●記者 田姬熔 通訊員 樊攀
4月14日晚，清華大學(xué)110周年校慶“大學(xué)”系列論壇第三場，“大學(xué)·公益”論壇開講。六位清華師生作為清華公益人的代表，動情地講述了他們的公益實踐與心路歷程。
超80萬小時的研究生支教團志愿服務(wù)，遍布15個省的鄉(xiāng)村振興工作站，將畢生積蓄捐獻成立基金會的趙家和教授，接續(xù)援建西部高校十余年，用18年的繼續(xù)教育工作惠及約500萬人……
這群將公益踐行在中國大地上的清華人，向社會講述清華大學(xué)在公益實踐中的傳承與創(chuàng)新，向全球展現(xiàn)清華大學(xué)在支持國家戰(zhàn)略、服務(wù)社會發(fā)展中的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。讓我們一起走進清華公益人的故事，感受大學(xué)公益的力量。
朱明媛：我在學(xué)生的眼里看到了閃爍的光芒
朱明媛分享研究生支教團的故事
“我家就住在黃河邊，從大山深處的一個小縣城，一步步來到清華，從本科到研究生，是教育讓我有了改變?nèi)松壽E的希望。”清華大學(xué)第21屆研究生支教團青海分隊隊長、2020級碩士研究生朱明媛在本科畢業(yè)后選擇了前往西部支教一年。
“老師，要不我還是放棄英語吧……”初到支教地，面對其他老師眼中“沒救了”的學(xué)生，朱明媛忍不住掉下了眼淚，因為她舍不得放棄任何一個人。日復(fù)一日地“開小灶”，逐字逐句地輔導(dǎo)，在朱明媛的堅持下，昔日想要放棄的學(xué)生不僅在成績上不斷進步，更是漸漸有了主動學(xué)習(xí)的積極性。
“我看到了他對未來的信心和希望，看到了他眼睛里閃爍的光芒。”在這一年的支教中朱明媛深切地體會到，支教能做的不只是教會學(xué)生書本上的知識，更重要的是將希望的種子播撒進學(xué)生心中，幫他們找到人生的目標(biāo)和方向。
從1998年到2021年，清華大學(xué)研究生支教團奔赴青海、西藏、甘肅、云南等地接力教育扶貧，累計服務(wù)時長超80萬個小時，覆蓋學(xué)生超2萬人。
朱明媛在支教課堂上
“支教，是一場理想的接力。”支教時朱明媛住的宿舍曾是一位清華學(xué)姐住過的房間，這位學(xué)姐在支教團的輔導(dǎo)和鼓勵下考上清華，又在大學(xué)四年后加入支教團回到高中母校，幫助更多的人。
支教值得嗎？朱明媛給出了自己的答案：“當(dāng)我們因為教學(xué)著急上火滿嘴起泡，下課后看到學(xué)生悄悄放在辦公桌上的藥時；當(dāng)我們行走在田間地頭與老鄉(xiāng)促膝交流，對國情民情有了更深切的理解和體會時；當(dāng)我們完成從學(xué)生到老師再到學(xué)生的身份轉(zhuǎn)變，把家國情懷從一年的支教變成一生的承諾時，我們覺得——再苦、再累，都值了。”
大學(xué)公益，清華學(xué)子一直在路上。從1987年第一個學(xué)生公益類社團成立至今，清華已有25個學(xué)生公益類社團，每年超過2000人次參與各社團公益項目，服務(wù)文化教育、綠色環(huán)保、關(guān)愛服務(wù)、創(chuàng)新技術(shù)等公益方向，為校園公益注入了源源不竭的生機與活力。
張弘：收到村民手寫的感謝信，是對我們最大的褒獎
張弘介紹“鄉(xiāng)村振興工作站”
2017年秋天，張弘與幾名學(xué)生一同坐在云南鹽津一戶農(nóng)家的壩子上討論設(shè)計問題，眼前是大量閑置、廢棄的農(nóng)房，村子空心化、老齡化嚴重，年輕人奮力拼搏，只為有朝一日能夠遠離日益冷清的家鄉(xiāng)。身為清華大學(xué)建筑學(xué)院副教授、黨委副書記的張弘開始思考，能否利用專業(yè)知識，和學(xué)生們一起用建筑設(shè)計和公益服務(wù)喚醒鄉(xiāng)村。
這一念頭在“鄉(xiāng)村振興”國家戰(zhàn)略的催化下，成長為了“鄉(xiāng)村振興工作站”模式的公益項目：清華學(xué)子將鄉(xiāng)村閑置、廢棄房屋改造和再利用，搭建一個長效、開放、公益的服務(wù)平臺，整合各方資源，助力鄉(xiāng)村發(fā)展。
“每個工作站就像針灸那樣楔入鄉(xiāng)村，成為我們長期扎根、駐點服務(wù)的根據(jù)地，因地制宜地響應(yīng)當(dāng)?shù)匕l(fā)展需求。”張弘介紹。
