●學(xué)生通訊員 楊曉通
校友簡介：
馮大闊，2003年考入清華大學(xué)水利系，2007年起在土木水利學(xué)院土木工程專業(yè)攻讀博士學(xué)位，師從張建民院士。曾獲清華大學(xué)優(yōu)秀博士論文和北京市優(yōu)秀畢業(yè)生。2012年博士畢業(yè)到中國建筑工程總公司（以下簡稱“中建”）從事博士后研究工作，2015年調(diào)至中建七局科技與設(shè)計(jì)管理部（企業(yè)技術(shù)中心）擔(dān)任部門經(jīng)理，現(xiàn)任中建七局工程研究院（企業(yè)技術(shù)中心）院長。目前為鄭州大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師，中國鋼結(jié)構(gòu)協(xié)會鋼結(jié)構(gòu)質(zhì)量安全檢測鑒定專業(yè)委員會副理事長，河南省青年科技工作者協(xié)會經(jīng)濟(jì)（企業(yè)）界別主任，河南省BIM專委會副主任以及中國建筑節(jié)能協(xié)會等多個(gè)行業(yè)協(xié)會專家；獲河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、首屆工程建設(shè)行業(yè)杰出科技青年、河南省工程咨詢大師、疫情防控工程建設(shè)先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)。
馮大闊
1984年出生的馮大闊懷揣著對水利專業(yè)的懵懂情結(jié)，選擇進(jìn)入清華大學(xué)水利系學(xué)習(xí)。進(jìn)入水利系后，隨著學(xué)習(xí)的深入，他發(fā)現(xiàn)水利事業(yè)絕不只是修建水利工程、解決農(nóng)田灌溉問題這么簡單。就讀期間，他多次參加系里組織的實(shí)習(xí)和實(shí)踐活動，從2003年去密云水庫時(shí)的懵懂迷茫，到2004年去黃河小浪底時(shí)的興奮求知，再到2006年去三峽大壩時(shí)的心靈震撼、2008年去小灣水電站時(shí)的扎實(shí)沉靜，馮大闊越來越堅(jiān)定心里的信念：水利事業(yè)大有可為。
2004年馮大闊參加小浪底工程實(shí)踐
2007年本科畢業(yè)后，馮大闊以優(yōu)異的成績推研至巖土工程研究所攻讀博士學(xué)位，進(jìn)行與地下工程相關(guān)的研究。提到如何抉擇自己的研究方向和工作崗位時(shí)，他說道：“我選擇水利的初心是想成為一名對國家社會有貢獻(xiàn)的科學(xué)家，不管做什么工作，我的初心始終沒有變，我是社會主義建設(shè)的一塊磚，哪里需要哪里搬。”
2007年馮大闊參加中日巖土論壇并作報(bào)告
知識是魚，工程是水
畢業(yè)后，機(jī)緣巧合下馮大闊來到了中建工作，他發(fā)現(xiàn)中建不是印象中的“施工單位”，是一個(gè)集投資、設(shè)計(jì)、建造、運(yùn)維等業(yè)務(wù)于一體的全產(chǎn)業(yè)鏈企業(yè)，是我國專業(yè)化發(fā)展最久、市場化經(jīng)營最早、一體化程度最高、全球規(guī)模最大的投資建設(shè)集團(tuán)之一。馮大闊是第一個(gè)到中建的清華博士，他稱自己當(dāng)時(shí)是“第一個(gè)吃螃蟹的人”。
將博士的科研工作與實(shí)際工程需求結(jié)合起來，是他工作后要思考的第一個(gè)問題。馮大闊將其比作為挖坑，“博士期間的科研是要深挖井，越深越好；而在工作中要根據(jù)工程需要廣挖坑，多挖井。一項(xiàng)技術(shù)能不能推廣轉(zhuǎn)化、支撐企業(yè)發(fā)展、為企業(yè)帶來效益，才是最主要的考慮依據(jù)”。雖然在學(xué)校有學(xué)生工作的經(jīng)歷，馮大闊依然提醒師弟師妹們要在工作中注重與人溝通的方式和技巧，根據(jù)溝通對象調(diào)整自己的交流內(nèi)容和方式。
馮大闊現(xiàn)任中建七局工程研究院（企業(yè)技術(shù)中心）院長，工作內(nèi)容主要包括科技研發(fā)、設(shè)計(jì)與技術(shù)管理及質(zhì)量監(jiān)督。他認(rèn)為要成為一名優(yōu)秀的工程人，一是要根據(jù)時(shí)代需求把握工作方向，結(jié)合國家政策和項(xiàng)目的實(shí)際需求，從而對企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生深刻的認(rèn)識和理解。二是要有大膽創(chuàng)新的精神，他認(rèn)為工程項(xiàng)目上不是缺少創(chuàng)新，而是缺少發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼睛。為了提高員工的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，并對問題進(jìn)行深度學(xué)習(xí)總結(jié)的能力，中建將發(fā)表論文、專利等納入考核標(biāo)準(zhǔn)，激勵員工在工作中持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，強(qiáng)化總結(jié)，提高業(yè)務(wù)能力。他也勉勵師弟師妹在工作中要學(xué)會交流和變通，虛心向不同領(lǐng)域的專家同事請教學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的綜合能力。
