人人都可能是愛(ài)迪生

來(lái)源：中國(guó)青年報(bào) 2016-8-23 原春琳

　　王理臻已經(jīng)是連續(xù)第三年參加中美青年創(chuàng)客大賽了。

　　2014年，參加第一屆中美青年創(chuàng)客大賽時(shí)，她還是成都中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)還不太明白什么是創(chuàng)客的她覺(jué)得“好玩”，就帶著她和小伙伴天馬行空的創(chuàng)意來(lái)了——因?yàn)榛加腥橄僭錾呐栽絹?lái)越多，她的團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了一個(gè)中藥文胸——把梳理肝氣的中藥做成小藥袋，放在文胸里。這個(gè)作品獲得了當(dāng)年的最佳人氣獎(jiǎng)。

　　去年，再接再厲的王理臻又帶著作品來(lái)了，可惜顆粒無(wú)收。盡管如此，她還是跑到?jīng)Q賽現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)了志愿者。今年，已經(jīng)研究生畢業(yè)并創(chuàng)業(yè)的王理臻再一次帶著作品來(lái)了。這次，她的團(tuán)隊(duì)想為由于腦血管問(wèn)題導(dǎo)致的偏癱病人發(fā)明一雙關(guān)愛(ài)之鞋，希望能預(yù)防腳步壓瘡。

　　王理臻的團(tuán)隊(duì)給這個(gè)作品命名“勇氣”——不僅是送給偏癱病人的，也是給自己的。在前不久剛剛落幕的2016“共創(chuàng)未來(lái)——中美青年創(chuàng)客大賽”總決賽上，這個(gè)作品獲得了二等獎(jiǎng)。

　　對(duì)王理臻和小伙伴們來(lái)說(shuō)，得獎(jiǎng)固然讓人欣喜，不過(guò)，天馬行空的想法變成現(xiàn)實(shí)，更讓王理臻感覺(jué)“這就是創(chuàng)客的榮耀”。

　　與王理臻一樣來(lái)自成都的創(chuàng)客們，對(duì)自己的作品更是充滿了自豪感。“好像編個(gè)程序就可以改變世界似的。”王理臻說(shuō)。

　　讓本次大賽的評(píng)審委員會(huì)主席、清華大學(xué)孫宏斌教授印象深刻的是，在答辯中有好幾個(gè)團(tuán)隊(duì)都感謝大賽——因?yàn)檫@次大賽，把大家的創(chuàng)意與夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

　　今年的冠軍團(tuán)隊(duì)——Game Guy的獲獎(jiǎng)項(xiàng)目叫兒童智能霧化伴侶。隊(duì)長(zhǎng)王春飛的孩子做霧化治療時(shí)，總是亂動(dòng)。“兒童在接受霧化治療過(guò)程中，往往伴隨著恐懼、抗拒、動(dòng)作不規(guī)范、不配合等問(wèn)題，大大降低霧化治療的效果。”他說(shuō)。

　　這個(gè)問(wèn)題困擾了王春飛幾年的時(shí)間。機(jī)緣巧合，王春飛組建了這個(gè)團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)了兒童游戲霧化機(jī)，希望通過(guò)兒童呼吸動(dòng)作與游戲結(jié)合的方式，“讓小朋友們?cè)诖蹬Ｓ螒蜻^(guò)程中進(jìn)行更科學(xué)更有趣的霧化治療”。

　　在去年的比賽中，孫宏斌覺(jué)得已經(jīng)“完美絕倫”，并用了好玩、情懷、靠譜和分享4個(gè)詞來(lái)形容。今年，“青年創(chuàng)客朋友們使出了創(chuàng)客獨(dú)特的洪荒之力，把水平達(dá)到了另外一個(gè)高度。”孫宏斌用4個(gè)“更”來(lái)形容今年的比賽：更好玩、更人文、更靠譜和更創(chuàng)新。

　　3年前，當(dāng)?shù)谝粚弥忻狼嗄陝?chuàng)客大賽啟動(dòng)的時(shí)候，對(duì)國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)客還是一個(gè)陌生的詞兒。就在這3年，創(chuàng)客變成了“熱詞”。

　　政府的大力支持是一個(gè)主要原因。英特爾公司中國(guó)區(qū)企業(yè)事務(wù)部總經(jīng)理朱文利親身感受到政府政策的支持現(xiàn)在更多了——自2014年起，作為教育部指定的唯一跨國(guó)企業(yè)，英特爾連續(xù)3年支持教育部主辦的中美青年創(chuàng)客大賽。

　　在朱文利看來(lái)，創(chuàng)新的生態(tài)系統(tǒng)正在形成。創(chuàng)客空間在各地風(fēng)起云涌地建立起來(lái)，資金、政策、人員也隨之投入進(jìn)來(lái)。以此次中美青年創(chuàng)客大賽的9個(gè)賽區(qū)為例，地方政府，包括科技園區(qū)、科技局，都投入了很多力量。

　　另外一個(gè)重要原因是技術(shù)本身的發(fā)展和演進(jìn)。第四次工業(yè)革命將顛覆人類與世界互動(dòng)的方式，消弭現(xiàn)實(shí)與數(shù)字世界的界限。英特爾全球副總裁兼企業(yè)事務(wù)部總經(jīng)理、英特爾基金會(huì)主席羅莎琳·哈德奈爾認(rèn)為，由于技術(shù)成本的大幅度降低，現(xiàn)在可以把各種先進(jìn)的技術(shù)以極低的成本部署在各種各樣的場(chǎng)景當(dāng)中。而技術(shù)不可思議的進(jìn)步使得越來(lái)越具有根本性意義的發(fā)明成為可能。

　　如果從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，托馬斯·愛(ài)迪生也是一個(gè)創(chuàng)客。“試想一下，如果當(dāng)時(shí)他擁有了我們今天的這些技術(shù)的話，他還能做些什么？”羅莎琳問(wèn)。

　　實(shí)際上，隨著技術(shù)的發(fā)展，創(chuàng)客不僅局限于具備資源的極少數(shù)人，或者是在專門(mén)的實(shí)驗(yàn)室當(dāng)中，幾乎每個(gè)人都可以成為創(chuàng)客。

　　而創(chuàng)客的選擇是多樣的——可能去創(chuàng)業(yè)，可能在公司中做和其他人不一樣的事情，也可能重新選擇專業(yè)和學(xué)習(xí)方向。

　　正如孫宏斌代表評(píng)委會(huì)向所有參賽選手發(fā)表的祝賀：“你們收獲的是勇氣、挑戰(zhàn)和分享，你們完成了一次充滿挑戰(zhàn)性的英雄之旅。”

　　他們面臨的挑戰(zhàn)也是全新的，創(chuàng)客教育可能在不同的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行——比如，顛覆傳統(tǒng)的師生面對(duì)面教學(xué)模式，教師要善于創(chuàng)造一個(gè)氛圍，讓這些年輕人自己去探索去創(chuàng)造。

　　羅莎琳說(shuō)：“中國(guó)希望通過(guò)打造一個(gè)生機(jī)勃勃、強(qiáng)有力的創(chuàng)客群體來(lái)大力促進(jìn)本土創(chuàng)新，我們認(rèn)為這是一個(gè)非常重要的目標(biāo)。”

　　因?yàn)橄硎苓@個(gè)過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)，如果明年還有很棒的想法，“三屆元老”王理臻想繼續(xù)參加創(chuàng)客大賽。這也是孫宏斌想告訴參賽的創(chuàng)客們的：“得獎(jiǎng)并不是最重要的，真正重要的是這個(gè)馬拉松似的創(chuàng)客過(guò)程。”

編輯：苑苑