位于福建寧德崳山島的福鼎工作站是第一個工作站。一間陰暗潮濕、腐臭難聞的廢棄魚露倉庫，在這群“魔術(shù)師”手中，被改造成明亮、寬敞的鄉(xiāng)村振興大禮堂，“兒童畫坊、周末影院，大禮堂里的各色活動讓小漁村瞬間有了活力。”
福鼎工作站改造后明亮、寬敞的鄉(xiāng)村振興大禮堂
很快，一個個工作站開始在全國各地生根發(fā)芽。三年多來，在這群清華人手中，閑置糧倉變成小鎮(zhèn)中心，重新煥發(fā)勃勃生機；廢棄農(nóng)宅搖身一變成為鄉(xiāng)村客廳，讓村民活動儀式感滿滿；百年古厝變身人才驛站，吸引眾多青年人才回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；垮塌的土陶作坊化身鄉(xiāng)村圖書館，搭起村里的知識殿堂……
三年余年時間，62位各領(lǐng)域?qū)＜抑笇?dǎo)，52個不同專業(yè)師生共同參與，215個支隊的2100余人次師生奔赴各地工作站……越來越多的清華人加入到鄉(xiāng)村振興工作站中，走家串戶，訪談?wù){(diào)研，不斷挖掘鄉(xiāng)村發(fā)展真正的需求和問題，探索破解困局可行的方法和路徑。
在工作站的努力下，鄉(xiāng)村的面貌不斷變化，鄉(xiāng)村內(nèi)生活力不斷被激活。自發(fā)組織清理垃圾，主動加入鄉(xiāng)村建設(shè)行動，借助惠民政策去增收致富……村民們的生活以工作站為起點，發(fā)生了一個個“鏈?zhǔn)椒磻?yīng)”，鄉(xiāng)村面貌也在不斷發(fā)展中產(chǎn)生著絲絲改變。“收到村民們手寫的感謝信，是對我們工作的最大褒獎。”張弘說。
鄉(xiāng)村振興工作站只是一個縮影，目前，清華大學(xué)各院系師生正通過社會實踐不斷探索以學(xué)科專業(yè)力量支持社會公益的大學(xué)公益之路，形成了“無止橋”項目、“清田”工作站、“夢之網(wǎng)”項目、“白衣鄉(xiāng)路”項目、非遺研培項目、“鄉(xiāng)村領(lǐng)頭雁”項目、“少數(shù)民族地區(qū)貧困家庭先心病兒童救助行動”等亮眼品牌。社會實踐專業(yè)支撐，清華人一直在路上。
陳章武：傳承前輩精神，為寒門學(xué)子“雪中送炭”
陳章武講述趙家和教授的故事
清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院原黨委書記、甘肅興華青少年助學(xué)基金會理事長陳章武在論壇上，講述了甘肅興華青少年助學(xué)基金會的重要推動人——清華經(jīng)管學(xué)院老教授趙家和愛心助學(xué)的動人故事。
趙家和是清華大學(xué)第一屆無線電系優(yōu)良畢業(yè)生，1977年負責(zé)籌建清華大學(xué)電化教育中心，1985年調(diào)入清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院工作，成為經(jīng)管學(xué)院開創(chuàng)者之一。一生勤儉、生活簡樸的他在1998年退休后，開始擔(dān)任企業(yè)顧問和美國大學(xué)客座教授，才慢慢有了積蓄。
2011年，處于癌癥晚期的趙家和將1409萬元積蓄委托給陳章武，希望能夠幫助那些愿意讀書的寒門學(xué)子完成學(xué)業(yè)。“他也有一兒一女，我勸他給孩子留一點，但他和我講，他歷來不贊成把錢留給孩子。”陳章武說。
2012年，趙家和去世，他生前留下遺囑，把遺體捐贈給協(xié)和醫(yī)院做醫(yī)學(xué)研究。陳章武感慨：“他把自己捐得個干干凈凈，最后的死去和最初的誕生一樣，都是人生的必然，最后的晚霞和最初的晨曦一樣，都光照人間。”
趙家和的愛心款為甘肅興華青少年助學(xué)基金會的成立奠定了基礎(chǔ)，從2011年起針對高中階段的寒門學(xué)子，設(shè)立興華助學(xué)金。如今接力基金會工作的骨干中也有大量清華師生校友。秉承著趙家和倡導(dǎo)的“雪中送炭”的助學(xué)宗旨——“熱鬧地方都不去，別人不大愿意去、或還沒有去的地方，我們?nèi)ァ保饡褓Y助22所高中，其中20所在縣城和鄉(xiāng)鎮(zhèn)。2017年又設(shè)立大學(xué)階段興華助學(xué)金，側(cè)重資助考上一般大學(xué)、考上中西部大學(xué)的部分學(xué)生。
