●通訊員 田夢迪 記者 曲田
“全校開設課程數(shù)2317門，課題項目數(shù)9253個，社會培訓項目數(shù)408個……”
4月15日晚，清華關于SDGs行動的成果數(shù)據(jù)，穿過線下會場，透過大小屏幕，通過全球雙語網絡直播，從新清華學堂傳播至世界各地。
在清華大學110周年校慶之際，大學系列論壇第四場——“大學·可持續(xù)發(fā)展”論壇中，清華大學SDG研究院聯(lián)席院長薛瀾教授、執(zhí)行院長朱旭峰教授共同重磅發(fā)布《清華大學SDG行動報告》，介紹清華大學可持續(xù)發(fā)展建設實踐。圍繞聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展目標（SDGs），向社會展示清華大學近年來取得的顯著成果。大學在落實SDGs中發(fā)揮著關鍵作用——既能為落實SDGs提供知識和解決方案，也是動員和踐行SDGs的重要平臺，可持續(xù)發(fā)展，清華在行動。
2016年7月，清華大學首次制訂并啟動實施“全球戰(zhàn)略”，在人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等方面，開展了諸多大學落實SDGs的實踐，并獲得國際社會的高度關注與積極反響，讓我們回顧報告發(fā)布現(xiàn)場，看看清華在實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標中貢獻了哪些力量。
論壇現(xiàn)場
論壇伊始，聯(lián)合國駐華協(xié)調員常啟德致開幕辭。他表示，聯(lián)合國致力于與各國一道努力推進SDGs的落實。值此清華大學110周年校慶、《報告》發(fā)布之際，他在表達祝賀的同時，衷心感謝清華大學在SDGs各方面所作貢獻，并期待未來十年，中國可以繼續(xù)推進全球的可持續(xù)發(fā)展，同時呼吁全球高校在這之中發(fā)揮更加突出的貢獻。
常啟德致辭
哥倫比亞大學教授、聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展解決方案網絡(SDSN)主席杰弗里·薩克斯通過視頻祝賀《報告》的順利發(fā)布。他強調，高等教育機構在一個國家的人才培養(yǎng)、科學創(chuàng)新和社會參與方面有著巨大作用，高等教育機構自身也應在重要的國際議題面前，勇于承擔起相應的責任。此次清華大學發(fā)布《報告》正體現(xiàn)了一所百年高校在新歷史時期中的擔當。
杰弗里·薩克斯視頻祝賀《報告》發(fā)布
作為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標的中堅力量，清華在行動
為應對全球挑戰(zhàn)，各國領導人于2015年一致通過了《聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程》（“2030議程”），該議程包括17個SDGs。從最初注重環(huán)境可持續(xù)發(fā)展，到后來的千年發(fā)展目標，再到如今的可持續(xù)發(fā)展目標，我們越來越深刻地意識到，應對全球挑戰(zhàn)，諸如貧困、饑餓、教育不平等、氣候變化等，越來越需要多樣化的伙伴關系，特別是需要不同主體付出持續(xù)和艱苦卓絕的努力。
中國是最先對“2030議程”作出莊嚴承諾的國家之一，并率先制定了《中國落實2030年可持續(xù)發(fā)展議程國別方案》，且將落實“可持續(xù)發(fā)展目標”寫入“十三五”“十四五”規(guī)劃當中。中國政府帶領中國人民眾志成城、百折不撓，即使在遭遇全球新冠疫情大蔓延的惡劣環(huán)境下，依然取得了脫貧攻堅全面勝利，為人類可持續(xù)發(fā)展事業(yè)作出了重要貢獻。去年以來，中國政府又提出“2030碳達峰”“2060碳中和”氣候行動目標，積極為構建人類命運共同體貢獻中國經驗。
