葉企孫與清華教授治校
來(lái)源：中國(guó)教育報(bào) 2015-5-22 儲(chǔ)朝暉
“你們明白自己的使命嗎？”這是葉企孫在得悉王淦昌參加學(xué)生運(yùn)動(dòng)差點(diǎn)被軍警槍傷時(shí)的詰問(wèn)，也是他自己不斷對(duì)自己的詰問(wèn)。正是這樣不斷詰問(wèn)，才使得葉企孫對(duì)自己的使命時(shí)刻了然于心，就是要把科學(xué)的種子播撒到合適的對(duì)象，惠及華夏子孫。在實(shí)踐中，他摸索到實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最佳方式就是教授治校，廣育英才，并在此找到自己心靈的歸屬。
早年清華隸屬北洋政府，實(shí)行校長(zhǎng)個(gè)人專權(quán)，校長(zhǎng)多為官員政客黨人，既無(wú)多少學(xué)問(wèn)，更不懂管理，且校長(zhǎng)更替頻繁，嚴(yán)重影響了教育教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
1922年，曹云祥以改革家的面目出掌清華，接受師生建議成立“調(diào)查委員會(huì)”，后又成立由各方代表組成的“協(xié)作委員會(huì)”，此時(shí)在北大、南開、東南大學(xué)已經(jīng)實(shí)行的“教授治校”也在清華教師心中點(diǎn)燃火種。清華教務(wù)長(zhǎng)張彭春更以提出課程改革計(jì)劃著稱。1925年他又提出學(xué)校與游學(xué)分開，停招舊制留美預(yù)備生，游美學(xué)額不再為清華學(xué)生獨(dú)享，而是向全國(guó)大學(xué)開放，以公開透明的方式考試、錄取、選送，這一激進(jìn)措施觸動(dòng)清華舊制學(xué)生的利益，曹云祥感到勉為其難，自然就成為保守一方，成為矛頭所向，于是校中出現(xiàn)兩種不同意見(jiàn)。人們隱約感到張彭春后面還站著一位隱身人，那就是張彭春的哥哥張伯苓的得意門生梅貽琦，他常去張彭春的住處久久不出。梅貽琦的后面又站著他的學(xué)生葉企孫、吳宓等“少壯派”、“新勢(shì)力”的人，他們主要是由清華培養(yǎng)留美后先后又回到清華任教的人們。
此后幾年，清華經(jīng)過(guò)了一番校內(nèi)政治斗爭(zhēng)，張彭春黯然去職。但因東南大學(xué)風(fēng)潮導(dǎo)致學(xué)校聲勢(shì)快速下滑的例子就在眼前，為免重蹈覆轍，1926年3月，清華自訂《清華大學(xué)組織大綱》，成立教授會(huì)和評(píng)議會(huì)，進(jìn)一步實(shí)行教授治校、民主管理，以安定學(xué)校秩序。教授會(huì)由各科系教授組成，教授會(huì)成員投票選舉各科系主任。評(píng)議會(huì)由評(píng)議員組成，評(píng)議員由各科系推舉的教授擔(dān)任。這一改革的第一項(xiàng)成果是教務(wù)長(zhǎng)不再由校長(zhǎng)指派，而是由教授公選。
由于此前一系列事件，清華園里門派紛立，葉企孫在當(dāng)時(shí)被人們認(rèn)為是正宗的“清華派”。經(jīng)歷兩年多的風(fēng)雨，葉企孫鐵定了在清華去曹（云祥）助梅（貽琦）的主張。吳宓在1927年11月8日的日記中寫道：“葉企孫函招，乃往其宅中相見(jiàn)。葉主不助曹，而推梅為校長(zhǎng)，以梁為董事長(zhǎng)。姑靜待之。”據(jù)可查文獻(xiàn)，這是清華園里第一個(gè)提出推舉梅貽琦為校長(zhǎng)的。
1927年11月10日，在教授大會(huì)上，陳寅恪當(dāng)面要求校長(zhǎng)曹云祥辭職。陳寅恪和吳宓一向很少涉足行政俗務(wù)，然而在此次風(fēng)潮中他們和葉企孫卻頗為積極，且配合十分默契，其本意在于維持和營(yíng)造一個(gè)較為理想的學(xué)術(shù)氛圍。12月28日，曹云祥遞交了辭呈，“少壯派”終于得勝。
葉企孫在這個(gè)過(guò)程中逐漸引起大家的關(guān)注，陳寅恪、吳宓等人說(shuō)“這是一個(gè)可以擔(dān)當(dāng)?shù)娜?rdquo;。1928年，北平被北伐勝利的國(guó)民政府控制前，外交部又先后派嚴(yán)鶴齡與溫應(yīng)星維持校務(wù)。在南京勢(shì)力尚未滲透到清華的5月31日，清華召開了一次教授會(huì)，葉企孫在這次會(huì)上當(dāng)選評(píng)議員，被“少壯派”推進(jìn)清華最高議事圈。