趙家和
“錢到后，還要人到、心到，‘人到’，才有溫度。”陳章武說，基金會愛心團隊幾年來走訪352戶貧困學(xué)生家庭，身影出現(xiàn)在千溝萬壑的黃土高原上，大巴深山的峭谷陡坡中，伏牛山中的大小村寨間，行走里程超5萬公里，將愛心遍灑祖國西部大地。
募款捐建學(xué)校、成立基金愛心助學(xué)的化學(xué)系鄭用熙教授、夫人和多位西南聯(lián)大校友，疫情期間線上開啟“清華偉新科普講壇”為鄉(xiāng)村孩子傳播科普知識的退休老教授，這樣默默奉獻愛心、心系貧寒學(xué)子的清華人還有很多，他們用良善回饋社會、將清華精神代代傳承。
陳文光：援建青海大學(xué)計算機系的第四任接力者
陳文光介紹對口支援建設(shè)青海大學(xué)的情況
2016年4月，清華大學(xué)計算機系教授陳文光接過前輩的接力棒，擔(dān)任青海大學(xué)計算機系主任一職，成為清華大學(xué)支援青海大學(xué)計算機系的第4位系主任。
清華始終奮戰(zhàn)在支援西部高校的前線。2001年5月，清華大學(xué)作為首批13個支援高校之一，開始對口支援青海大學(xué)；2010年6月，清華大學(xué)作為組長單位，與9所支援高校一起，開始團隊式對口支援新疆大學(xué)。
2007年，在清華大學(xué)建議和支持下，青海大學(xué)成立計算機技術(shù)與應(yīng)用系，首任系主任由原清華大學(xué)計算機系主任周立柱教授出任，此后黃維通、史元春兩位系主任接任。在清華師生的幫助下，青海大學(xué)計算機系快速生根，茁壯成長。
陳文光說，建系初期，由于青海大學(xué)專業(yè)師資緊缺，清華大學(xué)派出了計算機系、計算中心、軟件學(xué)院的18位老師以本地或遠程形式授課。同時，先后接收6名青海大學(xué)教師和15名青海大學(xué)本科畢業(yè)生通過對口支援計劃來到清華讀博，5名同學(xué)通過對口支援計劃在清華碩士畢業(yè)后回校任教。
科研是大學(xué)所承擔(dān)的重要職能與使命。2016年，青海大學(xué)計算機系開始教學(xué)與科研齊頭并進、同步發(fā)展。面對薄弱的科研基礎(chǔ)，清華大學(xué)“請進來”輸出優(yōu)質(zhì)資源，“走出去”助力人才培養(yǎng)，計算機系的院士專家擔(dān)任學(xué)術(shù)帶頭人，手把手帶領(lǐng)青海大學(xué)師生開展科學(xué)研究，共建可視媒體計算研究所、高性能與云計算研究所以及人工智能與數(shù)據(jù)挖掘研究所等機構(gòu)，長期帶動教師隊伍科研水平的提升。
2018年ASC世界超算大賽上，青海大學(xué)取得全球決賽一等獎
學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)對于大學(xué)的人才培養(yǎng)而言至關(guān)重要，如何讓清華濃厚的學(xué)生科研氛圍也感染到青海大學(xué)的學(xué)生。援建團隊將目光投向了清華大學(xué)計算機系學(xué)生超算團隊。陳文光介紹，在清華超算隊的指導(dǎo)和培訓(xùn)下，青海大學(xué)計算機系超算團隊自2016年開始連續(xù)參加ASC世界超算大賽，多次取得全球預(yù)賽二等獎，并在2018年的大賽上突破性地取得全球決賽一等獎的好成績。
“作為一個教育工作者，能夠身體力行為西部的教育科研做一點事情，是我的幸運，更是我的光榮！”陳文光和清華計算機系的師生們參與并見證了一個院系從無到有、從小到大的過程，2019年，青海大學(xué)計算機系獲批國家級一流專業(yè)建設(shè)項目。在兩所學(xué)校師生的努力下，計算機科學(xué)與教育也在高原上茁壯成長。
對口援建青海大學(xué)、新疆大學(xué)兩所高校，與西部地區(qū)共享優(yōu)質(zhì)教育資源；定點幫扶云南南澗，從教育、醫(yī)療、人才智力、產(chǎn)業(yè)等多維度直接助力貧困偏鄉(xiāng)脫貧摘帽；建立先天性心臟病救助的“大理模式”，開啟西部農(nóng)牧民“包蟲病清滅計劃”，清華大學(xué)在支持國家戰(zhàn)略、服務(wù)社會發(fā)展中不斷創(chuàng)新探索，在助力脫貧攻堅的道路上留下了獨特的清華印記。
