邱勇校長致開幕辭
歡迎參加2021年大學(xué)校長全球論壇。在這個論壇上，我們匯聚一堂，分享慶祝的喜悅，探討合作，引領(lǐng)共同的未來。在此，我向現(xiàn)場和在線參加論壇的所有來賓表示衷心的感謝。感謝大家一起參與今天這個歷史性的論壇。
在距離會場的不遠(yuǎn)處，矗立著清華最著名的地標(biāo)之一——1920屆畢業(yè)生贈送給母校的日晷。上面鐫刻著清華校風(fēng)“行勝于言”和其拉丁語譯文。“行勝于言”的校風(fēng)激勵著一代代的清華人：成長奮進，勇于擔(dān)當(dāng)，重視實干，自強不息。日晷是測量時間的儀器，記錄過去，宣示現(xiàn)在，指引未來，提醒我們命運相連、休戚與共。我們都有自己的日晷，我們都有自己的責(zé)任，我們也共享高等教育的榮光與期盼。
每天清晨經(jīng)過日晷時，我都能感受到這所大學(xué)的韌性。這韌性來自于志存高遠(yuǎn)、胸懷天下的學(xué)子，來自于廢寢忘食、潛心學(xué)術(shù)的學(xué)者，來自于抗擊疫情、創(chuàng)新教學(xué)的教師。這韌性更來自于大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者的信念，相信大學(xué)的強大來源于大學(xué)間的互信合作，來源于大學(xué)對社會需求的敏銳應(yīng)對。
當(dāng)前，高等教育面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)以一種前所未有的方式將我們團結(jié)在一起。我們面臨著全球公共衛(wèi)生、教育公平和人員流動等方面的挑戰(zhàn)，尋找全球解決方案迫在眉睫。與各位校長一樣，我本人也在思考，清華大學(xué)究竟應(yīng)當(dāng)如何利用自身獨特的定位，發(fā)揮優(yōu)勢與特長，運用現(xiàn)有的資源以實際行動應(yīng)對挑戰(zhàn)。
在過去的一周里，我們圍繞本次論壇的主題：“共創(chuàng)未來：大學(xué)的愿景與新使命”展開了卓有成效的討論。感謝所有與會嘉賓的貢獻。從“作為文化空間的大學(xué)：繼往開來”，到“全球碳中和：大學(xué)責(zé)任與行動”；從“重思在線教育的未來與新使命”、“全球大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力”，再到今天的全體大會，大家的智慧與洞見是論壇成功的核心基礎(chǔ)。
在分論壇的討論中，我聽到了許多實踐的故事。大家所展示出來的力量、韌性和決心令我深受鼓舞。
這個論壇的歷史語境可以從三個角度來分析。每個視角都蘊含著對當(dāng)下的洞見和對未來的意義。
首先，我們當(dāng)前并在未來持續(xù)面臨的全球挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻且緊迫的。在過去的16個月內(nèi)，高等教育經(jīng)歷了一場百年一遇的疫情大考。然而新冠疫情只是眾多考驗之一。我們還面臨著氣候變化、社會不平等、國際合作受阻等其他重大挑戰(zhàn)。經(jīng)過這次疫情大考，我們意識到應(yīng)對如此強度的挑戰(zhàn)所需的努力之艱巨，也意識到必須更緊密的合作才能戰(zhàn)勝未來的挑戰(zhàn)。
第二，大學(xué)教育在走近千年里程碑。大學(xué)是人類歷史中最長久的機構(gòu)之一。這意味著大學(xué)蘊涵無窮潛力，承載無限希望，同時也肩負(fù)著越來越多的社會責(zé)任。
第三，清華正在紀(jì)念建校110周年。這是追溯往昔、審視當(dāng)下、展望未來的美好時刻，也是與全球伙伴共同慶祝合作成就的歷史性時刻。
這三個視角賦予了今天的論壇獨特的現(xiàn)實意義。在“行勝于言”格言的感召下，我們以線上線下融合的創(chuàng)新形式共聚一堂，擁抱領(lǐng)導(dǎo)力賦予我們的責(zé)任；在服務(wù)社會的使命召喚下共同定義大學(xué)的愿景與新使命。
校長邱勇在2021年大學(xué)校長全球論壇上的閉幕辭
感謝今天發(fā)言嘉賓貢獻的洞見和思想，也感謝所有與會者的參與和支持。
在討論大學(xué)的愿景和新使命之前，讓我們從大學(xué)的三個責(zé)任出發(fā)，探討高等教育的發(fā)展趨勢：第一，大學(xué)要堅守核心價值和定位；第二，大學(xué)之間要互相開放交流；第三，大學(xué)要聚焦未來。
首先，大學(xué)要堅守核心價值和定位。
古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底指出，認(rèn)識自己、培養(yǎng)至善的美德是人類最重要的義務(wù)。中國古代哲學(xué)家孟子也曾說過，“大人者，不失其赤子之心者也”，意思是能成大事者要有純凈的心靈。大學(xué)也應(yīng)如此，要堅定不移地確立自身的核心價值和定位，堅守初心、發(fā)揮所長、造福社會。
