一片炭火熄滅了，火焰卻在大地上無(wú)盡燃燒。今年，清華大學(xué)教授趙家和離開(kāi)我們已有整整10年，但他留下的愛(ài)心助學(xué)事業(yè)沒(méi)有停滯。數(shù)據(jù)顯示，截至目前，甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)累計(jì)資助高中生7786人，其中5426人已完成高中學(xué)業(yè)，約80%進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)；還有720名大學(xué)生獲得延伸資助，得以完成本科階段學(xué)業(yè)。
這捧愛(ài)心助學(xué)的“炭火”，為何能長(zhǎng)燃不息？它的成長(zhǎng)能為今天的教育慈善事業(yè)帶來(lái)哪些啟示？本報(bào)記者對(duì)話甘肅興華青少年助學(xué)基金會(huì)前理事長(zhǎng)陳章武。
資助教育，激勵(lì)學(xué)子以?shī)^斗戰(zhàn)勝苦難
記者：興華助學(xué)基金會(huì)是在什么樣的背景下成立的？主要做了哪些工作？
陳章武：2011年3月，我的老師、清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院教授趙家和叫我去他家里，告訴我退休后他一直在發(fā)揮余熱，所以手里有一些錢，希望能用這些錢幫助寒門學(xué)子完成高中學(xué)業(yè)。我勸他給自己和家人留一點(diǎn)，可他認(rèn)為不應(yīng)把錢留給孩子，還提起了林則徐的一副對(duì)聯(lián)：“子孫若如我，留錢做什么，賢而多財(cái)，則損其志；子孫不如我，留錢做什么，愚而多財(cái)，益增其過(guò)。”后來(lái)，在眾人協(xié)助下，興華青少年助學(xué)基金會(huì)成立了。
當(dāng)時(shí)，正處于我國(guó)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略的前夜。從1986年我國(guó)實(shí)施九年制義務(wù)教育以來(lái)，義務(wù)教育階段學(xué)子的教育得到了制度性保障，但非義務(wù)教育階段，特別是高中階段，還有很多孩子因家貧而失學(xué)。興華成立之初，把目標(biāo)鎖定在資助中西部貧困地區(qū)的貧困家庭學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)。后來(lái)，對(duì)部分特別困難的學(xué)子，資助延伸到大學(xué)本科階段。
記者：今天，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)已全面勝利，教育事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。愛(ài)心助學(xué)的時(shí)代價(jià)值又該如何體現(xiàn)？
陳章武：習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“脫貧摘帽不是終點(diǎn)，而是新生活、新奮斗的起點(diǎn)”“要切實(shí)做好鞏固拓展脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項(xiàng)工作，讓脫貧基礎(chǔ)更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)”。鄉(xiāng)村振興，教育先行。目前我國(guó)仍有少量一、二類低保戶，特殊困難家庭，脫貧不穩(wěn)定和邊緣易致貧家庭等，還需要大家伸出捐助之手。
愛(ài)心助學(xué)不但為受施之人帶來(lái)幸福，也同樣福澤施予之人。十年來(lái)，基金會(huì)的愛(ài)心隊(duì)伍一直在穩(wěn)定增長(zhǎng)。我們也逐漸意識(shí)到：發(fā)展慈善事業(yè)，培養(yǎng)慈善組織，意義重大。黨的十九屆四中、五中全會(huì)都提出要重視發(fā)揮第三次分配作用，發(fā)展慈善等社會(huì)公益事業(yè)。目前我國(guó)的初次分配機(jī)制是市場(chǎng)起決定性作用，會(huì)產(chǎn)生一定的收入差距；再分配是政府主導(dǎo)，提供具體的制度安排；第三次分配則是依靠道德、精神的力量，用人與人之間的溫暖促進(jìn)社會(huì)和諧、共同富裕。興華愿成為慈善事業(yè)百花叢中的一朵小花，發(fā)揮應(yīng)有作用。
有限資源如何發(fā)揮最大作用
記者：當(dāng)前，我國(guó)教育公益慈善組織數(shù)量不斷增長(zhǎng)，但一些助學(xué)行為存在短板、缺乏規(guī)范。如何真正做好這份愛(ài)心事業(yè)，您對(duì)此有何心得？
陳章武：“選擇雪中送炭就是選擇了困難，也意味著一路艱辛。”趙家和老師“雪中送炭”的囑托，我們一直牢記著。而受助學(xué)校張貼的一條標(biāo)語(yǔ)，是支撐興華走下去的強(qiáng)大動(dòng)力——“培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，改變一個(gè)家庭，帶動(dòng)一個(gè)村莊”。