張文雪：用繼續(xù)教育將知識播撒鄉(xiāng)間
張文雪介紹繼教學(xué)院的教育扶貧事業(yè)
2021年2月25日，清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院黨委副書記張文雪作為先進集體代表，在北京人民大會堂參加了全國脫貧攻堅總結(jié)表彰大會。從2003年起，清華繼續(xù)教育學(xué)院（以下簡稱“繼教學(xué)院”）開始關(guān)注減貧事業(yè)、投身脫貧行動，18年來，他們將清華的教育資源惠及約500萬人次。
“一頭是清華，一頭是鄉(xiāng)村，把我們聯(lián)系在一起的，是清華大學(xué)教育扶貧遠程教學(xué)站。2019年，接續(xù)建設(shè)鄉(xiāng)村振興遠程教學(xué)站，積極推進教育扶貧與鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)的有效銜接。”張文雪說，從雪域高原到草場林海，從深山大川到戈壁邊陲，全國現(xiàn)在有300余座鄉(xiāng)村振興教學(xué)站，搭建起清華和地方之間知識傳遞的橋梁、情感互融的紐帶。
在十多年的實踐探索中，繼教學(xué)院認識到，在廣大欠發(fā)達地區(qū)的鄉(xiāng)村，從事基層治理、鄉(xiāng)村教育和地方產(chǎn)業(yè)是賦能鄉(xiāng)村的關(guān)鍵。因此，繼教學(xué)院開展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、學(xué)校管理、教師發(fā)展等專題學(xué)習(xí)，為貧困地區(qū)培養(yǎng)“留得住、干得好”的鄉(xiāng)村發(fā)展領(lǐng)頭雁；因地制宜，采用多種教學(xué)方式和技術(shù)手段開展教育扶貧，開啟了“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的新局面。
2020年，為應(yīng)對新冠肺炎疫情影響，繼續(xù)教育學(xué)院迅速策劃推出“云課堂”在線學(xué)習(xí)項目。2020年3月開設(shè)的鄉(xiāng)村教師在線教學(xué)能力提升項目，為疫情時期一線鄉(xiāng)村教師緩解燃眉之急，引導(dǎo)鄉(xiāng)村教師們探索在線學(xué)習(xí)模式。
清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授李睦為鄉(xiāng)村美術(shù)教師授課
河北省大名縣教師進修學(xué)校校長孫鳳江說，“多年來，清華利用遠程教學(xué)站平臺，采取多樣活動、多種方式，為我們這些老少邊窮地區(qū)輸送了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源，使我們在脫貧奔小康的道路上信心更強，步子更快！”
“脫貧攻堅，改變了無數(shù)人的命運。我們有幸參與到了這場變革之中，通過開展教育扶貧，把欠發(fā)達地區(qū)需要而又缺乏的優(yōu)質(zhì)教育資源送到鄉(xiāng)村,讓他們通過不斷學(xué)習(xí)，能做一些以前不能做的事情。”張文雪說，“我們希望，所有人都能享有終身學(xué)習(xí)的機會。我們相信，鄉(xiāng)村的明天會更加美好。”
王名：大學(xué)之道，公益天下
王名解讀大學(xué)公益的價值與前景
大學(xué)來自社會，大學(xué)自身的發(fā)展離不開社會的支持。與此相應(yīng)，大學(xué)從不同角度、以多種方式回報社會，這不僅是大學(xué)的責(zé)任，更是大學(xué)自身價值和意義的重要組成部分。
“大學(xué)因公益而益大益親民，公益因大學(xué)而益高益明明德！”最后，清華大學(xué)公共管理學(xué)院教授、清華大學(xué)公益慈善研究院院長王名為大家解讀了大學(xué)公益的價值與前景。
