清華大學(xué)思源計劃-思源骨干計劃
2014年暑期社會實踐分享會舉行
清華新聞網(wǎng)10月28日電 10月23日下午，清華大學(xué)思源計劃-思源骨干計劃暑期社會實踐分享會在清華大學(xué)羅姆樓多功能廳舉行。思源計劃創(chuàng)始人朱偉人，校黨委副書記史宗愷出席分享會。
今年暑假，思源十一、十二、十三期和思源骨干境內(nèi)外共七個實踐團隊，分赴貴州、陜西、廣州、臺灣、新加坡、美國和芬蘭開展社會實踐，各團在會上匯報了實踐成果。
圖為朱偉人講話。
思源計劃創(chuàng)始人朱偉人在講話中說，思源人要懂得把眼光拓寬，看到別人看不到的地方，關(guān)心社會中弱勢的群體，飲水思源，服務(wù)社會。
圖為史宗愷總結(jié)實踐開展情況。
史宗愷為優(yōu)秀作品頒獎并講話，他指出社會實踐要能反映出思源人的思想觀念，要防止“指點江山”或草率得出結(jié)論，要設(shè)身處地地思考。希望看到更加入木三分的剖析，更加有血有肉的故事，尤其要看到同學(xué)們在實踐過程中的收獲和成長。
校團委副書記張超進行主題發(fā)言，他講到，實踐過程中，應(yīng)該做到師生互動、交流探討，實踐帶隊老師與學(xué)員們共同進步。
境內(nèi)團隊方面，思源骨干赴貴州實踐團探討了農(nóng)村城鎮(zhèn)化所帶來的陣痛和迷茫，他們做了大量的數(shù)據(jù)調(diào)研，運用前期學(xué)習(xí)的社會學(xué)方法，以一個村莊作為調(diào)研對象進行了深入剖析，得到了客觀科學(xué)的結(jié)論。思源十二期前往廣州感受“中國力量”，調(diào)研瑤臺城中村家庭面對拮據(jù)經(jīng)濟條件，如何對待家庭情感上的脆弱鏈條。思源十三期通過研究百年華縣皮影申遺后的發(fā)展狀況，引發(fā)了關(guān)于中華文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展之路的思考，他們提出，面對傳統(tǒng)文化，應(yīng)該“經(jīng)濟上充分自由，文化上充分憂慮”。
三支境內(nèi)團展示結(jié)束，馬克思主義學(xué)院副教授何建宇和清華退休老教師沈振基對境內(nèi)團的展示進行了點評。他們談到，國家建設(shè)任重而道遠，社會實踐作為大學(xué)生認識社會問題的一種重要途徑，它的有效開展意義重大，“社會調(diào)研如何化成一種力量，應(yīng)該如何去做，也值得我們思考。”
境外團隊方面，思源十一期赴香港和新加坡進行了為期12天的實踐，了解了新加坡的精英政治、香港“天下共商”的經(jīng)濟氛圍，通過解讀兩地的威權(quán)政治與自我修養(yǎng)，闡述了他們所體會的“國際視野”。思源骨干芬蘭團，主要由清華大學(xué)學(xué)生會和研究生會同學(xué)組成，他們也將展示的重心放在了中芬兩國高校學(xué)生會的差異對比上，深入剖析了兩國學(xué)生會的建設(shè)與發(fā)展，結(jié)合學(xué)生會實際工作，對清華大學(xué)學(xué)生會的發(fā)展提出了切實的建議。思源骨干美國團走訪了美國東部紐約、波士頓、華盛頓三市，除了走入美國高校，國際機構(gòu)，跨國公司，還通過大量的街頭采訪，分析了中美之間的認知差異，帶給了現(xiàn)場觀眾最直觀的體驗。
清華企業(yè)家協(xié)會代表金輝，思源計劃特別顧問李軍對三個團的展示進行了點評。他們希望同學(xué)們可以加強各期之間的交流，解放思想，要有獨立自由的精神，也要有合作包容的胸懷。
圖為境外團同學(xué)代表、思源計劃十一期法學(xué)院本科生廉威同學(xué)在做展示。
學(xué)生部及校團委有關(guān)負責(zé)老師，各實踐團帶隊老師、輔導(dǎo)員，思源和思源骨干學(xué)員代表共100余人參加了分享會。
為了加強拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，自2001年起清華大學(xué)啟動了“飲水思源服務(wù)社會”優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)計劃（以下簡稱思源計劃），每年從各個院系的大一本科新生中選拔36名左右道德品質(zhì)優(yōu)秀、綜合素質(zhì)強、自愿并積極主動參加社會工作、學(xué)業(yè)優(yōu)良且具有發(fā)展?jié)摿Φ耐瑢W(xué)，開展貫穿本科四年的全過程跟蹤式培養(yǎng)。與此同時，2007年學(xué)校開始實施思源骨干學(xué)生培養(yǎng)計劃（以下簡稱思源骨干計劃），即從本科二、三年級和研究生一、二年級中選拔部分有志于未來從事公共管理的學(xué)生，通過精品實踐項目培養(yǎng)其堅定的理想信念，奉獻精神，國際視野以及領(lǐng)導(dǎo)力，思源骨干計劃于思源計劃高低搭配，初步形成了本研結(jié)合的學(xué)生骨干領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)體系。
供稿：校團委 編輯：蕾蕾