和許多大學(xué)一樣，清華即使在最艱難的歲月里也始終堅守自己的傳統(tǒng)和價值。在第二次世界大戰(zhàn)和反法西斯戰(zhàn)爭期間，中國大學(xué)面臨著生死存亡的挑戰(zhàn)。為了堅守教學(xué)和科研職責(zé)，清華大學(xué)、北京大學(xué)和南開大學(xué)遷往中國西南腹地，組建了國立西南聯(lián)合大學(xué)。時任的清華校長呼吁大學(xué)要把“開展應(yīng)用科學(xué)作為國家的當(dāng)務(wù)之急”。為此，清華大學(xué)在戰(zhàn)火與硝煙中成立了農(nóng)業(yè)、航空、無線電、金屬和國情普查等5個特種研究所。
在新冠疫情爆發(fā)期間，清華充分發(fā)揮了自身的獨特優(yōu)勢。學(xué)校在第一時間采取積極措施應(yīng)對疫情，堅守教書育人的職責(zé)。通過實時、交互式和遠(yuǎn)程在線教學(xué)技術(shù)，清華在兩周內(nèi)創(chuàng)建了全方位的在線學(xué)習(xí)體系。5.7萬名清華學(xué)生、教師、員工和校友“同上一門課”，開啟了春季學(xué)期。學(xué)校如期開展了3900多門課程的在線教學(xué)，標(biāo)志著教學(xué)方法深刻變革的開端。
疫情期間，清華師生們始終奮斗在抗疫第一線。他們投身研究治療方法、承擔(dān)志愿服務(wù)。學(xué)校的附屬機構(gòu)和企業(yè)發(fā)揮優(yōu)勢，為抗擊疫情提供有力支持。來自世界各地、遍布各行各業(yè)的清華校友們，時刻牢記自己的責(zé)任，為抗擊疫情貢獻力量。與世界各地的大學(xué)一樣，清華堅持合作共贏、踐行社會服務(wù)、勇于承擔(dān)責(zé)任。
在疫情期間，大學(xué)堅定不移地承擔(dān)教育、科研和社區(qū)服務(wù)責(zé)任，鼓舞了社會。值得一提的是，大學(xué)在疫苗研發(fā)方面發(fā)揮了關(guān)鍵性作用，為實現(xiàn)全民接種疫苗付出了前所未有的努力。我們堅信，依托科研工作、實時大流行監(jiān)測和信息共享，人類即將戰(zhàn)勝這一場新冠疫情危機。
第二，大學(xué)之間要保持緊密的聯(lián)系。
2016年，清華大學(xué)制定了學(xué)校歷史上具有里程碑意義的首部“全球戰(zhàn)略”，致力于加強學(xué)校與世界的聯(lián)結(jié)，培養(yǎng)具有全球勝任力的創(chuàng)新人才。通過與國際伙伴的緊密合作，我們?nèi)嫱七M全球戰(zhàn)略海外布局，先后建立了位于西雅圖的全球創(chuàng)新學(xué)院、位于米蘭的中意設(shè)計創(chuàng)新基地、位于印度尼西亞巴厘島的清華東南亞中心和位于智利圣地亞哥的清華拉美中心。
我們見證了大學(xué)聯(lián)盟網(wǎng)絡(luò)不斷增強的影響力以及與國際組織開展合作的重要性。新冠肺炎疫情在2020年上半年爆發(fā)后，清華利用廣泛的國際合作網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供支持、提供緊急援助、推廣最佳實踐。
2020年4月，清華和聯(lián)合國教科文組織聯(lián)合舉辦了“全球大學(xué)特別對話”，探討在線教育在疫情挑戰(zhàn)下面臨的挑戰(zhàn)與變革，并宣布清華在線教育資源將在進一步向全球開放。
新冠疫情爆發(fā)以來，清華在線教育平臺已陸續(xù)向公眾開放1900門課程，為受災(zāi)嚴(yán)重地區(qū)的學(xué)生提供教育支持。學(xué)校還面向湖北省和全國其他地區(qū)高校開設(shè)“克隆班”，積極分享在線教學(xué)資源。此外，為盡量減少疫情對畢業(yè)生的影響，學(xué)校與100多所湖北高校擴大資源共享、建立合作關(guān)系，并組織了一系列線上招聘會，全力為湖北高校學(xué)子提供就業(yè)幫助。
以清華大學(xué)研究生支教團為代表的清華志愿者們，始終堅持心系他人。盡管新冠疫情帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，但是志愿者們?nèi)匀粓猿至嗽谵r(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)已開展了數(shù)十年的教育扶貧，為最需要的地區(qū)的支教和扶貧貢獻力量。
大學(xué)也是應(yīng)對氣候變化的先鋒。2019年5月，世界大學(xué)氣候變化聯(lián)盟在清華大學(xué)正式宣布成立。聯(lián)盟致力于促進在氣候問題上開展更高水平的合作，與氣候利益相關(guān)方進行更廣泛的接觸，并在世界范圍內(nèi)推廣高校應(yīng)對氣候變化的實踐與行動。我們?yōu)槿〉玫暮献鞒晒罡凶院溃瑢ξ磥沓錆M信心，也展示了我們在公共衛(wèi)生、氣候變化和在線教育領(lǐng)域的未來領(lǐng)導(dǎo)力。
