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隨著農(nóng)村定向招生計(jì)劃擴(kuò)大,資格造假、學(xué)生進(jìn)校后差距明顯等問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)——

政策福利如何化為農(nóng)村學(xué)子成長(zhǎng)紅利

來(lái)源:中國(guó)教育報(bào) 2015-7-14 萬(wàn)玉鳳

  2015年高校招生錄取工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行中。今年農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃繼續(xù)招生5萬(wàn)名,農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生不少于相關(guān)高校本科招生規(guī)模的2%。同時(shí),教育部首次確定地方專項(xiàng)計(jì)劃的招生規(guī)模“底線”——原則上,各省(區(qū)、市)本地所屬重點(diǎn)高校招生比例不少于本校本科一批招生規(guī)模的3%。

招生計(jì)劃擴(kuò)大,報(bào)考人數(shù)上漲

  對(duì)寒門(mén)學(xué)子而言,農(nóng)村定向招生計(jì)劃是難得的“福利”。

  國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃自2012年起開(kāi)始實(shí)施,以單報(bào)志愿、單設(shè)批次、單獨(dú)劃線的方式,每年的招生計(jì)劃也不斷增加,由1萬(wàn)人擴(kuò)大到3萬(wàn)人,2014年起,增加至5萬(wàn)人,進(jìn)一步增加了貧困地區(qū)學(xué)子進(jìn)入本科一批招生學(xué)校的機(jī)會(huì)。

  高校專項(xiàng)計(jì)劃自去年開(kāi)始實(shí)施,是教育部直屬高校和其他自主招生試點(diǎn)高校針對(duì)部分農(nóng)村學(xué)生的“單獨(dú)自主招生”,記者在采訪中了解到,今年不少高校增加了招生人數(shù)。

  清華大學(xué)招生辦公室主任于世潔介紹說(shuō),清華今年進(jìn)一步擴(kuò)大“自強(qiáng)計(jì)劃”實(shí)施范圍,申請(qǐng)報(bào)名人數(shù)也遠(yuǎn)超往年,共收到4000余份有效申請(qǐng)材料,報(bào)名考生來(lái)自全國(guó)近1300所中學(xué),認(rèn)定的名額相比往年有所增加,最終認(rèn)定人數(shù)約為清華2015年全部招生計(jì)劃的5%。

  于世潔表示,通過(guò)初審的考生來(lái)自455所縣(含縣級(jí)市)及縣以下高中,其中超過(guò)一半的學(xué)校近10年都沒(méi)有學(xué)生考入清華。這些學(xué)生長(zhǎng)期生活、學(xué)習(xí)在邊遠(yuǎn)、貧困、民族等地區(qū),在艱苦的環(huán)境中自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué),學(xué)業(yè)成績(jī)均保持在年級(jí)前1%。

  北大招辦負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),為進(jìn)一步促進(jìn)教育公平,全面提高農(nóng)村學(xué)生比例,今年北大面向農(nóng)村貧困地區(qū)定向招生專項(xiàng)計(jì)劃270人,比往年增加20人,此外還實(shí)施農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃75人。

  “今年我們學(xué)校不僅國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃完成得不錯(cuò),高校專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)考人數(shù)也大幅增多,農(nóng)村單招的計(jì)劃數(shù)由去年的90人增加到95人。”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)招辦副主任倪丹梅表示。

  但倪丹梅也發(fā)現(xiàn),從志愿填報(bào)情況來(lái)看,專項(xiàng)計(jì)劃考生報(bào)考院校也存在冷熱不均的現(xiàn)象,南農(nóng)等行業(yè)類院校與其他6所在南京的“211工程”院校相比,報(bào)名情況存在明顯差距。

加大信息公開(kāi),防止有人“鉆空子”

  安排專項(xiàng)計(jì)劃是現(xiàn)階段提高教育公平的便捷手段,但機(jī)會(huì)公平卻難以通過(guò)行政計(jì)劃徹底解決,需防止有人“鉆空子”,導(dǎo)致政策執(zhí)行“走樣”。

  今年,教育部進(jìn)一步嚴(yán)格報(bào)考資格,國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃的考生不僅要具有相應(yīng)實(shí)施區(qū)域連續(xù)3年以上戶籍,父母或法定監(jiān)護(hù)人也要有當(dāng)?shù)貞艏?guó)家專項(xiàng)、高校專項(xiàng)計(jì)劃也都要求,考生要在當(dāng)?shù)馗咧袚碛羞B續(xù)3年學(xué)籍,并實(shí)際就讀,符合當(dāng)年統(tǒng)一高考報(bào)名條件。