由于此前清華發(fā)生過(guò)多次校長(zhǎng)被拒事件，國(guó)民政府對(duì)派員入主清華比較謹(jǐn)慎，經(jīng)過(guò)一番調(diào)查和聽(tīng)取意見(jiàn)后，決定由蔣介石的幕僚羅家倫出任清華校長(zhǎng)。這位學(xué)生出身、學(xué)運(yùn)起家、學(xué)者型的黨人出任校長(zhǎng)前托人打聽(tīng)清華內(nèi)部情況，葉企孫又被推上前臺(tái)，于是南京方面“通過(guò)趙元任邀葉企孫南下與羅會(huì)面，聽(tīng)取他的意見(jiàn)，在征得他的同意后才宣布羅家倫為清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)”。8月17日，國(guó)民政府宣布了羅家倫的任命。8月22日，清華學(xué)生會(huì)成立的校務(wù)改進(jìn)委員會(huì)在教師的支持下派三人代表赴南京向羅家倫遞交了《改進(jìn)清華意見(jiàn)書》。
此時(shí)，清華少壯派在選擇校長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)上已形成幾點(diǎn)共識(shí)：一無(wú)黨派色彩，二要學(xué)術(shù)淵博，三是人格高尚，四要確能發(fā)展清華，五是聲望素著。依這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，羅家倫并不完全符合，而作為過(guò)渡又是不錯(cuò)的人選。
1928年9月，羅家倫上任。11月2日，羅家倫主持教授會(huì)，選舉評(píng)議員教授中的四個(gè)名額分別為葉企孫、吳之椿、金岳霖、陳岱孫。12月8日，羅家倫聘葉企孫為獎(jiǎng)學(xué)金委員會(huì)委員，同時(shí)又聘葉企孫等7人為招考委員會(huì)委員。1929年春，清華學(xué)校正式改稱清華大學(xué)，1月18日，葉企孫又被聘為學(xué)報(bào)編輯委員會(huì)委員。
實(shí)行教授治校當(dāng)時(shí)遇到的最大障礙是“足跡從不履清華”的官僚政客董事會(huì)。3月18日，羅家倫赴南京向董事會(huì)報(bào)告本校校務(wù)。4月1至4日董事會(huì)在南京開會(huì)，否決了羅家倫和評(píng)議會(huì)關(guān)于發(fā)展學(xué)校的計(jì)劃，引發(fā)師生取消董事會(huì)改為教育部直轄的運(yùn)動(dòng)。4月8日，評(píng)議會(huì)向教授會(huì)建議：“呈請(qǐng)國(guó)民政府取消董事會(huì)制度，實(shí)行教授治校，校長(zhǎng)由教授推舉，呈請(qǐng)國(guó)民政府任命之。”羅家倫曾以提出辭職與董事會(huì)抗?fàn)帲瑢W(xué)生則表示“無(wú)論國(guó)府批準(zhǔn)與否，本校無(wú)人表示挽留”，讓羅感到了一己力量之單薄，只能與學(xué)生和教授聯(lián)合，對(duì)葉企孫這樣在師生中已有威望的教授比較尊重。5月2日，第七次教授會(huì)議決：致電行政院及教育、外交兩部，就清華直屬教育部問(wèn)題與該院及兩部協(xié)商；請(qǐng)中華教育文化基金會(huì)兼管清華大學(xué)基金。會(huì)上推舉葉企孫、楊振聲為代表，南下與政府各部門磋商。
5月6日，葉企孫一行赴南京，羅家倫帶他們?nèi)ヒ?jiàn)陳果夫和陳立夫商談清華改組問(wèn)題。5月10日，國(guó)民政府行政院通過(guò)國(guó)立清華大學(xué)脫離外交部改由教育部專轄的提案。11日，葉企孫對(duì)南京記者發(fā)表談話，闡明上述二事之原委及意義，指出“清華奉國(guó)府命令改組大學(xué)，意即要把清華從留美預(yù)備性質(zhì)改為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)機(jī)關(guān)。大學(xué)辦得好，能比上外國(guó)，也就不用那種暫時(shí)性質(zhì)的、不經(jīng)濟(jì)方法往外國(guó)送學(xué)生了。”20日，葉企孫一行完成使命返校。
1929年6月12日，教育部呈準(zhǔn)行政院頒布了《國(guó)立清華大學(xué)組織規(guī)程》，規(guī)定清華大學(xué)設(shè)文、理、法三院共15個(gè)系，并將此前的教師會(huì)正式改為教授會(huì)和評(píng)議會(huì)的組織。教授會(huì)是全校最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，可選評(píng)議員及院長(zhǎng)，它所作關(guān)于校政的決議，校長(zhǎng)一般須執(zhí)行。評(píng)議會(huì)是立法機(jī)構(gòu)，相當(dāng)于教授會(huì)的常務(wù)委員會(huì)，由校長(zhǎng)、教務(wù)長(zhǎng)、秘書長(zhǎng)、各院院長(zhǎng)及教授會(huì)選出的7名評(píng)議員（后改為9名）組成。6月29日，教育部下令取消清華大學(xué)董事會(huì)。