基金會(huì)成立之初，管理團(tuán)隊(duì)曾向趙家和老師當(dāng)面作了三點(diǎn)承諾：一是保證將趙老師委托的每一分愛(ài)心捐款用到寒門學(xué)子身上；二是努力在保障基金會(huì)正常運(yùn)作的前提下，保住本金；三是爭(zhēng)取做到在基金會(huì)有所發(fā)展的前提下，本金也有所增長(zhǎng)。回顧這十年，三點(diǎn)承諾基本實(shí)現(xiàn)了。
始終雪中送炭，堅(jiān)持“錢到、人到、心到”，授人以魚，也授人以漁。愛(ài)心助學(xué)，“錢到”是基本前提。興華助學(xué)金按秋春兩個(gè)學(xué)期發(fā)放，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，在各受助中學(xué)興華助學(xué)辦公室老師們的保障下，組織學(xué)子申請(qǐng)，經(jīng)過(guò)調(diào)查、審核、公示，確認(rèn)受助名單，第一時(shí)間將愛(ài)心款如數(shù)送到學(xué)子手中。“人到”，是指組織愛(ài)心人士和受助學(xué)生面對(duì)面交流、交情、交心，提高愛(ài)心助學(xué)的溫度，拉近受助學(xué)生和愛(ài)心人士之間的距離。“心到”，則是指真心付出，用真心觸及學(xué)子心靈，引導(dǎo)形成正確價(jià)值觀。
基金會(huì)運(yùn)作中，我們最大限度節(jié)約成本，把愛(ài)心捐贈(zèng)的每分錢都送到最需要的學(xué)子手中，讓有限資源發(fā)揮更大作用。國(guó)家對(duì)各種規(guī)模基金會(huì)管理費(fèi)用有明確規(guī)定，興華屬于非公募基金會(huì)，年度管理費(fèi)用不得高于當(dāng)年總支出的13%。但興華成立以來(lái)，管理費(fèi)用平均每年只占總支出的1.19%。之所以能如此低，是因?yàn)榇罅康倪\(yùn)作成本由愛(ài)心人士、志愿者主動(dòng)承擔(dān)了。十年來(lái)，有愛(ài)心企業(yè)一直為基金會(huì)無(wú)償提供辦公地點(diǎn)、辦公費(fèi)用和辦公人員；各受助中學(xué)的志愿者隊(duì)伍為把愛(ài)心款落實(shí)到位，付出了很多人力、物力、財(cái)力，卻從不要求基金會(huì)從愛(ài)心款中支出；基金會(huì)成立以來(lái)，沒(méi)有一名理事從基金會(huì)領(lǐng)取報(bào)酬；在開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)時(shí)，各地政府相關(guān)部門和校友都給予了大力支持和幫助。
堅(jiān)持做純潔、透明的慈善組織。我們一直堅(jiān)持助學(xué)活動(dòng)的純潔性，堅(jiān)持助學(xué)活動(dòng)與捐贈(zèng)者、愛(ài)心人士、志愿者的個(gè)人私利隔離。捐贈(zèng)者不要求回報(bào)，但希望知道愛(ài)心款的去向，興華助學(xué)基金會(huì)每年都接受登記機(jī)關(guān)指定的會(huì)計(jì)事務(wù)所嚴(yán)格審計(jì)，審計(jì)結(jié)果以年報(bào)形式向社會(huì)公布；對(duì)每位捐贈(zèng)者，無(wú)論捐贈(zèng)金額多少，均開(kāi)具公益事業(yè)捐贈(zèng)票據(jù)，呈送感謝信作為捐贈(zèng)證書。同時(shí)，為捐贈(zèng)數(shù)額達(dá)千元或以上的捐贈(zèng)者落實(shí)資助對(duì)象，受助學(xué)生每學(xué)期都會(huì)給捐贈(zèng)者寫信匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活、思想情況，很多愛(ài)心人士都會(huì)回信，受助者與捐贈(zèng)者之間架起了一座溝通的橋梁。
教育慈善事業(yè)怎樣健康可持續(xù)發(fā)展
記者：對(duì)于教育慈善事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展，您有哪些思考？
陳章武：一是在基金會(huì)的專業(yè)化發(fā)展上。過(guò)去十年，興華助學(xué)基金會(huì)多次遇到的質(zhì)疑是：為何不使用職業(yè)經(jīng)理人？確實(shí)，目前基金會(huì)的所有理事都是志愿者，沒(méi)有職業(yè)經(jīng)理人。這樣既可節(jié)省成本，也不會(huì)發(fā)生“奉獻(xiàn)”和“謀生”兩種身份的沖突。但這樣只能招募人員，無(wú)法招聘人手，對(duì)于把基金會(huì)做大做強(qiáng)有一定制約。是否應(yīng)使用職業(yè)的管理人員？需要認(rèn)真考慮、慎重行事。
二是在公益慈善活動(dòng)的延續(xù)深化上。興華助學(xué)基金會(huì)成立以來(lái)，一直致力于幫助學(xué)子完成非義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)，后來(lái)，資助延伸到部分特殊困難學(xué)子的大學(xué)本科階段。除此以外的公益活動(dòng)，興華助學(xué)基金會(huì)都未參與。未來(lái)，要不要在受助人群中繼續(xù)延伸公益慈善活動(dòng)，例如幫助受助學(xué)子就業(yè)、幫助愛(ài)心企業(yè)找到優(yōu)秀員工？要不要開(kāi)拓新領(lǐng)域的公益慈善活動(dòng)？都需要認(rèn)真考慮。
編輯：李華山
