朱高正做客新人文講座 導讀分享《近思錄》心得
清華新聞網(wǎng)3月14日電（通訊員 楊雨濠）3月8日晚，清華大學新人文講座系列之（十六）“哲學與發(fā)展”第二講在西階梯教室開講，主講人為來自臺灣地區(qū)的著名學者、南宋大儒朱熹的第26代嫡孫朱高正先生。他以“走進傳統(tǒng)文化的殿堂”為題，憑借淵博的傳統(tǒng)文化積淀、深厚的中國哲學造詣為在場的近400名師生獻上了一場“《近思錄》導讀”的文化盛宴。
朱高正以“同學”二字的疏解開始了演講，他以道教創(chuàng)始人張?zhí)鞄熤t虛稱自己為學生為例，指出今天在場的無論年齡長幼，皆可稱為同學。年近七旬的他以自己到贛州進行自家宗譜考究的故事為序，講述了先祖朱熹對北宋新儒學發(fā)展的貢獻，也充分肯定了朱熹所著《近思錄》的重要性。他指出，此書可謂研習儒學文化最佳入門經(jīng)典。
朱高正以自己少年求學德國的經(jīng)歷為例，結(jié)合17世紀德國哲學萊布尼茨提出二進制運算法則時對《易經(jīng)》陰陽思想的贊嘆，以及德國哲學家沃爾夫?qū)χ袊幕耐瞥纾赋鑫覀儌鹘y(tǒng)文化的優(yōu)越性，強調(diào)了唯有樹立民族文化自信，才能真正實現(xiàn)中華復興。朱高正闡述了我國傳統(tǒng)文化為何被視為瑰寶，進一步講解了以《四書》《五經(jīng)》為代表的儒家文化的歷史內(nèi)涵。他強調(diào)《四書》是《五經(jīng)》的階梯，而《近思錄》這部經(jīng)典就是《四書》的階梯。他接下來又講述了《近思錄》的成書歷史與篇章結(jié)構(gòu)，并點明了每一部分的要義。在講解過程中，朱先生不時穿插以《易經(jīng)》中的爻辭義理，趣味生動地闡明了傳統(tǒng)文化的精髓，分享了自己的心得與理解。朱高正還分享了《近思錄》的研讀方法。他認為研讀《近思錄》過程中切不可急功近利，不可貪多，最好是每天堅持研讀三條左右最為合適。重要的是理解并在運用中融會貫通，而不是死記硬背。他以王陽明和朱熹理學心學之爭指出這些圣賢們實際上都是殊途同歸的，雖然互有批評，然而思想的光輝卻是無法被忽略的。因此他強調(diào)同學們在讀經(jīng)典的過程中務必要保持謙虛態(tài)度，取長補短，而不是一味的糾纏于各家的少許缺陷。
講壇主持人、清華大學國家形象傳播研究中心副理事長胡鈺教授針對本場講座做了精彩點評。現(xiàn)場同學也紛紛踴躍提問，朱高正先生針對心學理學之爭、《易經(jīng)》研讀的多元闡釋以及學習易經(jīng)的方法等問題做了詳細解答。
人物介紹：
朱高正，1954年出生于臺灣地區(qū)云林縣，南宋大儒朱熹的第26代嫡孫。1977年臺灣大學法律系畢業(yè)，1980年赴德國波昂大學深造，主攻康德哲學，1985年獲哲學博士學位。1998年9月獲聘為中國社會科學院研究生院特邀教授。他博覽群籍，學貫中西，以弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、重建中國文化主體意識、推動中國全方位現(xiàn)代化為己任。著有《周易六十四封通解》、《易經(jīng)白話例解》、《易經(jīng)通解》、《近思錄通解》、《白鹿洞講演錄》、《四書精華階梯》、《中華文化與中國未來》、《論康德的人權(quán)與基本民權(quán)學說》、《朱高正講康德》、《走在理性的鋼索上》等著作，《允執(zhí)其中──朱高正六十自述》是其最新著作。
供稿：國家大學生文化素質(zhì)教育基地 編輯：文 杰