第三，大學(xué)要鼓勵創(chuàng)新、放眼未來。
大學(xué)是人類文明的燈塔，用理念和價值為人類未來撐起一片藍(lán)天。大學(xué)傳承知識和文化，通過與政府、企業(yè)和國際組織開展合作，培養(yǎng)面向未來的人才。
盡管新冠疫情帶來了很多不確定性，但科學(xué)技術(shù)總能為人類面臨的前所未有的挑戰(zhàn)提供可靠的解決方案。在線工具和技術(shù)的創(chuàng)新促進了教育教學(xué)的變革與發(fā)展，并為解決教育不平等問題發(fā)揮重要作用。正如我在疫情期間曾強調(diào)的：“屏幕并不是師生互動的阻礙，反而架起了師生交流的嶄新橋梁。”
為推動在線教育的發(fā)展與共享，清華去年12月發(fā)起成立了世界慕課聯(lián)盟。這個由大學(xué)和在線教育平臺構(gòu)成的聯(lián)盟，旨在促進教育技術(shù)的國際合作與交流。聯(lián)盟成員將致力于為共同推動慕課與在線教育健康發(fā)展貢獻力量。我相信，該聯(lián)盟將為實現(xiàn)17項聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)中的目標(biāo)4做出重要貢獻，即確保包容、公平的優(yōu)質(zhì)教育，促進全民享有終身學(xué)習(xí)機會。
這些舉措和本次論壇所強調(diào)的其他舉措一樣，再次彰顯大學(xué)對服務(wù)社會和解決人類重大挑戰(zhàn)的莊嚴(yán)承諾。
我很高興地看到，“共識”中闡明了本次論壇的各項成果。基于共識的核心思想，我們相信大學(xué)在未來應(yīng)當(dāng)更開放、更融合、更有韌性。
一是“更加開放”：大學(xué)通過營造包容的環(huán)境來應(yīng)對新時代的挑戰(zhàn)。大學(xué)的開放有助于國家的發(fā)展、人民的福祉和人類文明的進步。“開放”促進共情、包容和公平。“開放”鼓勵更充分的理解，克服焦慮和不確定性。更開放的大學(xué)可以加深學(xué)生對世界的理解，促進全球勝任力和領(lǐng)導(dǎo)力的提升。更開放的大學(xué)將更致力于開展合作研究，增進人類知識和文化理解。
第二，“更加融合”：大學(xué)應(yīng)突破物理界限、學(xué)科壁壘和技術(shù)制約，為社會做出更大貢獻。“更融合”是指滿足不同群體的個性化學(xué)習(xí)需求，從跨學(xué)科視角提供創(chuàng)新方案，全方位加強學(xué)校與社會、政府、國際組織和行業(yè)的互動。我希望大學(xué)教育能實現(xiàn)更深入、更自然的融合：課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、國內(nèi)與國外、線上與線下。更加開放和融合的大學(xué)能承擔(dān)更大的社會責(zé)任。
第三，“更有韌性”：大學(xué)作為人類現(xiàn)存最古老的機構(gòu)之一，其韌性蘊藏在奮斗之中。“更有韌性”是指應(yīng)對危機的適應(yīng)力、發(fā)現(xiàn)需求的判斷力和激發(fā)靈感的領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)危機來臨時，韌性使我們能夠奮起應(yīng)對挑戰(zhàn)，將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為成長和學(xué)習(xí)的機會。我相信，大學(xué)將在應(yīng)對全球挑戰(zhàn)方面發(fā)揮不可替代的作用，通過創(chuàng)造知識、努力創(chuàng)新、培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者和改革者，為人類迎接未來挑戰(zhàn)做好更充分的準(zhǔn)備。
本次論壇探討了高等教育的復(fù)雜性，激發(fā)了大學(xué)加強合作的熱情，再次定義了我們的共同愿景與使命。
展望未來，大學(xué)將肩負(fù)更艱巨的責(zé)任，要解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)。我們對未來充滿信心。本次論壇展示了樂觀和團結(jié)，我希望大家將“清華共識”視為一個新的起點。這個起點將指引我們向著共同的愿景與使命邁進，召喚我們“行勝于言”，邁向卓越與創(chuàng)新的大學(xué)千年。
這次論壇的成功離不開所有人的支持與貢獻。論壇將會有深遠(yuǎn)的影響，把我們的期待傳遞給未來。
謝謝大家。
（清華新聞網(wǎng)4月25日電）
編輯：邱收
審核：周襄楠
