2022年3月，教育部正式發(fā)布國家智慧教育公共服務平臺，國家高等教育智慧教育平臺（以下簡稱“智慧高教平臺”）同步上線啟動。“這標志著高等教育數(shù)字化進程中一個新階段的到來！”在瀏覽平臺相關內(nèi)容后，清華大學教授于歆杰激動地表示，智慧高教平臺上線對我國高等教育的發(fā)展意義重大。
作為一線教育工作者，于歆杰認為高等教育近20年來最大的變化就是教育資源數(shù)字化、共享化以及由此帶來的教與學方式的改變。他指出，從21世紀初的開放課程運動，到2012年前后開放式網(wǎng)絡課程慕課的誕生，我國高等教育數(shù)字化進程不斷加快，為高校實施混合式教學改革奠定了堅實的資源基礎，但當前的慕課平臺仍存在課程分散、學習資源搜索困難等問題，智慧高教平臺的及時發(fā)布將促進這些問題的有效解決。
于歆杰總結(jié)，智慧高教平臺具有不同于以往開放課程平臺的三個鮮明特點。一是智慧高教平臺有助于按圖索驥地開展教與學活動。該平臺是前往我國各慕課平臺、各高校網(wǎng)絡課程的集中入口，助力廣大師生以平臺、高校、專業(yè)、課程、專題等為線索，高效快速地搜索并找到最適合自己的學習資源。二是智慧高教平臺有助于查缺補漏地開展慕課建設。該平臺可以幫助高校教師全面了解我國慕課建設的不足之處，并結(jié)合自身優(yōu)勢特點輕松找到課程開發(fā)的“藍海”，從而不斷健全我國的慕課資源體系。三是智慧高教平臺為實現(xiàn)智慧教育打開了一扇窗。該平臺可以全面記錄學習者的學習行為和學習效果數(shù)據(jù)，并通過數(shù)據(jù)挖掘分析，為教師教學和學生學習提供精準的決策建議。
“希望它能夠盡早實現(xiàn)基于知識點的全平臺搜索，盡早打通學習者在各慕課平臺間的數(shù)據(jù)接口，盡早連通智慧教學工具與慕課平臺，進而盡早實現(xiàn)更智慧的高等教育資源共享，對提升高等教育質(zhì)量起到更重要的作用。”于歆杰表示，他對智慧高教平臺的未來充滿期待，希望中國能夠帶領全球走入高等教育數(shù)字化進程的新階段。
編輯：李華山