在這些關乎國家前途和人類命運的重大行動面前，清華大學從自身做起，積極參與到推進SDG的工作中。“四年前，清華大學率先成立清華大學全球可持續(xù)發(fā)展研究院以推進SDG相關研究和人才培養(yǎng)工作；并聯(lián)合日內瓦大學共同設立SDG雙學位碩士項目、共同開展SDG開放創(chuàng)新訓練營等活動，為推進全球SDG的實現(xiàn)培養(yǎng)高層次人才。”薛瀾介紹說。
薛瀾發(fā)言
著眼未來，從我做起，清華大學從點滴入手，將自身可持續(xù)發(fā)展與國家的前途和命運相結合，通過人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新等方面的工作，積極推動國家和全球的可持續(xù)發(fā)展進程，促進SDGs的實現(xiàn)。
與會嘉賓合影
人才培養(yǎng)：不讓一個勤奮而有才華的學生因為家庭經濟困難而失去成長發(fā)展的機會
清華大學在人才培養(yǎng)方面擁有眾多與SDGs相關的教學項目與課程體系，朱旭峰介紹了清華關于人才培養(yǎng)的成果，“在過去一年，全校開展與SDGs相關的本科生課程1151門，研究生課程1166門，舉辦20665場與SDGs相關的校內學生活動，努力讓每位同學了解SDGs的相關知識。”同時學校特別慰問和資助經濟困難同學，過去一年慰問家庭經濟困難學生約8000人次，對經濟困難學生提供助學金1937.2萬元人民幣，學校承諾“不讓一個勤奮而有才華的學生，因為家庭經濟困難而失去發(fā)展成長的機會”。
朱旭峰發(fā)言
人才培養(yǎng)是高校的根本職能，優(yōu)質教育正是第4個可持續(xù)發(fā)展目標，而清華大學對人才的培養(yǎng)和塑造是全方位的。
在清華大學眾多與SDGs相關的教學項目中，有一個特別為了推進落實SDGs而設立的學位項目，那就是清華與瑞士日內瓦大學合作開設的MPP-SDG雙碩士學位項目。
“這個項目讓我受益匪淺，特別是在治理知識提升方面，讓我學會如何解決全球可持續(xù)發(fā)展挑戰(zhàn)，這一碩士項目的經歷，是一場真正的生活改變和寶貴經歷。”“項目讓大家真正動手，以團隊為基礎做項目驅動的活動，而且注重與可持續(xù)發(fā)展基礎課程合作。”MPP-SDG雙學位學生如是說。
每一所高校都有責任保障教育公平。對于來自偏遠地區(qū)和農村地區(qū)的學子，他們往往因為家庭經濟困難而無法繼續(xù)求學。針對此類情況，清華大學推出了面向全國農村地區(qū)學子的“自強計劃”，并為在校貧困學生推出“鴻雁計劃”海外交流項目，支持學生赴世界各地交流學習。清華推出的教育公平措施，既體現(xiàn)了第一個可持續(xù)發(fā)展目標——消除貧困，也體現(xiàn)了第10個可持續(xù)發(fā)展目標——減少不平等。
科學研究：通過科學研究為SDG提供新的技術和解決方案
截至2020年，清華共有410個與SDGs各個領域相關的校級研究機構，包括重點研究基地、研究中心和實驗室，其中承擔政策研究的校級智庫有107家，2020年全校師生共進行了9253項與SDG相關的課題項目，并獲得超過1萬項相關專利并實現(xiàn)494項相關的科技成果轉化。
大學通過探索和發(fā)現(xiàn)未知，為SDGs的實施提供新知和解決方案。清華大學環(huán)境學院環(huán)境學院教授、中國工程院院士賀克斌通過相關研究為此例證。
賀克斌分享
賀克斌分享了時間跨度長達20年之久的三張照片：
第一張拍攝于北京車公莊——1998年，當時的賀克斌剛從哈佛大學公共衛(wèi)生學院交流回國，他們正在建立中國第一個PM2.5大氣污染物化學成分長期觀測的采樣平臺。
第二張拍攝于北京清華園——2008年北京奧運會期間，經過十年的研究積累，賀克斌所在團隊為北京奧運藍天解決空氣質量問題貢獻了重要的科研支撐。
