn)備。2020級建筑學(xué)院碩士研究生朱可兒對時隔八個月終于返校學(xué)習(xí)和見到可親可愛的老師同學(xué)而感到開心。考慮到部分學(xué)生無法返校，她所上的“環(huán)境行為學(xué)”課程采取了融合式教學(xué)。“老師在課上十分關(guān)注在線同學(xué)的互動參與，并鼓勵他們踴躍發(fā)言。”她說。2020級機械工程系博士研究生莫興武注意到教室里多了現(xiàn)場課程直播的攝像頭，融合式教學(xué)方式的改變給他帶來了與線上同學(xué)們共上一堂課的獨特體驗。
在線學(xué)習(xí)的同學(xué)們也欣喜地迎來了別樣的第一堂課。來自馬來西亞的機械工程系研一碩士生李思杰第一天就遠程上了“機械工程前沿”和“機電系統(tǒng)自動控制”兩節(jié)專業(yè)課，他激動地說，“盡管疫情原因不能采用線下教學(xué)，但我對上課期盼已久！”來自臺灣的機械工程系研一碩士生許良任難掩內(nèi)心的激動，一大早就起來做好上課準(zhǔn)備。他說，“使用過融合式教學(xué)后，覺得非常方便。雨課堂可以實時發(fā)問，甚至可以回放上課內(nèi)容，這對學(xué)生來說真的是一大福祉。”
在參觀完教學(xué)樓后，楊斌和彭剛也對后續(xù)開展全校范圍的保障性聽課，如何繼續(xù)做好融合式教學(xué)支撐保障工作提出了要求。2020-2021學(xué)年度秋季學(xué)期，全校本研課程總計5256門次，開學(xué)第一天開課數(shù)達915門次，超過一半的課程開展了線下線上融合式教學(xué)。清華將繼續(xù)加強疫情常態(tài)化防控和融合式教學(xué)投入力度，全方位保障教學(xué)的順利開展。
編輯：劉書田 李晨暉
審核：程曦
