全國人大代表、民盟北京市委副主委,、十三屆全國人大外事委員會委員,，清華大學(xué)語言教學(xué)中心教授 何福勝
隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、信息技術(shù),、金融科技、人工智能、大數(shù)據(jù)等給人們的經(jīng)濟(jì)生活帶來便捷,，也帶來許多挑戰(zhàn),。外部環(huán)境的快速變化、多元價值觀的沖擊,、相關(guān)法律監(jiān)管制度的缺失和財經(jīng)素養(yǎng)教育的匱乏等,，使人們在經(jīng)濟(jì)生活中面臨更多風(fēng)險。日益復(fù)雜的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活要求人們具有能夠運(yùn)用于生活中的財經(jīng)知識和理財技能,，更要有正確的勞動觀,、金錢觀、財富觀和人生觀,，即財經(jīng)素養(yǎng),。而在學(xué)校系統(tǒng)推進(jìn)財經(jīng)素養(yǎng)教育，更是具有面向未來的,、基礎(chǔ)性的,、戰(zhàn)略性的重要意義。
當(dāng)前,，推進(jìn)學(xué)校財經(jīng)素養(yǎng)教育仍面臨諸多困難,，例如國家缺乏內(nèi)涵統(tǒng)一的、專門的財經(jīng)素養(yǎng)教育政策,；多種力量參與財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐,，但缺乏理論指導(dǎo)；學(xué)?，F(xiàn)有的財經(jīng)素養(yǎng)教育實踐缺乏深度,，系統(tǒng)性不足；學(xué)校普遍缺乏能夠勝任財經(jīng)素養(yǎng)教育的專業(yè)師資等,。
針對上述問題,，我提出以下幾條建議：
第一，國家層面統(tǒng)一使用“財經(jīng)素養(yǎng)教育”概念,。財經(jīng)素養(yǎng)教育包含但不只是專門化的財商教育,、金融教育、消費(fèi)者教育,、投資教育,，更是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對經(jīng)濟(jì)生活所必備的基礎(chǔ)性、普適性和萌芽性的綜合素質(zhì)的活動,。建議國家層面從綜合素質(zhì)角度統(tǒng)一概念,，以顯示該領(lǐng)域內(nèi)涵完整的整體教育價值,。
第二,，盡快予以學(xué)校加強(qiáng)財經(jīng)素養(yǎng)教育的政策依據(jù)。借鑒發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗，充分發(fā)揮學(xué)校培養(yǎng)人才的主體職能,，推動教育部等國家層面的機(jī)構(gòu)賦予學(xué)校開展財經(jīng)素養(yǎng)教育的充分政策依據(jù),，盡快在大中小幼學(xué)校以不同的方式正式實施財經(jīng)素養(yǎng)教育。
第三,，推行正確的財經(jīng)素養(yǎng)教育理念和目標(biāo),。可以采納中國財經(jīng)素養(yǎng)教育協(xié)同創(chuàng)新中心倡導(dǎo)的“學(xué)生為本,，國家為重”“正確的勞動觀,、合理的金錢觀、正義的財富觀”等財經(jīng)素養(yǎng)教育理念與目標(biāo),，參照《中國財經(jīng)素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)框架》,，正確引導(dǎo)、合理規(guī)范學(xué)校銜接開展具有“經(jīng)濟(jì)意義和教育意義”的財經(jīng)素養(yǎng)教育,，切實避免片面商業(yè)化現(xiàn)象,。
第四，將財經(jīng)素養(yǎng)教育師資的培養(yǎng)納入國家培訓(xùn)計劃,。財政部可設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)支持各學(xué)段教師的財經(jīng)素養(yǎng)教育能力提升活動,，推進(jìn)學(xué)校探索培養(yǎng)財經(jīng)素養(yǎng)教育師資的多種路徑。同時,，將財經(jīng)素養(yǎng)教育師資的培養(yǎng)有序納入國培或職業(yè)教育培訓(xùn)計劃,，盡快形成一支能有質(zhì)量實施財經(jīng)素養(yǎng)教育的師資隊伍。
記者：馮哲盈
編輯：李華山
審核：呂婷