第三張拍攝于2018年——肯尼亞內羅畢聯(lián)合國環(huán)境署一個重要會議上。會上正式發(fā)布了由聯(lián)合國環(huán)境署委托清華團隊和國際團隊合作完成的《北京20年大氣污染治理歷程的評估報告》，報告顯示北京從1998年到2017年20年間GDP增長13倍，機動車增長5倍，但大氣污染物大幅度下降，空氣質量獲得明顯改善。
要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標，清華團隊幾十年如一日不懈努力，提供了強有力的科技支撐。比如區(qū)域大氣污染源高分辨率排放清單的關鍵技術，將全國海量的工業(yè)點源、交通線源和農業(yè)面源，通過多元多尺度的耦合技術，形成全國三公里的高精度網格清單，處國際領先水平。
在強有力的科技支撐下，最近十來年，全國空氣質量獲得明顯改善，中國2018年PM2.5濃度相對2013年下降42%，2020年下降幅度相對于2013年超過50%。空氣質量改善同時中國持續(xù)推動碳減排，2013—2017年累計通過藍天行動推進碳減排達14—30億噸，相當于中國減少碳排放3—6%。
清華團隊在藍天保衛(wèi)、空氣質量改善方面取得的成就，獲得了國際社會的高度認同。“路漫漫其修遠兮”，清華團隊會繼續(xù)在科技攻關路上不懈努力奮斗。
社會服務：推動全社會終身學習計劃
七年前，清華大學設置了“學堂在線”，希望通過培訓和在線教育讓更多人享受到清華的優(yōu)質教育，實現(xiàn)終身學習。“學堂在線”現(xiàn)已發(fā)布2966門在線課程，這些課程來自全球一流大學，其中包括清華、北大、MIT、斯坦福和加州大學伯克利分校，平臺已經吸引了5880多萬學習者，總注冊人數(shù)高達1.63億人。
2020年，清華大學開展SDGs相關社會培訓項目408個，培訓5萬多人，開設與SDGs相關的在線慕課課程129個，通過“學堂在線”學習的總人數(shù)達到350多萬人次，其中98.9%的人來自于校外。清華還積極組織學生參與社會實踐，希望他們更加了解社會，以期在畢業(yè)后更好地服務社會。
然而，在全球朝著實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標之路努力奮斗時，新冠肺炎疫情突如其來，嚴重威脅人類的健康和福祉。面對嚴峻挑戰(zhàn)，清華大學長庚醫(yī)院醫(yī)師隊伍馳援武漢。2021年4月8日，武漢全面解封后，全員平安回來。
疫情期間，清華大學持續(xù)提升教育質量和包容性，加快開展抗擊疫情科研攻關，為使全球發(fā)展議程回歸正軌貢獻清華力量。
2020年4月2日，清華大學成立萬科公共衛(wèi)生與健康學院，助力培養(yǎng)未來引領國際公共健康事業(yè)發(fā)展的高層次人才。作為世界衛(wèi)生組織榮譽總干事，陳馮富珍積極參與“良好健康與福祉”目標的制定，在困難多多的漫長過程中堅持不懈，最終得到了世界各國的認同。
陳馮富珍作分享
她強調，“良好健康與福祉”的目標（SDG３），與其它16個可持續(xù)發(fā)展目標環(huán)環(huán)相扣，密切相關。近年來盡管許多國家在衛(wèi)生健康方面，取得了飛躍性進步，但全球衛(wèi)生健康仍面臨著諸多挑戰(zhàn)。要應對這些挑戰(zhàn)，仍需要各國政府的通力合作，持續(xù)完善公共衛(wèi)生與醫(yī)療體制改革。
作為清華大學萬科公共衛(wèi)生與健康學院創(chuàng)始院長，陳馮富珍希望與各位同事、與各位同仁一道，為實現(xiàn)“全民健康覆蓋”、實現(xiàn)“良好健康與福祉”的目標而努力奮斗。
文化傳承創(chuàng)新：將建設綠色大學、可持續(xù)發(fā)展與實現(xiàn)“碳中和”目標緊密結合
清華在國內首創(chuàng)提出建設綠色大學，還將建設綠色大學與可持續(xù)發(fā)展、實現(xiàn)“碳中和”緊密結合。2019年一年，9.97%的校內建筑面積完成節(jié)能改造，校內生產并使用90萬立方米中水和雨水。