與董事會(huì)斗爭(zhēng)取勝顯示了教授會(huì)的力量，迫使羅家倫接受了院長(zhǎng)由教授會(huì)產(chǎn)生的做法。1929年7月6日，教授會(huì)選出院長(zhǎng)候選人后，由羅家倫聘楊振聲、葉企孫、陳岱孫分別任文、理、法三院院長(zhǎng)，薩本棟也因關(guān)心校事并才華出眾被選為最年輕的評(píng)議員。羅家倫常明言“不知有所謂學(xué)校派別”、“我個(gè)人在黨內(nèi)不參加任何派別”，但在他任上還是倚重北大出身的教授，對(duì)梅貽琦、葉企孫尊重卻未必信任，他用楊振聲取代梅貽琦任教務(wù)長(zhǎng)，用馮友蘭任文學(xué)院長(zhǎng)讓清華人不免有這樣的感覺(jué)。
1930年5月，校長(zhǎng)羅家倫辭職離校。此后，清華11個(gè)月沒(méi)有官方委任的校長(zhǎng)，純粹由教授會(huì)代表全體教授治校，葉企孫代理校務(wù)會(huì)議主席兼代理校長(zhǎng)，主持校務(wù)。由此，教授會(huì)成為學(xué)校最高權(quán)力機(jī)關(guān)，教授治校成為既成事實(shí)。
1931年10月14日，國(guó)民政府批準(zhǔn)了吳南軒的辭職，任命駐美學(xué)生監(jiān)督梅貽琦為校長(zhǎng)，在梅到任前，由葉企孫主持校務(wù)。
這個(gè)任命恰與葉企孫兩年前的主張一致。這并非葉企孫先知先覺(jué)，也不可能靠葉企孫暗中運(yùn)作，而是他依據(jù)自己內(nèi)心的良知和價(jià)值，用自己的理性深思熟慮的結(jié)論，任命梅貽奇為校長(zhǎng)不只是符合葉的意愿，也符合教授治校的方向。相關(guān)史料也證明，早在兩年前，葉企孫已就此事與陳寅恪、吳宓等人達(dá)成默契。1931年11月，葉企孫致函梅貽琦，敦請(qǐng)速歸任職。12月3日，梅貽琦返校就任校長(zhǎng)職。
梅貽琦到任后，葉企孫鼎力支持，教授治校體制得以保持延續(xù)和發(fā)展，梅遵從了由上述過(guò)程形成的校務(wù)會(huì)議和評(píng)議會(huì)成員由教授會(huì)選舉產(chǎn)生，成為教授會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)并對(duì)其負(fù)責(zé)，教授會(huì)是學(xué)校最高權(quán)力機(jī)關(guān)的教授治校體制，并在其任內(nèi)成了一套“習(xí)慣法”，初步取得合法地位。這一體制是對(duì)此前各校教授治校體制的完善和提升，不僅此后沒(méi)有再出現(xiàn)“倒梅”的，還鑄就了清華的“黃金十年”，而且一直沿用到西南聯(lián)大，創(chuàng)中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度的范例，葉企孫是這一制度建立當(dāng)之無(wú)愧的中堅(jiān)。
經(jīng)歷上述過(guò)程，教授會(huì)的作用日益增大，葉企孫在教授治校體制形成中的作用也日益增大，威信日益增高，成為清華的核心人物，并受到師生們的推崇。
葉企孫等人所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)就是教授治校，說(shuō)白了就是嚴(yán)格遵循議事規(guī)則，拒絕外行人進(jìn)入學(xué)校管理層，使清華免落陷阱，把不懂科學(xué)、不聞學(xué)術(shù)、不諳教育的人掃地出門，它防止了舊制度下官僚體系對(duì)大學(xué)教育的侵蝕和破壞，同時(shí)把學(xué)校的行政權(quán)作分散化處理，形成相互制衡的機(jī)制，在保障大學(xué)的民主辦學(xué)、民主管理，保證學(xué)校的獨(dú)立、學(xué)者和學(xué)生的思想自由，以及激發(fā)創(chuàng)造力方面，發(fā)揮了不可磨滅的作用。
此后，清華大學(xué)各項(xiàng)學(xué)科建設(shè)飛速發(fā)展。葉企孫執(zhí)掌的清華物理系和清華理學(xué)院更是如此，為中國(guó)培育出數(shù)以千計(jì)的理科人才。中國(guó)眾多知名科學(xué)家、院士、專家和學(xué)者都出自原清華大學(xué)理學(xué)院，直至1952年清華理學(xué)院各系被調(diào)整到外校，葉企孫也離開清華，這段輝煌才暫告段落。