  地方專項(xiàng)計(jì)劃的報(bào)考資格,各地根據(jù)實(shí)際情況也作出了明確規(guī)定。如廣西,今年根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于統(tǒng)計(jì)上劃分城鄉(xiāng)規(guī)定的批復(fù)》及國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的最新年度《統(tǒng)計(jì)用區(qū)劃代碼》《統(tǒng)計(jì)用城鄉(xiāng)劃分代碼》等,對(duì)地方專項(xiàng)計(jì)劃所涉及的“農(nóng)村戶籍”的表述進(jìn)行了更為嚴(yán)格的界定。

  然而,有高校招辦負(fù)責(zé)人反映,在資格審查環(huán)節(jié)各省差距很大,有的省份招辦明顯把關(guān)不嚴(yán),在提交上來(lái)的考生材料里,有的考生父母職業(yè)信息明顯與政策要求不符,比如父親是公務(wù)員,母親是醫(yī)院院長(zhǎng)等。“這讓高校很頭疼,各省應(yīng)該嚴(yán)把審查關(guān)”。

  其實(shí),教育部在今年4月份的工作部署中早已明確,各地要建立教育、公安等多個(gè)部門(mén)聯(lián)合審核戶籍、學(xué)籍的工作機(jī)制,嚴(yán)防資格造假。要加強(qiáng)考生投檔和錄取資格審查,有關(guān)高校不得錄取不符合實(shí)施區(qū)域和學(xué)籍、戶籍等要求的考生。

  如何防止政策執(zhí)行“走樣”?有業(yè)內(nèi)人士表示,不僅要加大信息公開(kāi)力度,深入實(shí)施高校招生“陽(yáng)光工程”,及時(shí)公布有關(guān)專項(xiàng)計(jì)劃的實(shí)施區(qū)域、通過(guò)資格審核的考生名單、錄取標(biāo)準(zhǔn)、錄取結(jié)果等信息,主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督,更重要的是,要對(duì)違規(guī)違紀(jì)行為,依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

選育銜接,補(bǔ)足寒門(mén)學(xué)子短板

  “國(guó)家專項(xiàng)計(jì)劃實(shí)施的第一年,我們學(xué)校采取計(jì)劃生源單獨(dú)編班,可在實(shí)施中發(fā)現(xiàn),其學(xué)習(xí)成績(jī)與普招生相比差距比較明顯,從第二年開(kāi)始我們進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行插班培養(yǎng)。同時(shí),對(duì)經(jīng)濟(jì)、心理上需要幫助的學(xué)生,通過(guò)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行特色扶助。”倪丹梅介紹說(shuō)。

  清華大學(xué)也高度重視對(duì)“自強(qiáng)計(jì)劃”學(xué)生的選育銜接,學(xué)生入校后,學(xué)校積極幫助他們解決實(shí)際困難,使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活。此外,清華還提供多種機(jī)會(huì)為“自強(qiáng)計(jì)劃”學(xué)生拓展素質(zhì),提高全方位能力,將他們培養(yǎng)成為具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感、自強(qiáng)不息的高素質(zhì)人才。

  北大招辦負(fù)責(zé)人介紹說(shuō),今年北大將圍繞培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)定位,更加注重招生與培養(yǎng)的結(jié)合,通過(guò)“筑夢(mèng)計(jì)劃”入選的考生,也將按照“博雅計(jì)劃”的培養(yǎng)方案進(jìn)行培養(yǎng),對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,除了給予經(jīng)濟(jì)資助外,還將提供燕園領(lǐng)航、燕園攜手、文明接力等精致化、個(gè)性化成長(zhǎng)方案。

  該負(fù)責(zé)人表示,為了加快高等教育和基礎(chǔ)教育的銜接,推動(dòng)農(nóng)村地區(qū)素質(zhì)教育的開(kāi)展,提升當(dāng)?shù)厝瞬?ldquo;造血”機(jī)能,北京大學(xué)在全面落實(shí)“筑夢(mèng)計(jì)劃”的同時(shí),還將開(kāi)展對(duì)實(shí)施區(qū)域的中學(xué)師資培訓(xùn)項(xiàng)目,讓大學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源真正落地生根。

  蘭勁華建議,國(guó)家采取根本性措施,從多方面進(jìn)一步加大對(duì)偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)的支持力度,努力縮小地區(qū)間、城鄉(xiāng)間辦學(xué)條件和水平的差距。

 

2015年07月14日 15:08:05

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