“清華大學的可持續(xù)發(fā)展是積極主動貫徹中國黨和政府的教育指導思想，秉持‘自強成就卓越、創(chuàng)新塑造未來’的理念，走高質量、內涵式、追求卓越的辦學道路的良好體現(xiàn)。”清華大學藝術博物館首任館長馮遠表示，“清華大學藝術博物館是大學文化傳承創(chuàng)新的重要窗口，雖落成僅五年，但已達到了國家一級水準。”
馮遠作分享
與通常的博物館所不同，清華大學藝術博物館以綜合性、固定、流動相結合的方式，通過收藏、研究、展示、交流為廣大師生、社會民眾提供豐富多彩的歷史人文主題和各種樣式的現(xiàn)當代藝術創(chuàng)作新成果的公共文化服務。
除此以外，2016-2020年間，清華大學共簽訂349份國際合作協(xié)議，境外來訪與出訪交流人數(shù)達91581人。僅2020年，清華大學舉辦SDGs相關的國際會議66場，共計7832人次參與；在清華新聞網發(fā)布面向大眾的宣傳和普及可持續(xù)發(fā)展目標相關的中外文新聞總計49289篇。
報告發(fā)布后，賀克斌、陳馮富珍、馮遠三位嘉賓通過圓桌討論圍繞高校如何推動和落實SDGs這一主題分享他們的精彩觀點。中國政府歐洲事務特別代表、清華大學SDG研究院聯(lián)席院長、聯(lián)合國前副秘書長吳紅波與嘉賓們一同，圍繞國家公共衛(wèi)生政策制定、創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)、傳統(tǒng)文化與可持續(xù)發(fā)展的關系等話題，解讀大學如何為實現(xiàn)SDGs貢獻力量。
吳紅波發(fā)言
圓桌討論
Q1:陳馮院長作為清華萬科公共衛(wèi)生與健康學院的創(chuàng)始院長，您覺得未來清華在國家公共衛(wèi)生政策制定方面，在應對全球重大公共健康問題方面，能夠發(fā)揮什么樣的優(yōu)勢和作用？
陳馮富珍：作為清華大學萬科公共衛(wèi)生與健康學院的首任院長，我感到使命光榮，責任重大。人才培養(yǎng)是我們首要的任務，我希望能夠通過我們的學院和清華大學多學科的優(yōu)勢，培養(yǎng)高端國際化、綜合實力強的公共衛(wèi)生與健康的領軍人才，為健康中國2030與醫(yī)改等方面的重大題目提出科學、精準、創(chuàng)新的方案，為世界作出應有的貢獻。
Q2:請從傳統(tǒng)文化的角度來談一談大學與可持續(xù)發(fā)展。
馮遠：高等教育一般有應用型、研究型和綜合型三類模式，相對于社會發(fā)展，應用型院校以知識傳授為主，而研究型院校要適當超前，因為它是通過成果和新技術引領社會發(fā)展，還有一種就是產學研綜合的、教學科研同步發(fā)展的模式。這三種模式各有它的意義，在不同層次辦學上都有不同功能可以發(fā)揮。我們把本科的教學定位為學習、掌握專業(yè)技能，而在碩士研究生層次，則鼓勵學生運用知識解決問題，在博士這個層次的教學上，鼓勵同學們創(chuàng)新知識。因此我覺得現(xiàn)代高等教育中，藝術教育、理工科教育同樣重要。
Q3:根據(jù)自身經歷，講一講創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)有什么推動作用？
賀克斌：可持續(xù)發(fā)展目標包含17個方面，是一個非常系統(tǒng)而綜合的目標，它的實現(xiàn)應該是一個長期艱巨的過程，很大程度上取決于我們培養(yǎng)出一批又一批的創(chuàng)新型人才。同時由于周期比較長，需要同學們及時獲取與時俱進的新知識。
另外，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的知識結構應該是一個T字型的，既有橫向的通識基礎，又有縱向的專業(yè)專長。清華老校長蔣南翔在50年代講過一句話，“大學要給學生的不是干糧，而是獵槍”。面對可持續(xù)發(fā)展這么綜合的長期任務，如何領悟“給獵槍”的概念，對我們創(chuàng)新型人才培養(yǎng)和最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標至關重要。
