●教育研究院 石中英
1931年，時(shí)任清華大學(xué)校長(zhǎng)梅貽琦先生說(shuō)過(guò)，“大學(xué)者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”，強(qiáng)調(diào)“大師”對(duì)于大學(xué)的重要性以及“大師”之于“大樓”的優(yōu)先性。
2020年，清華大學(xué)校長(zhǎng)邱勇說(shuō)，“所謂課堂者，非謂有教室之謂也，有師生之謂也。有師生在，課堂就在。學(xué)生在哪里，課堂就延伸到哪里。”這句在新冠疫情肆虐時(shí)期所說(shuō)的話(huà)，深刻地闡釋了大學(xué)課堂教學(xué)的本質(zhì)在于師生基于知識(shí)和價(jià)值的交往，而不在于教室的物理場(chǎng)所，強(qiáng)調(diào)了師生交往對(duì)于教室空間的優(yōu)先性。
將這兩段時(shí)間間隔近70年的兩位清華大學(xué)校長(zhǎng)的話(huà)聯(lián)系起來(lái)看，我們可以明白，對(duì)于高等教育來(lái)說(shuō)，“大樓”“教室”對(duì)于高等教育都不是必要的或核心的要素，必要的核心要素是教師和學(xué)生以及他們之間的交流與互動(dòng)。在此意義上，新冠疫情時(shí)代所形成的在線(xiàn)高等教育雖然場(chǎng)所改變了，但并沒(méi)有喪失高等教育的本質(zhì)，激發(fā)了人類(lèi)對(duì)于更加包容、民主和個(gè)性化的未來(lái)高等教育的新思維。
（清華新聞網(wǎng)12月9日電）
編輯：李晨暉
審核：呂婷