馮大闊作十三五課題匯報(bào)
馮大闊先后擔(dān)任正奇未來科創(chuàng)城、南京世茂G11項(xiàng)目（301m，中建七局第一個(gè)300m以上超高層）總工程師，有著豐富的工程經(jīng)驗(yàn)，并在裝配式建造、綠色建造和土與結(jié)構(gòu)相互作用方面進(jìn)行深入研究，形成系列新成果，進(jìn)行了廣泛推廣應(yīng)用。“知識是魚，工程是水，只有在水中會游泳的魚，才是真正的魚。”馮大闊帶著清華人的責(zé)任和使命，用創(chuàng)新解決工程中的難題，將科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。
馮大闊在工程現(xiàn)場
“導(dǎo)師教給我眼光、境界、胸懷”
“在我的人生歷程中，清華給我?guī)砹司薮笥绊憽Ｖ袑W(xué)階段更多的是積累知識，但成長定型主要還是在大學(xué)期間。工作后，清華對我的影響體現(xiàn)在方方面面。我不僅在清華收獲了扎實(shí)的專業(yè)知識，工作中的的為人處世、學(xué)習(xí)習(xí)慣、邏輯思維和持續(xù)學(xué)習(xí)的能力也都是在清華學(xué)習(xí)期間養(yǎng)成的。這些能力在工作過程中很難有精力時(shí)間去專門鍛煉。”
回憶起自己的導(dǎo)師，馮大闊印象最為深刻的是2011年他去哈爾濱參加第八屆土動力大會并作主旨報(bào)告，上臺前，他的導(dǎo)師張建民院士細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的領(lǐng)帶歪了，于是幫他整理了領(lǐng)帶。暖心的張老師甚至?xí)粢獾絼e人的白頭發(fā)又變多了。張建民院士總會從細(xì)節(jié)處發(fā)現(xiàn)別人的長處和閃光點(diǎn)，這一點(diǎn)也深深影響了馮大闊的工作態(tài)度和教書育人的風(fēng)格。在鄭州大學(xué)擔(dān)任博士生導(dǎo)師的工作中，他關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的成長，及時(shí)給學(xué)生方向上的引領(lǐng)；在具體科研工作上，他則給學(xué)生留有充分思考的空間。導(dǎo)師張建民的六字箴言“眼光、境界、胸懷”持續(xù)影響著馮大闊，讓他在工作學(xué)習(xí)中擁有更大的格局，得以站上大舞臺，干大事業(yè)。
馮大闊與導(dǎo)師張建民合照
一路走來，馮大闊從從一個(gè)熱愛學(xué)術(shù)的懵懂少年成長為一位科技管理人員，具備了前瞻務(wù)實(shí)的戰(zhàn)略眼光、開放合作的國際視野、厚德載物的家國情懷、鐵杵磨針的自信定力，這一切都離不開在清華水利系求學(xué)九年的收獲與滋養(yǎng)，離不開導(dǎo)師的精心指導(dǎo)和栽培。他堅(jiān)信創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力，科技是戰(zhàn)勝困難的有力武器，也將繼續(xù)砥礪前行，為國家的水利工程事業(yè)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
【訪談手記】
在與馮大闊師兄交流的過程中，最大的感受就是師兄非常健談、幽默。無論是將讀博和工作的關(guān)系比作“如何挖坑”，還是將知識和工作的關(guān)系比作“魚和水”，師兄總是能用形象的比喻生動地表達(dá)自己的想法。師兄與我們分享了許多求學(xué)、工作間的寶貴經(jīng)驗(yàn)，令我印象最深的有兩點(diǎn)。一是實(shí)踐的重要性。工科主要為工程服務(wù)，脫離實(shí)際、不能將知識服務(wù)于社會的研究是沒有意義的。二是創(chuàng)新的發(fā)掘。就像師兄所說，“世上不缺少創(chuàng)新，而是缺少發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的眼睛”。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和研究中，多總結(jié)、多梳理、多學(xué)習(xí)、多交流，創(chuàng)新的能力才能慢慢孵化出來。作為青年學(xué)生，作為未來的科技工作者，我們要學(xué)習(xí)馮大闊師兄身上務(wù)實(shí)求真的態(tài)度、服務(wù)社會的精神、家國天下的胸懷，刻苦學(xué)習(xí)、努力鉆研，為國家和社會奉獻(xiàn)自己的價(jià)值！
——水利系2019級博士研究生 陳天翼
（清華新聞網(wǎng)5月21日電）
供稿：水利系
編輯：方正 陳曉艷
審核：呂婷