Q4:最近國內有兩個詞非常熱，一個是“碳達峰”，一個是“碳中和”，我們既要爭取達到“碳中和”，同時要推進SDGs的落實，怎么來理解兩者之間的關系？
賀克斌：“碳達峰”和“碳中和”目標跟17個SDG目標是相輔相成的，直接關聯(lián)的是SDG13氣候行動。但是我們現(xiàn)在講到的所有國家，包括全球不同經濟體，大致是從三個方面實現(xiàn)“碳中和”：第一，資源利用的減碳；第二，能源結構的減碳；第三，生態(tài)系統(tǒng)的固碳。
所以，SDGs目標中講到的產業(yè)、創(chuàng)新和基礎設施（SDG9）、負責任的消費與生產（SDG12）等等，都有很深刻的含義，它在一定程度上推動我們在資源綜合利用中倡導簡約節(jié)約型的生活方式和高效利用資源的生產模式，這是資源減碳的貢獻。能源減碳方面非常重要的一個目標是經濟實用的清潔能源（SDG７），這里含義非常豐富，最終實現(xiàn)的減碳可能這個目標貢獻的體量最大。“碳中和”的達成要靠這17個目標，這17個目標又需要“碳中和”帶動，二者是相互支持的結果，但是要實現(xiàn)這個結果需要全國、全球不懈努力地培養(yǎng)一批創(chuàng)新型人才才能實現(xiàn)。
Q5:由于新冠病毒在全球的蔓延，全球可持續(xù)發(fā)展受到了嚴重的干擾，從各自的領域出發(fā)，你們覺得當前最迫切的是什么？
賀克斌：全球性的問題要通過合作來解決，所以加強國際合作、通過科技創(chuàng)新來解決非常重要。在推進可持續(xù)發(fā)展行動中，清華成立了世界大學氣候變化聯(lián)盟，利用一些新技術手段，保持大學在解決全球問題方面的交流合作與行動。要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的全面合作，也需要全球特別是東亞地區(qū)進一步加強合作。
馮遠：高校作為一個創(chuàng)新成果的研發(fā)中心，其扮演的角色確實不同，需要盡快迎合國家的強國戰(zhàn)略，就社會經濟關注的重大命題投入到科技攻關中去，特別是事關“卡脖子”的科技領域問題。中國科學家、高等教育家是當仁不讓的。同時我也呼吁應求同存異、加強交流，互利互惠、合作共贏，這些事情須臾不得放松。
Q6:關于落實全球可持續(xù)發(fā)展這個目標，對老師和同學們有什么建議呢？
陳馮富珍：我從事公共衛(wèi)生事業(yè)已經超過40年了，希望借這個機會跟各位分享我的一些感受。
第一，公共衛(wèi)生直接關系到公眾健康、關系到社會的繁榮與社會的發(fā)展，新冠肺炎疫情讓我們更加看清其中的關聯(lián)性。
第二，我國在新冠肺炎防控方面做的很好，就是因為定位準確。以人民為中心的發(fā)展理念，講起來很容易，做起來也不簡單。習近平總書記宣布“人的健康、人的生命就是國家的第一大事”時我非常同意。新冠肺炎確實令我們看到國家對每個老百姓、對每個群眾作出的貢獻。
但國家對每個個體也是有期盼的，每個人都是自己健康的第一守門人，健康生活應該從自身做起。70%—80%的疾病都可以預防，不生病是最好的，即使生病，也要早發(fā)現(xiàn)、早治療、早康復。
“行百里者半九十”，在立身于全面建成世界一流大學的使命及110周年校慶的重要時間節(jié)點上，清華大學總結過往踐行SDGs的舉措，展望未來，在履行大學職能中，努力為促進SDGs在校內、國內及全球范圍的實現(xiàn)作出貢獻，充分發(fā)揮大學在致力全球可持續(xù)發(fā)展的責任與擔當。
我們期待這樣一份報告能呼吁更多高校一道踐行可持續(xù)發(fā)展目標。讓我們攜起手來，共同書寫全球可持續(xù)發(fā)展的新篇章。
（清華新聞網4月16日電）
攝影：趙青松 薛天佳 李宙
編輯：李華山
審核：呂婷
