專題調(diào)研類社會實踐培訓(xùn)“江村學(xué)者”訓(xùn)練營舉辦
清華新聞網(wǎng)5月29日電（通訊員 王紫萱）5月24日晚，由清華大學(xué)團(tuán)委與清華大學(xué)社科學(xué)院聯(lián)合主辦的“江村學(xué)者”訓(xùn)練營——專題調(diào)研類社會實踐培訓(xùn)iPDF（實踐夢想工作室）在新林院8號舉辦，校黨委副書記史宗愷參加活動。
史宗愷與同學(xué)們交流。
史宗愷在和訓(xùn)練營學(xué)員們交流的過程中，首先表達(dá)了他對“江村學(xué)者”訓(xùn)練營開辦的大力支持，同時期待同學(xué)們從費孝通先生的《江村經(jīng)濟》以及中國早期的社會學(xué)中得到啟發(fā)，把田野調(diào)查做得更加深入、更加契合當(dāng)今社會的發(fā)展。其次，他以美國中小學(xué)教育中的優(yōu)點為例，向同學(xué)們強調(diào)了觀察能力在社會調(diào)查中的作用，提出要摒棄偏見，拋卻優(yōu)越感，追求真實客觀的調(diào)查結(jié)果。最后，他借林徽因、梁思成故居中的史料，號召同學(xué)們學(xué)習(xí)他們吃苦耐勞的寶貴品質(zhì)。
本次訓(xùn)練營分三部分進(jìn)行。首先，清華大學(xué)社會學(xué)系教授王天夫作為專業(yè)教師向同學(xué)們講授了定性研究的方法。他首先以手機市場為例，闡明了在大數(shù)據(jù)背景下定性研究的意義和地位，接下來從什么是定性研究、為什么要使用定性研究、使用定性研究時可能存在的問題以及正確運用定性研究的方法這四個方面給同學(xué)們進(jìn)行了精彩生動而又細(xì)致深刻的闡釋。
王天夫老師（右一）向同學(xué)們講授定性研究方法。
在實踐達(dá)人分享環(huán)節(jié)，來自清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的研究生吳一荻生動而細(xì)致地與同學(xué)們分享了她的實踐經(jīng)歷。作為一個一共有過18次豐富實踐經(jīng)歷的實踐達(dá)人，她給出了做好實踐的八條建議：首先強調(diào)考察某個對象應(yīng)放到當(dāng)?shù)氐拇蟓h(huán)境中考察；第二點是不要將現(xiàn)成邏輯帶到當(dāng)?shù)氐默F(xiàn)實中，而需擴充更多的可能性；第三是要找到當(dāng)?shù)氐拇硇匀宋锘蚴挛铮坏谒氖且P(guān)注當(dāng)?shù)匦屡d的趨勢；第五是在采訪時要尊重他人，關(guān)注細(xì)微的差別；第六是要從多個側(cè)面了解問題；第七是定性研究需要長期投入；第八點是多做記錄，豐富實踐資料。
吳一荻（右一）與同學(xué)們分享實踐經(jīng)歷。
最后，來自清華大學(xué)文、理、工等專業(yè)的20余名同學(xué)就社會調(diào)查基本方法、定性研究方法等話題進(jìn)行了集中深入的討論，并得到了王天夫老師的耐心解答。在活動最后，訓(xùn)練營學(xué)員代表向王天夫和吳一荻贈送了禮物。
校團(tuán)委、社科學(xué)院團(tuán)委負(fù)責(zé)人參加了活動。
“江村學(xué)者”訓(xùn)練營——專題調(diào)研類社會實踐培訓(xùn)iPDF（實踐夢想工作室）由校團(tuán)委與社科學(xué)院團(tuán)委聯(lián)合主辦，該項目面向開展社會調(diào)查類實踐中的優(yōu)秀同學(xué)設(shè)立，旨在培養(yǎng)一批掌握科學(xué)方法認(rèn)識社會的學(xué)生骨干。
供稿：校團(tuán)委 編輯：襄樺