大學(xué)公益，和社會公益一樣，將志愿服務(wù)、慈善捐贈等公益資源動員起來，通過組織、項目等各種形式解決社會問題，幫助受益者改善生活狀況。清華正在用公益實踐探索著大學(xué)的公益之道。
“大學(xué)公益延伸了大學(xué)的教育、人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，”王名指出，在公益實踐中，大學(xué)的課堂移到了田間地頭，學(xué)生在公益活動中成長進步，將科研論文寫在了祖國大地上，讓大學(xué)回歸并扎根于社會，回饋社會、增益社會。
“大學(xué)公益發(fā)揮了大學(xué)的特長和優(yōu)勢。”在王名看來，大學(xué)作為高等教育機構(gòu)與科研機構(gòu)，通過公益行動能夠傳遞更多科學(xué)、技術(shù)、知識、人文教化等智力和精神上的火種，點亮受益者的自信、自尊和自強不息的內(nèi)在動力，幫助受益者走上奮斗之路。
大學(xué)公益還具有精神熏陶與文化浸潤的功能。“廣大師生、校友在無私奉獻和踴躍參與中，養(yǎng)成了‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’的君子情懷，營造了大學(xué)向善的公益價值，集聚正能量。讓公益之善樹植根校園，讓大學(xué)之果實內(nèi)化公益。”王名總結(jié)道，“大學(xué)因公益而益大益親民，公益因大學(xué)而益高益明明德！”
除了公益實踐，清華還通過教學(xué)體系和人才培養(yǎng)體系對公益慈善開展教學(xué)與研究，通過成立研究院、舉辦國際論壇開展國際交流與合作。
大學(xué)與公益如何在優(yōu)勢上更加互補？如何在體制上更加協(xié)調(diào)？如何在機制上更加融合？大學(xué)公益和社會公益之間如何有效鏈接深度合作？大學(xué)和大學(xué)之間能否構(gòu)建公益共同體？公益慈善作為一門新興學(xué)科當(dāng)如何建設(shè)如何發(fā)展？演講的最后，王名拋出一系列問題。清華所踐行的大學(xué)公益，還處于探索起步階段。這些問題有待清華公益人在未來的實踐中給出更加明確的回答。
王名相信，越來越多師生和校友的參與，會讓大學(xué)公益的創(chuàng)新形式更多，領(lǐng)域更廣，機制更深入，成果更豐富，“大學(xué)公益必將在蓬勃發(fā)展的中國公益慈善事業(yè)中發(fā)揮越來越大的作用！”
觀眾聆聽嘉賓分享
清華大學(xué)黨委常務(wù)副書記姜勝耀也來到論壇現(xiàn)場，與在場的五百余位師生校友一起聆聽清華公益人的一路成長與思考。本次論壇還通過學(xué)校官方中英文社媒矩陣，人民日報客戶端、新華網(wǎng)、中國網(wǎng)等平臺直播，吸引91萬人次在線觀看。
為清華公益人點贊
清華大學(xué)能源與動力工程系的2018級碩士生溫晨陽在聽了清華公益人的故事后感動不已：“清華公益的參與者之多樣、形式之豐富、效果之顯著深深地震撼了我，這正是清華自強不息、厚德載物的精神的薪火相傳。每一個故事都好像一根火柴，點燃了我的公益之心，站在畢業(yè)的檔口，我希望自己能夠謹記母校的教誨，牢記公益初心，在未來的工作崗位上創(chuàng)造價值，同時積極投身社會公益活動，身體力行為中國公益做一些事情。”
清華大學(xué)馬克思主義學(xué)院2019級博士生王琦煜說，大學(xué)是推動國家發(fā)展、社會進步的重要力量，同時也在公益事業(yè)中扮演著不可替代的角色。幾位主講人帶來的精彩分享，讓我們更直觀地體會到清華與清華人在投身脫貧攻堅、服務(wù)鄉(xiāng)村振興、促進教育公平等方面作出的突出貢獻與其中的感人故事。作為一名清華學(xué)子和青年志愿者，在建校110周年之際，我們更應(yīng)在學(xué)校的支持下主動投身公益事業(yè)，成為踐行志愿精神的先鋒力量，用自己的行動將新時代公益精神薪火相傳！
論壇現(xiàn)場
立德立言，無問西東。無數(shù)清華人竭誠付出、不計回報地奔赴在公益之路上，用堅定的步伐走出大學(xué)公益之道。未來已來，肩負國家使命、社會責(zé)任的清華，將以大學(xué)的高度與深度提升公益的溫度與廣度，在大學(xué)公益實踐的探索之路上，行而不輟，未來可期！
（清華新聞網(wǎng)4月16日電）
編輯：田姬熔 陳曉艷
審核：呂婷
