“高考只是人一生中經(jīng)歷的重要挑戰(zhàn)之一，闖過了這一關，學習生活依然任重而道遠。”6月5日，中國工程院院士、清華大學環(huán)境學院教授賀克斌接受新京報記者專訪時寄語高考學子，學習是應該保持終生的事情，青年人應該擁有眼界和目標。
1980年，賀克斌進入清華大學環(huán)境工程專業(yè)學習。當年高考填報專業(yè)時，他把成為一名科學家當成目標之一。賀克斌說，考生應該把高考當作無數(shù)次平凡的考試之一，心態(tài)要穩(wěn)，要冷靜。“當年交卷后，我也會想起某道題是不是還能再多做一步，但事情永遠不會是完美的。只要發(fā)揮相對穩(wěn)定，就是圓滿完成任務。”
參加高考時，最流行的話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”
新京報：你是1980年參加的高考，41年過去了，你認為高考于考生的意義有什么變化嗎？
賀克斌：我參加高考的時候，能考上大學的概率是相對比較低的。和現(xiàn)在相比，那時年輕人的機會有限，高考對每個年輕人的意義都是巨大的。40多年后的今天，大學和大學專業(yè)的數(shù)量不斷增加，考上非常理想的大學也許依然不容易，但是年輕人有了更多的選擇，加上社會對年輕人的需求也更加多樣，“一考定終身”這種說法已經(jīng)不再成立了。
另外一個不同就是，大家對于學科的認知越來越全面。像我參加高考的那個年代，最流行的一句話是“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。那時，大家能關注到的主要是基礎學科，這也是因為國家和社會在不同時代有不同需求，而且當時的信息來源相對閉塞，考生沒什么機會了解更多、更具體的學科內(nèi)容。
現(xiàn)在就不一樣了，考生在考前就能從招生簡章中了解各個學校、各個專業(yè)的詳細信息，而且互聯(lián)網(wǎng)讓每個人都有機會全面了解社會現(xiàn)狀、行業(yè)需求，可以說在參加高考前，考生就可以找好自己未來的定位。高考的意義，也從尋找未來，變成了助力未來。高考只是人一生中經(jīng)歷的重要挑戰(zhàn)之一，闖過了這一關，學習生活依然任重而道遠。
“恩師郝吉明，對我影響極大”
新京報：在你個人的學習生活中，有哪些在關鍵時刻陪伴你成長的良師益友？
賀克斌：在我的每一個學習階段，都曾受益于身邊的老師和同伴。1980年，我進入清華大學環(huán)境工程專業(yè)學習，之后也在清華攻讀了該專業(yè)的碩士和博士。從我進入清華大學學習開始，學校整體的學術(shù)氛圍，以及那個年代的社會風貌，都會推動學生樹立為國家的環(huán)境工程事業(yè)作出貢獻的目標。
我的恩師郝吉明對我的影響極大。郝老師曾教導我們，做科研要有兩種精神，一是有擔當，二是懂奉獻。我研究的領域是環(huán)境污染的現(xiàn)狀，它是從單項到多項的，不可能靠一個人的知識背景覆蓋所有內(nèi)容，所以團隊意識尤為重要。
郝老師一直強調(diào)，為國家排憂解難，絕不是一個人的英雄主義，而是從事相關事業(yè)人員的集體信仰。我相信在任何的研究領域以及行業(yè)發(fā)展領域，團隊協(xié)作精神，都是不可或缺的。
新能源領域衍生出的新學科值得關注
新京報：你在大學選擇了環(huán)境工程專業(yè)，當時為什么選擇這個專業(yè)？對于專業(yè)的選擇，你有什么建議？
賀克斌：上高中時，我讀到了《人民日報》刊載郭沫若先生的一篇文章——《科學的春天》。我當時并不完全明白文中提到的“我們民族歷史上最燦爛的科學的春天到來了”意味著什么，但這篇文章給了我科學的啟蒙。和那個年代的絕大多數(shù)年輕人一樣，我那時就把成為一名科學家當成目標之一。
但現(xiàn)在的社會條件不一樣了，年輕人能夠接收到很多信息，有了自主了解專業(yè)和行業(yè)發(fā)展的機會。年輕人應該牢牢抓住這個優(yōu)勢，從而更加具體地確定自己的定位。
像我研究的環(huán)境領域，我國提出二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和；“碳達峰、碳中和”也被寫入今年的政府工作報告。從這個規(guī)劃中，我們就能嗅到新能源等領域的發(fā)展前景，其衍生出來的新學科，也值得關注。當然，任何時候一些相對基礎的學科都會隨著社會需求的變化，擁有新的領地和用途。
另外，年輕人也不能只認準眼前的需求，還要根據(jù)社會的發(fā)展挖掘需求。比如，在掌握了某個學科領域的知識精髓后，自己去創(chuàng)造一個全新的領域，在專業(yè)領域進行自主創(chuàng)業(yè)，引領社會發(fā)展。年輕人在進行自我定位時，應該擁有這樣的眼界和目標。
不懼遺憾，發(fā)揮穩(wěn)定就是圓滿
新京報：今年的全國高考已經(jīng)開始，有什么考場經(jīng)驗可以囑咐大家嗎？
賀克斌：每一個考生在高考之前，都已經(jīng)經(jīng)歷了無數(shù)次大大小小的考試，應該把高考當作無數(shù)次平凡的考試之一。當然，這次考試成績的決定性非比尋常，在考試中一定會緊張，所以，高考考的不僅是平日的學習成果，更是面對重要時刻的心理素質(zhì)。心態(tài)要穩(wěn)，要冷靜，當然也不能過于松弛，適當?shù)木o張是對考試有幫助的。
每次考試都會多多少少留有遺憾，當年我交了卷子后，回去一琢磨，也會想起某道題是不是還能再多做一步；拿到成績后，也會對照著覺得，某一個科目是不是還能考得再高一點……但事情永遠不會是完美的。只要發(fā)揮相對穩(wěn)定，就是圓滿完成任務。
人物簡介
賀克斌，環(huán)境工程專家，中國工程院院士，清華大學環(huán)境學院教授。長期致力于大氣復合污染特別是PM2.5的研究，以高分辨率排放清單技術(shù)-復合污染多維溯源技術(shù)-多污染物協(xié)同控制技術(shù)為核心，推動區(qū)域空氣質(zhì)量動態(tài)調(diào)控新技術(shù)系統(tǒng)的發(fā)展與應用。主持建立了中國多尺度排放清單在線技術(shù)平臺，為我國空氣質(zhì)量管理在精細溯源和定量評估方面技術(shù)水平的提升做出重要貢獻。現(xiàn)任國家生態(tài)環(huán)境保護專家委員會副主任，教育部科技委環(huán)境學部主任，全球排放研究計劃（GEIA）中國工作委員會主席，全球能源評估研究計劃（GEA）環(huán)境組組長等。獲國家自然科學獎二等獎1項、國家科技進步獎二等獎3項。出版《大氣顆粒物與區(qū)域復合污染》、《道路機動車排放模型技術(shù)方法與應用》等專著6部。
編輯：李華山