（作者系中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員，本文摘編自作者著《葉企孫畫傳》第三章“教授治校廣育英才”）
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葉企孫對(duì)清華理學(xué)院的貢獻(xiàn)
1925年5月，清華學(xué)校大學(xué)部正式成立，開始招生。9月2日，葉企孫參加了大學(xué)部普通科召開的第一次教務(wù)會(huì)議，此后歷任物理系教授兼系主任、理學(xué)院長(zhǎng)、代理校長(zhǎng)、校務(wù)委員會(huì)主席等職務(wù)，包括抗戰(zhàn)時(shí)期的西南聯(lián)大在內(nèi)，葉企孫在清華連續(xù)任教27年。
物理系成立之初，第一屆學(xué)物理的有4個(gè)學(xué)生，即王淦昌、周同慶、施士元和鐘間。第二屆只有兩個(gè)人，第三屆只有一個(gè)人。從一年級(jí)到二年級(jí)、三年級(jí)，都是葉企孫一個(gè)人教的，所有的課都是他一個(gè)人開，一年級(jí)講普通物理，二年級(jí)教電磁學(xué)，三年級(jí)教光學(xué)，四年級(jí)則帶學(xué)生寫畢業(yè)論文。不是他想一個(gè)人單槍匹馬，而是他想請(qǐng)人家來(lái)，人家不來(lái)，也請(qǐng)不到。
1926年秋，清華學(xué)校擬定本科四年，新制清華學(xué)校將成為四年一貫制大學(xué)，并設(shè)定17個(gè)系，已開出課程的系中就有物理學(xué)系。當(dāng)時(shí)中國(guó)已有多所大學(xué)高調(diào)開出各種課程，但大多偏重于課堂上說(shuō)理，對(duì)崇尚玄學(xué)傳統(tǒng)的中國(guó)人非常合口味，卻對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作一無(wú)訓(xùn)練，只能空談研究卻不知研究為何事。葉企孫深知此弊，狠抓實(shí)驗(yàn)，抓學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)，要求學(xué)生必須學(xué)木工、金工和機(jī)械制圖課，隔周或一個(gè)月有一次不預(yù)告的測(cè)試，講熱力學(xué)時(shí)要求每人制作一個(gè)溫度計(jì)，理論與試驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，讓科學(xué)在中國(guó)扎根。
經(jīng)過(guò)幾年努力，清華物理學(xué)系已經(jīng)在國(guó)內(nèi)嶄露頭角。1929年1月12日，中國(guó)科學(xué)社舉行十五周年紀(jì)念大會(huì)，吳有訓(xùn)在會(huì)上贊揚(yáng)葉企孫領(lǐng)導(dǎo)的清華物理實(shí)驗(yàn)室：“中國(guó)現(xiàn)在的物理實(shí)驗(yàn)室可以講述者唯中央大學(xué)、前北京大學(xué)、清華大學(xué)而已。然此三校則以清華為第一。此非特吹，乃系事實(shí)。蓋葉先生素來(lái)不好宣傳，但求實(shí)際。以后我們希望在本校得幾位大物理學(xué)家，同時(shí)還希望出無(wú)數(shù)其他大科學(xué)家。”這段話是對(duì)葉企孫到清華后四年工作的忠實(shí)評(píng)價(jià)，也為清華大學(xué)理學(xué)院的建立奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)年7月，清華大學(xué)成立文、理、法三個(gè)學(xué)院。經(jīng)教授會(huì)選舉，校長(zhǎng)羅家倫聘楊金甫（振聲）、葉企孫、陳岱孫分別任文、理、法三院院長(zhǎng)。理學(xué)院包括算學(xué)、物理、化學(xué)、生物、心理、地理等六系。葉企孫由此既是清華物理系的創(chuàng)建者，又是理學(xué)院及該院各系的奠基者。
理學(xué)院1929年創(chuàng)立后，葉企孫就不只在意物理系，而是特別注意在經(jīng)費(fèi)分配上對(duì)各學(xué)科發(fā)展都很關(guān)心，其他各系也發(fā)展迅速，使理學(xué)院成為當(dāng)時(shí)清華最大也是最重要、最先進(jìn)的一個(gè)學(xué)院。
